2021-2022年一年級美術(shù)下冊 各種各樣的樹 1教案 浙美版

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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 各種各樣的樹 1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識。 2.運(yùn)用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點(diǎn),并進(jìn)行添加、想象的訓(xùn)練。 3.培養(yǎng)熱愛樹木,保護(hù)大自然的情感。 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)觀察不同樹的特點(diǎn)(可能的話拍一些照片或畫一些速寫),準(zhǔn)備常規(guī)作畫工具 (教師)范畫、照片等 教學(xué)過程   1.交流。  ?。?)師生交流對樹的認(rèn)識:樹的種類、結(jié)構(gòu)、外形和色彩等。讓學(xué)生互相提問有關(guān)樹的問題。   (2)教師小結(jié)。揭示課題:《各種各樣的樹》。   2.認(rèn)識

2、結(jié)構(gòu)。  ?。?)找名字游戲。教師預(yù)先準(zhǔn)備好一棵樹的結(jié)構(gòu)圖及各部分名稱卡片,讓學(xué)生把各名稱貼到樹的相應(yīng)位置上。  ?。?)了解不同的樹在不同季節(jié)的色彩變化。教師出示四幅不同季節(jié)樹的圖片,并提問:不同季節(jié)的樹各有什么特點(diǎn)?  ?。?)教師小結(jié)。   3.欣賞范作。  ?。?)出示書本范作,讓學(xué)生說說自己喜歡哪幅作品及原因,體會作者是如何處理作品的。  ?。?)出示學(xué)生范作,說說對各種各樣的樹的感受。   4.學(xué)生創(chuàng)作。  ?。?)提供創(chuàng)作意見:畫出自己見過的最漂亮的樹,可以適當(dāng)?shù)乜鋸垺?/p>

3、聯(lián)想,表現(xiàn)自己的主題;可以畫同一棵樹的不同季節(jié)變化;也可以從不同側(cè)面表現(xiàn)同一棵樹;還可以進(jìn)行想象。  ?。?)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。   5.講評作業(yè)。   分組或代表上臺介紹創(chuàng)作主題、表現(xiàn)方法、創(chuàng)意等,以自評為主。   6.課外拓展。   課外收集有關(guān)樹的分類、特點(diǎn)、作用、詩歌、故事和圖片等資料。    第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)收集有關(guān)樹的詩歌、故事、準(zhǔn)備布、紙、剪刀等材料工具 (教師)課件等 教學(xué)過程   1.交流認(rèn)識。   (1)學(xué)生說說自己收集的有關(guān)樹的詩歌、

4、故事,講講樹的作用(小組交流,代表上臺匯報(bào))。  ?。?)教師小結(jié),提出本課任務(wù):說說如何保護(hù)樹木。并提問:如果讓你畫一幅關(guān)于保護(hù)樹木的畫,你準(zhǔn)備怎么畫?   2.學(xué)生創(chuàng)作。  ?。?)提供創(chuàng)作主題:我愛樹木。  ?。?)提出創(chuàng)作建議:可以畫宣傳畫,宣傳保護(hù)樹的各種知識;可以用剪紙、拼貼等形式布置一個(gè)綠色家園。  ?。?)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。  ?。?)作業(yè)講評,師生互評。   3.活動(dòng)拓展。  ?。?)學(xué)生把自己的作品及布、紙等材料準(zhǔn)備好,在班級里布置一個(gè)綠色家園。

5、 ?。?)課外種一棵自己的生命樹、環(huán)保樹,宣傳有關(guān)愛樹、植樹的知識??梢越Y(jié)合美術(shù),通過演講、講故事等形式告訴人們?nèi)绾伪Wo(hù)樹。 附送: 2021-2022年一年級美術(shù)下冊 啦啦隊(duì)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會的快樂,發(fā)現(xiàn)有趣的表情 知識與技能:想象并描繪出啦啦隊(duì)的激動(dòng)場景 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過欣賞,能進(jìn)行評論同學(xué)作品中的優(yōu)缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用重疊與遮擋畫人物 教學(xué)難點(diǎn):人物表情的想象要豐富 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件 學(xué)具:鉛筆、彩筆、圖畫紙等 課時(shí):2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、游戲與導(dǎo)入 1.活動(dòng)導(dǎo)入: 全班分甲、乙兩隊(duì),各推選一名隊(duì)員上

6、臺比扳手腕,其他學(xué)生當(dāng)啦啦隊(duì)。 2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)的作用。 參與游戲。 通過游戲引導(dǎo)學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)啦啦隊(duì)的作用。 3.揭示課題:《拉拉隊(duì)》 二、想象與表現(xiàn) 1.欣賞與想象(課件展示:有關(guān)啦啦隊(duì)的圖片、照片等)。 2.小結(jié)啦啦隊(duì)的表情:(興奮、失望、傷心……)。 3.嘗試把啦啦隊(duì)的表情畫下來(同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生在黑板上嘗試畫)。 4.鼓勵(lì)與歸納:對學(xué)生的描繪予以鼓勵(lì),并引導(dǎo)找出變化表情的方法(課件展示:眼、眉、嘴的變化)。 5.學(xué)生觀察啦啦隊(duì)表情的變化。 6.學(xué)生嘗試將自己看到、想到的“啦啦隊(duì)”表情畫出來。 7.學(xué)生評議與討論。 通過看看、畫畫、找找三步驟豐富學(xué)生對

7、表情的想象、創(chuàng)作,解決本課難點(diǎn)。 三、繪畫與創(chuàng)作 1.欣賞作業(yè)(書本): 添加人物動(dòng)態(tài)、場景; 知道重疊、遮擋(先畫前面的人,再畫后面的人); 涂色方法靈活多樣。 2.作業(yè)要求: 畫出拉拉隊(duì)員高興和失望的表情; 能用前后遮擋的方法畫出很多啦啦隊(duì)員。 學(xué)生欣賞找出作品中的閃光點(diǎn)(動(dòng)態(tài)變化、遮擋使豐富飽滿)。 通過欣賞,豐富學(xué)生的表現(xiàn)力,尤其是學(xué)會遮擋的表現(xiàn)方法。 四、欣賞與評價(jià) 1.找一找,看誰畫的啦啦隊(duì)顯得氣氛熱烈,表情生動(dòng)。 2.看一看哪張畫畫的人物大小合適,色彩漂亮。 3.教師在學(xué)生評價(jià)的基礎(chǔ)上予以綜合評價(jià)。 學(xué)生評議、交流。 通過找找、看看,豐

8、富評價(jià)形式,也明確評價(jià)表準(zhǔn)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 過程與方法:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會的快樂,發(fā)現(xiàn)有趣的表情 知識與技能:想象并描繪出啦啦隊(duì)的激動(dòng)場景 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過欣賞,能進(jìn)行評論同學(xué)作品中的優(yōu)缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用重疊與遮擋畫人物 教學(xué)難點(diǎn):人物表情的想象要豐富 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件 學(xué)具:鉛筆、彩筆、圖畫紙等 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí),引出課題 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(揭示課題:啦啦隊(duì)) 2.觀察畫的比較好的學(xué)生作業(yè),觀察他們的什么地方畫的比較好? 學(xué)生發(fā)言:(1)神態(tài)。 (2)動(dòng)作。 (3)色彩鮮艷,背景也點(diǎn)綴的十分美麗。 (4)構(gòu)圖。 3.點(diǎn)評學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里?缺點(diǎn)是什么?(學(xué)生發(fā)言,談自己的想法) 二、分析與討論 1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫的更仔細(xì)? 2.對不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評。 三、教師修改 1.教師修改幾件作品上不好的地方,給學(xué)生做示范。 2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。 四、學(xué)生作業(yè) 對自己的作業(yè)進(jìn)行修改,添色。 (教師巡回輔導(dǎo)) 五、作業(yè)展評 1.作業(yè)展示 2.互評:哪幅畫的很仔細(xì),細(xì)節(jié)很清楚? 3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行思想教育。

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