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1、2021-2022年人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教學(xué)設(shè)計
教育教學(xué)內(nèi)容：
1、?興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本功之一，創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會成員最重要的心理品質(zhì)之一，體驗與色彩游戲相結(jié)合。
2、?應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識顏色。
教學(xué)目標(biāo)：
1、?不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。
2、創(chuàng)新精神，集體合作精神。
重 點：
在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難 點：
體會不同筆觸、不同畫材組織畫面的不同效果。
課前準(zhǔn)備：自己喜愛的工具與色彩
教 程；
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序
二
2、、認(rèn)識不同的“筆”
同學(xué)今天都帶畫畫用的筆了嗎？帶來的把筆拿在手上給老師看。（同學(xué)們把筆拿在手上）
師：請你們說說自己帶的是什么筆，并拿一種你最喜歡的顏色的筆上來。
老師：哦，我們來看看都有什么樣的筆？（先叫個拿水彩筆的上來），帶學(xué)生們認(rèn)識它，并在投影上‘高興地’畫上一筆，讓學(xué)生看看是什么效果：均勻，透明。（注：此處如果擔(dān)心學(xué)生回答不出來，可以先不問等油畫棒的一起問，因為這樣會有個對比）
再請帶蠟筆或油畫棒的同學(xué)上來，（如果沒人帶，就說老師帶了。）認(rèn)識此筆，并‘不高興地’畫一畫，看是什么效果：粗獷有力。
再用CAI課件出示這幾種筆，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。（也可以在課件上展示三種筆的不同，并用
3、課件畫出來。讓學(xué)生比出它們的不同，并試著說出來。）
再出示不同筆畫的畫
三、師生共同欣賞
師：同學(xué)樣想不想再看幾張--------想（師出示書上的一些畫）
師：老師這還有幾張畫，同學(xué)們看看，看看你能不能看出作者畫這幅畫時的心情是高興，還是不高興呢？
四、顏色的重要性
出示三張畫，一張沒色，一張一種色，一張多種色，說明顏色的重要性。
對比有和沒有顏色的圖片，讓學(xué)生涂色（老師發(fā)紙）
五、布置作業(yè)
回家后與父母共同合作一幅作品，裝飾自己可愛的家。
（good good good ,you are good）
教學(xué)設(shè)計
4、
蚌三：梁旭
附送：
2021-2022年人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。
2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運用不同方法、不同材料畫畫，，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個性。
3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。
教學(xué)重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
教學(xué)準(zhǔn)備： 油畫棒、彩筆、作業(yè)紙
學(xué)生：蠟筆、油畫
5、棒、水彩筆任帶其一均可
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
按常規(guī)進(jìn)行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序
二、導(dǎo)入新課
1、辨識色彩游戲
師：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機(jī)器貓請到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰想要?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān)，就是來做個辨識色彩游戲。
2、揭課題
在學(xué)生體驗好各種材料的不同感受之后，采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題，展示在黑板上。
3、了解不同筆觸
?1、看一看、觀察外型
（出示油畫棒和水彩筆）師：這兩種繪畫工具是我們經(jīng)常使用的，你知道他們的名字嗎？
生：油畫棒、
生：水彩筆
師：這兩種工具的外型有什么不同？
生：
6、彩色水筆有外殼包裹，有筆帽，筆尖一般較細(xì)；油畫棒外層有紙皮包裹，筆尖較粗。
2、畫一畫、認(rèn)識特點
師：你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫？為什么？
同學(xué)們指出自己喜歡的工具。
3、認(rèn)一認(rèn)
教師引導(dǎo)認(rèn)識、對比顏色。
三、同學(xué)們，我們共同來隨意的涂涂畫畫，實踐一下他們的不同特點。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，可以很均勻的去涂色，也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點、圈、線等筆觸體會不同的涂色方法帶來的不同畫面效果。
2、小組討論實踐，觀察涂色后的結(jié)果，了解各種工具的使用方法。
師生共同總結(jié)：油畫棒粗獷有力，厚重，遮蓋力強(qiáng)，可以明顯的產(chǎn)生粗細(xì)深淺的
7、變化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。
水彩筆柔和勻凈，色彩薄而透明，幾種顏色重復(fù)混合可變成另外一種色彩。
3、欣賞大師的作品 師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品。
師：剛剛看到的作品，你有什么感受？你都看到了什么樣的線條和色彩？ 你覺得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖？還是有點傷心？那些筆觸讓你有這種感覺？
師：繪畫是情感的表達(dá)，你快樂，你的線條也會跳舞；你悲傷，你的色彩也會暗淡，引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)，去感受。
四、合作創(chuàng)新，動手實踐
根據(jù)學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè)，讓每位學(xué)生都能體會到繪畫的樂趣。
(1)臨摹畫一幅作品。
(2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。
(3)自由組合共同完成一幅作品。
?(四)作品評價，課外延伸
1、展示各組的繪畫作品
2、學(xué)生當(dāng)評委，評價作品
A．學(xué)生的自我評價
B．學(xué)生之間的互評
C.老師進(jìn)行客觀評價
????是否積極地參與探索活動；
????能否大膽地發(fā)表自己的感受……。
D．請機(jī)器貓為大家頒獎
3、總結(jié)延伸
鼓勵學(xué)生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品，裝飾自己可愛的家。
2021-2022年人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教學(xué)設(shè)計
