《三年級體育下冊 立棒迎面接力教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級體育下冊 立棒迎面接力教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、立棒迎面接力
?
?
?
教學目標
1、技能目標:學生掌握立棒式傳、接棒接力跑的方法,提高學生的快速反應能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作能力。
2、認知目標:引導學生樹立終身體育觀,提高自我保健能力。
3、情感目標:增強集體觀念,培養(yǎng)同伴友好合作精神。
?
?教材內(nèi)容
立棒式傳、接棒接力跑(以右手傳接棒為例)
教學重點
傳時立棒,接時張開虎口,抓住棒
教學難點
傳接棒立棒
教學流程
激趣導入—熱身游戲—小組學習—小組練習—比賽提高—課課練習—陶冶情操—師生評價—課后追蹤
?
步驟
?
?
時間
?
教學內(nèi)容
?
內(nèi)容目標
教師活動
學生活動
2、
?
?
激趣
導入
?
?
2?分鐘
1、體育委員整隊。
2、師生問好。
3、學習互動口令。
4、反口令小游戲:“辨別男女”。
5、原地轉(zhuǎn)法、“四變八”變隊形練習。
?
1、常規(guī)訓練,集中學生注意力和配合能力。
2、提高學生的反應能力,讓學生快速集中注意力。
3、隊形隊列練習,提高學生積極向上的精神狀態(tài)。
?
1、教師精神飽滿,語言親切與學生問好。
2、語言導入本課內(nèi)容。
3、口令1:快靜齊—排好隊;小八字—快站好;
1、按照“快、靜、齊”的要求站好四列橫隊。
2、學生按體操隊形進行。
3、口令2:立正—1.2;向右看齊—齊;向前看—看;小眼睛—看
3、老師。
?
?
?
熱身
游戲
?
?
?
6分鐘?
1、組長分發(fā)報紙。
2、持報紙慢跑—報紙徒手操。
3、游戲:“反應快”。
4、利用舊報紙自做接力棒。
?
1、充分活動四肢,做好準備活動。
2、安排好小組長,一切行動聽指揮。
3、培養(yǎng)學生靈活反應和動手創(chuàng)造能力。
4、培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
1、教師口頭提示并指導。
2、在老師的帶領(lǐng)下慢跑后座徒手操和游戲。
3、教師示范做接力棒。
?
?
1、學生一列縱隊沿場慢跑游戲,要求一切行動聽指揮。
2、學生跟著老師進行慢跑做報紙徒手操,并“看誰反應快”游戲。
3、學生利用舊報紙做接力棒。
?
?
4、
?
?
小組
學習
?
?
?
?
3分鐘
1、教師展示立棒式、上挑式、下壓式)方法的圖片和示范。
2、學生討論嘗試各種傳接棒方法。
3、原地立棒試傳接棒練習。
4、各組自主短距離練習。
1、學生自主練習,選擇最佳傳接棒方法。
2、培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作能力。
3、小組長按要求帶領(lǐng)組員小組練習,要求一切行動聽指揮。
4、強調(diào)注意安全。
1、教師出示圖片,示范與講解動作方法,根據(jù)圖示復述要求。
2、巡回指導,提示、鼓勵、評價。
3、同學兩人結(jié)伴,練習傳接棒,相互學習,相互交流,要求注意安全。
?
1、以組為單位,認真思考、討論。
2、組長組織,有序練習。
5、
3、注意安全,同學們積極參與,表揚與展示。
4、合理有序組織隊形。
?
?
?
?
小組???練習
?
?
?
?
13分鐘
1、學習立棒式的傳、接棒技術(shù)動作。
2、口訣:“開始右錯站,傳時要立棒,接時虎口張,同時朝前方”。
3、學生各種(走、高抬腿、慢跑)自主立棒試傳接棒練習。
4、小組中距離、中等速度練習。
?
1、讓學生學會立棒式的傳、接棒技術(shù)動作。
2、學習立棒式傳接棒口訣和運用。
3、提高學生的合作能力、綜合能力。
?1、老師講解、示范立棒式的傳、接棒動作技術(shù)。
2、巡回指導,提示、鼓勵、評價。
3、組織小組評價,并給予鼓勵。
1、認
6、真觀察、相互學習。
2、學生2人一組面對面右錯肩徒手練習。
3、學生把舊紙折成接力棒2人一組面對面右錯肩傳、接棒練習。
4、各組推薦一對學生講述練習方法和要求,并示范。
?
?
?
比賽 ??提高
?
?
?
8分鐘
1、游戲:立棒試傳接棒的接力跑比賽。
2、游戲過程要注意安全,嚴禁還未跑到位就從遠處拋棒。
3、比賽時較長距離快速比賽。
1、鞏固傳接棒技術(shù)。
2、培養(yǎng)合作與競爭意識。
3、不能越線和提前傳接棒,要安全有序進行比賽。
3、跑完的同學會后面整齊地排隊 。
1、問題:成功的接力跑主要取決于哪些因素?
2、歸納總結(jié):取決于正確的傳接棒方式、強烈的
7、競爭意識、同伴之間的密切配合和良好的體育道德
3、組織比賽,評價。
?
1、各組組織參加比賽。
2、全班分四組進行。
3、組織小組評價,并給予鼓勵。
4、要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,同學們積極參與。
?
課課
練習
?
?
4?分鐘
1、上肢練習。
2、下肢練習。
3、協(xié)調(diào)性練習。
加強對學生綜合素質(zhì),提高終身體育意識。
?參與學生活動,指導、提示。
??學生按體操隊形進行。
?
?陶冶
情操
?
?
?
3?分鐘
?
?放松舞蹈
《彩虹的約定》
?
陶冶情操發(fā)展個性,達到身心放松的目標。
?
?與學生共舞。
?
即興表演,動作不限。
?
師生 評價
?
?
1?分鐘
?
師生評價,總結(jié)本節(jié)課。
?
通過體驗知道自己在集體中的作用以及如何與他人積極合作;
?
?
客觀評價學習過程,對學生的學習給予肯定;
?
對自己、他人的表現(xiàn)積極評價;
?