2021-2022年三年級音樂上冊 秋天紅艷艷教案 蘇教版

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1、2021-2022年三年級音樂上冊 秋天紅艷艷教案 蘇教版 教學目標: 1. 學生能大膽、自信地演唱歌曲《秋天紅艷艷》,從中表現(xiàn)出愉快的心情,唱出美麗的秋天。 2. 啟發(fā)學生利用自己的手、腳、嘴等身體部位為歌曲伴奏,即興編創(chuàng)動作進行歌唱表演等。 3. 音樂游戲“夸秋天”。 教學重、難點: 1. 能大膽、自信地參與創(chuàng)編、表演。 2. 能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《秋天紅艷艷》。 3. 讓學生在音樂活動中,感受到秋天的美麗。 教學過程: 一、活動展示 1. 同學們,讓我們用動作和歌聲表達出秋天的美《樹葉兒飄飄》。 2. 再請個別同學上來表演一遍,把你們自己準備好的道

2、具帶上來,創(chuàng)設情景。把制作好的一幅精美的藝術作品展示出來,為它選上一段音樂,或配上幾句歌詞。 二、學習歌曲: 導言:同學們展示、表演的很好,你們聽! 1. 觀看課件,使學生理解歌詞大意。 2. 學生學習歌詞。 3. 教師范唱。 4. 學生張口默唱。 5. 輕聲唱。 6. 啟發(fā)學生帶著高興的情緒演唱《秋天紅艷艷》,教師與學生合作演唱《秋天紅艷艷》 。 三、創(chuàng)編、表演 導言:同學們,今天演唱得很好??上Ы裉欤@兒沒有打擊伴奏樂器為歌曲伴奏。大家能想個法子來為歌曲伴奏嗎? 1. 啟發(fā)學生利用自己的手、腿、口技為歌曲編創(chuàng)伴奏。 2. 隨《秋》歌曲為歌曲音樂拍節(jié)奏,為

3、歌曲伴奏。 3. 教師頭戴喜鵲頭飾扮演媽媽邀請愛勞動的小喜鵲寶寶們在教室飛行,欣賞秋色,收獲的秋天。 四、小結 附送: 2021-2022年三年級音樂上冊 童年教案 人音版 教學目標: 1. 《童年的回憶》、《我們多么幸?!?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感,要珍惜今天的幸福生活。 2. 聆聽《童年的回憶》時,邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。 3. 進一步熟悉歌曲,通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調。有感情地背唱這兩首歌曲,并進行即興表演。 4. 聽辯音的

4、高低并進行模唱,能基本唱準。 教學重、難點: 1. 聆聽、欣賞。聽辯音的高低并進行模唱,能基本唱準。 2. 休止符、有感情演唱歌曲。 教學過程 一、組織教學 1. 聽音樂拍手進教室。(選用《蘇珊娜》) 2. 確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。 二、導入 師:同學們,老師給大家請來了一位好朋友,它是誰呀?(小兔子出場) 生:兔子! 兔:小朋友們你們好,我叫小兔! 師:小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅:寐牭匿撉偾?,名字叫《童年的回憶》? 兔:小朋友們,這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽的一首,音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽,你們能自己聽一聽,找一找嗎?(這

5、時候小烏龜,鴨子也紛紛出現(xiàn)了) 烏龜:還有我,還有我呢,音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂,你們也找找看呀! 鴨子:我走路一搖一晃,既不像小兔子跑得那樣快,也不像烏龜爬得那樣慢,我的速度說不好,反正你們幫我找一找,我還沒有找到呢! 三、新授 1. 聆聽鋼琴曲《童年的回憶》,請同學們根據(jù)三個小動物的話來分樂段!聽完做簡單分析,畫書。 2. 小游戲。聆聽音樂學三種小動物走路的樣子。(給學生走路空間) 3. 分小組討論,每組選出三個同學分角色扮演! 4. 小兔子講故事。讓小兔子講述它小的時候與外婆如何共度美好童年的?(創(chuàng)編一個小故事) 兔:現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆

6、哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠!同學們想知道嗎?(小兔子朗誦一遍歌詞) 生:讓學生打開書讀一遍。(沒有感情!) 兔:“不像不像,你們讀的一點都不像我的外婆的一樣好聽!外婆的聲音很小。” 這個時候讓學生再讀,他們的聲音一定按照小兔子的要求,聲音輕而弱。 兔:“不像不像,還是不像我的外婆,我的外婆讀的速度沒這么快?!? 生:第二次的要求同學們還能更好做到。 兔:不像不像,還是不像我的外婆,我的外婆不但會讀,還會唱呢,你們行嗎? 生:同學們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說:“行”。 5. 學習歌曲,聆聽幾遍。 6. 學生小聲跟唱。 7. 音樂小知識——反復記號‖∶  ∶‖ 四、創(chuàng)編活動——進行簡單表演 小兔子:哎!現(xiàn)在我真得很想回到從前,躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。外婆總會用它那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴!可惜可惜啊,再也看不到了!同學們,你們會哄我入睡嗎?(這個時候全班同學那迫不及待的手已經(jīng)開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。)同學們當然說沒問題!于是,主題曲再次想起,學生們終于理解了這首歌曲,用緩慢的速度,溫柔的聲音,細致的表演完成了這首歌曲! 五、課堂小結 從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕,向大家說說。

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