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1、2021-2022年四年級音樂下冊 四季放歌教案 蘇教版
教學內(nèi)容：
1.聽歌曲《曉風之舞》
2.唱歌曲《四季童趣》
3.欣賞音樂《春天來了》
教學目標：
1.通過本課的幾首作品，使同學們理解音樂所表達的對生活的情趣與熱愛。
2.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！
教學重點：
1.通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。
2.會唱歌曲《四季童趣》
3.能夠體會音樂《春天來了》中表達的思想情感。
教學過程：
一、激趣導入
1. 同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季
2. 請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？
（1）喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗。
（2）喜歡
2、夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。
（3）喜歡春季 萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。
（4）喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。
二、欣賞：“曉風之舞”
請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列
三、學習歌曲
1.聆聽錄音范唱。
2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？
春天→放風箏
夏天→小河灣，抓螃蟹
秋天→長竹桿，打棗摘蘋果
冬天→雪撬板去滑雪
3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。
4.學唱歌曲
（1）用聽唱法學習。
（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。
（3）跟著教師的范唱完整的演唱歌
3、曲。
（4）學生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5.利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。
四、學唱《四季童趣》
1.播放歌曲，先放兩遍。
2.讓學生看詞跟著音樂哼唱，然后教師領唱。
3.最后由全班合唱兩遍。
五、欣賞《春天來了》
1.播放音樂，讓同學們閉上眼睛用心去感受。
2.師問：在聽這首音樂的同時，你們腦海中是什么樣的景色？答：春天的景色。
3.引導學生將音樂與春天結合起來，并試著讓同學們理解音樂中所表達的思想感情。
六、總結
1. 更深的了解了四季不同的特點。
2. 學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《
4、四季童趣》。
3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。
附送：
2021-2022年四年級音樂下冊 四季童趣教案 蘇教版
教學目標：
1. 大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活。
2. 表達少年們對生活的情趣與熱愛。
3. 讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！
教學重、難點：
通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。
教學過程：
一、師生互相問好
二、欣賞：“曉風之舞”
請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列。
三、激趣導入
1. 同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
冬季。
2. 請同
5、學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？
a. 喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗
b. 喜歡夏季 游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游。
c. 喜歡春季 萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。
d. 喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。
四、學習歌曲
1. 聆聽錄音范唱。
2. 請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？
春天→放風箏
夏天→小河灣，抓螃蟹
秋天→長竹桿，打棗摘蘋果
冬天→雪撬板去滑雪
3. 再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。
4. 學唱歌曲
（1）用聽唱法學習。
（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。
（3）
6、跟著教師的范唱完整地演唱歌曲。
（4）學生自主、完整地演唱全曲。
（5）有感情地演唱歌曲。
5. 利用書上的插圖作輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。
五、為歌曲編創(chuàng)表演
1. 教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”，描繪不同季節(jié)的四幅圖。
2. 請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作、肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。
3. 分組展示他們創(chuàng)編的動作。
4. 找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂表演。
5. 教師組織學生合作表演：
（1）四組同學表演四個不同的季節(jié)。
（2）教師和其他的同學們演唱歌曲。
（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。
A→春→A→夏→A→秋→A→冬
6. 請同學之間相互評價，取長補短。
六、總結本節(jié)課的收獲
1. 更深地了解了四季不同的特點。
2. 學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。
3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。
2021-2022年四年級音樂下冊 四季放歌教案 蘇教版
