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1、第八課 靜物一家
教學目標：
1、能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認識立體形的輪廓特征。
2、抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理的畫立體形，
3、能具體細致的描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。
4、樂于觀察周圍的事物，能用線條繪畫的形式記錄對事物的感受。
教學重點：能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認識立體形的輪廓特征。
教學難點：能具體細致的描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。
用具準備：繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、選擇2～3件日常生活用品等。
教學過程：
一、新課講授
1.小學四年級下冊美術(shù)靜物一家教案：學生把帶來的物品集中放在小組
2、的桌上。交流、感受帶來的物品，了解靜物的含義，呈現(xiàn)課題
2.分享、交流、感受帶來的物品。誰來介紹自己帶來的物品?你帶的是什么?是什么樣子?為什么你很喜歡它呢?
3.同學們帶來的物品是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧Ｔ谏钪形覀兘佑|的和必需的物品有許許多多，它們靜止不動、無聲無息，陪伴著我們學習、生活、成長。陪伴著我們度過了許多美好時光，這些物品就是靜物。
4.尋找生活中的靜物，看到這組靜物，你想起了什么呢?
5.靜物分類?游戲“靜物找朋友”?(情境設(shè)置思考感悟)
二、自主探究?認知體會
1.出示幾張構(gòu)圖不同、畫面主體物在不同位置的作品.
2.學生分析討論。
3.老師小結(jié)：一般來說，主要
3、物品安排在畫面主要的、合適的位置，能使畫面的主題突出;物品的擺放有大有小、有前有后.能使畫面更加生動、美觀。
4.各組同學合作，將本組桌上的物品按一定的主次關(guān)系合理美觀進行組合擺放，教師引導學生適當注意物品間的大小、疏密、前后的關(guān)系。在物品的組合擺放中思考相關(guān)的主題名稱。
三、作品賞析
1.欣賞畫家作品中選擇了哪些物品?主要的物品是什么?體會作者表達的情意。
2.欣賞學生的作品。
四、自主表現(xiàn)
作業(yè)要求：用線描的形式畫出本組桌上已分類、組合好的物品，注意物品的組合體現(xiàn)主次關(guān)系，構(gòu)圖合理、美觀。
五、交流評價
1.小組內(nèi)交流：相互欣賞同學間的線描作品，從構(gòu)圖、線條表現(xiàn)的角度交流。
2.小組間的交流：從物品的組合擺放、線描作品的角度交流。
3.教師總結(jié)：學生的參與、交往狀況、小組合作及作品的表現(xiàn)等。
六、課后延伸
嘗試找一找、看一看、畫一畫室外的靜物，品味活動中的另一番情趣.
2022春四年級美術(shù)下冊 第8課《靜物一家》教案 湘美版
