2021-2022年六年級英語上冊 Unit 3 What color is it（第6課時）教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制

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1、2021-2022年六年級英語上冊 Unit 3 What color is it（第6課時）教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制 附：一.課前檢測題：個性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對比 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)： 復(fù)習(xí)掌握所有已學(xué)過的用來詢問顏色的生詞和句型，查缺補(bǔ)漏； 2．能力目標(biāo)： 能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我們的生活和學(xué)習(xí)也會象顏色的品種一樣絢麗多彩。 教學(xué)重 點(diǎn) 教學(xué)難 點(diǎn) 能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。 學(xué)情分 析 本課時復(fù)習(xí)第三單元，查缺補(bǔ)漏，內(nèi)容有點(diǎn)單調(diào)，學(xué)生可能會不喜歡；但是如果讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，加之

2、積極的評價手段，應(yīng)該可以調(diào)動學(xué)生的積極性；用來詢問物品顏色的話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，比較容易引起學(xué)生興趣。 教學(xué)準(zhǔn) 備 Multi-medium A tape recorder. 教學(xué)過程： 集體備課 個人備課 Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to fin

3、d out how the students preview, and sum up . 3. Show the aims for students to choose. (At the same time, students step into the second step slowly, some by some.) Step Two: Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims. 2. Self-study: 1) correct their wrong answers. 2) Finish

4、 the task you choose. 3) Group work: Talk about your problems in groups. T: Instructions from the teacher if necessary What color is it?與What’s this？提問與答案的區(qū)別 Step Three: Talk about the problems with the teacher together. Step Four: Practice: Finish workbook(tongbu) 自己獨(dú)立完成，有問題組內(nèi)解決，或請教老師。 St

5、ep Five: Summary and Test Step Six: Show students how to preview for next class. 小結(jié)： 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計(jì) Unit 3 What color is it? Choose your tasks : 1. 能夠默寫學(xué)過的單詞. 2. 能夠默寫學(xué)過的對話。 3. 同步練習(xí) 反思與重建 二．課堂檢測題：對照所選目標(biāo)進(jìn)行同層對比 三、作業(yè)設(shè)置： 必做：預(yù)習(xí)Unit 4，能夠朗讀單詞。 選做：同步訓(xùn)練閱讀練習(xí)。 附送

6、： 2021-2022年六年級英語上冊 Unit 3 what’s your hobby教案 人教新版 一. 教學(xué)內(nèi)容與分析： Just read and speak 背景介紹： Bob向大家演示制作leaf paintings的步驟。 行動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)興趣愛好的表達(dá)方式。 重點(diǎn)聚焦： Bob’s hobby is painting. First …Then … And then … 滾動項(xiàng)目： He often makes interesting things by painting. Do you know leaf painting? I’ll show

7、 you how to make them. 讀圖向?qū)В? 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，理解制作leaf paintings的每一步圖示。 二. 課前準(zhǔn)備： 1. 準(zhǔn)備本課教學(xué)掛圖、投影片和錄音磁帶。 2. 教師提前制作好的樹葉畫一張。（參見教學(xué)掛圖） 3. 準(zhǔn)備美術(shù)紙、彩筆和幾種樹葉。 4. 將本課的句子寫在小紙條上，每一張小紙條上一句，裝入信封中備用（準(zhǔn)備六套） 三. 教學(xué)步驟與建議： 1. 熱身/復(fù)習(xí)（Warming -up - Revision） 檢查上節(jié)課布置的對話。鼓勵學(xué)生以小組為單位到前面展示自己的對話，并隨時回答同學(xué)的提問。師生共同評價，看哪組做的最好，最貼近實(shí)際生活

8、。 2. 新課導(dǎo)入（Presentation） （1）教師充滿激情的跟學(xué)生交流： Boys and girls, how are you today? In this lesson; I want to give you some nice gifts! Do you want to see them? （2）教師拿出準(zhǔn)備好的樹葉畫展示給學(xué)生看。 Look! What’s this? Do you know how to say it in English? Yes. It’s a painting. We can call it leaf painting. D

9、o you like it? Do you want it? Do you want to make your own leaf painting? Now, I’ll show you how to make them. （3）展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，猜測leaf painting的制作過程。 （4）教師開始播放錄音。先提出以下問題，讓學(xué)生帶著問題一邊聽一邊思考。 What do we do first? What can we do next? Where should we put the leaf on? What do we do next? Wha

10、t can we do when we finish the drawings? （5）教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，隨時注意觀察學(xué)生的反映，根據(jù)學(xué)生理解的情況多放幾遍錄音，直到學(xué)生能聽出問題的答案。 （6）再次播放錄音，使用暫停鍵，每一個步驟中間暫停一下。同時，教師在黑板上模擬leaf painting的制作過程。 （7）再放錄音，讓學(xué)生一邊跟讀，一邊用鉛筆在課本上按照錄音步驟，一步一步地模擬制作過程。 3. 趣味操練（Practice） （1）聽音排序：將全班分成6人一組，每一組發(fā)給一套打亂順序的句子條。讓學(xué)生聽錄音將它們排序，看哪一組排的最快。 （2）把學(xué)生分成小組，發(fā)給樹葉和制

11、作工具。學(xué)生準(zhǔn)備好以后，讓其中一個學(xué)生讀或者說樹葉畫的制作步驟，其他同學(xué)一邊重復(fù)，一邊一步步的真實(shí)操作，共同制作出自己的樹葉畫。 （3）各組展示自己的樹葉畫作品，師生共同評價，評出最佳作品。 （4）結(jié)束活動：Now, you have made your own leaf paintings. So colorful and so nice! I like your paintings so much! Who wants to give your leaf painting tome as a gift? 教師與首先反應(yīng)的小組交換禮物。其他各小組把自己的作品互相交換。 年級 　六年級 學(xué)科 英語 版本 期數(shù) 內(nèi)容標(biāo)題 Unit 3 What’s your hobby? L17 分類索引號 　　G.623.2 分類索引描述 　教學(xué)法 主題詞 Unit 3 What’s your hobby? L17 欄目名稱 　教案精選 供稿老師 王菁 審稿老師 錄入 一校 二校 審核 ???????