2021-2022年魯人版道德與法治一年級下冊1.1《家是愛的港灣》word教案1

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1、 2021-2022年魯人版道德與法治一年級下冊1.1《家 是愛的港灣》word教案1 年級 一年級 學科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號 1 課型 新授 第幾課時 1 教學目標 1、感受家庭生活的幸福和溫暖。 2、初步了解自己家庭的構成，知道家人的屬相和生日。 3、用送生日祝福等方式表達自己對家人的愛。 教學重點 了解自己家庭的構成，知道家人的屬相和生日。 教學難點 感受家庭生活的幸福和溫暖。 教學準備 教師準備：PPT課件 學生準備：找一張自己家的全家福相片。 教學過程 第一課時 我的全家福 一、激情導課

2、 （1）課件出示一張全家福照片。 （2）師：同學們，這是一張全家福，照片上都有哪些人？你們全家有這樣的全家福照片嗎？（板書課題：我的全家福） 二、主題探究活動 活動一：說說“我的全家福” （1）小組內展示交流： 拿出自己家的全家福照片，個人介紹：自己全家福照片上都有誰？怎么稱呼？（或我家有幾口人？他們是??） （2）課堂展示交流，選取不同家庭的照片進行展示。 在交流過程中指導學生觀察、比較這些家庭組合的不同之處。 師：同學們，我們生活在不同的家庭中，有的家庭成員多，有的家庭成員少，每位同學都和家人幸福地生活在一起。 活動二：幸福的生日 （1） 課件分別出

3、示：為家中老人過生日、給孩子過生日的圖片。 （2） 小組交流：你的生日在哪天？是怎么過的？ （3） 課堂交流：你給家人過過生日嗎？是怎么過的？ 活動三：我為家人過生日 （1） 小組交流：哪位家人的生日快到了？我要送他什么禮物？ （2） 課堂匯報：分別設計送給爸爸媽媽、爺爺奶奶（姥爺姥姥）等家人的生日祝福和禮物。 （3）小故事：《禮物》 教師總結：禮物不在貴重，重要的是心意，自己親手做的禮物更珍貴。 活動四：家人生日知多少 （1） 指導學生交流自己課前調查過的家人屬相、生日情況。 （2） 把自己了解到的家人情況記錄下來，建立一個家庭資料本。 三、總結

4、收獲，感悟提升 師：我們都生活在幸福的家庭中，家人的愛使我們健康成長，我們也要關心家人體貼家人，讓家更溫暖，更幸福！ 四、拓展延伸，指導生活 （1）為自己的家庭畫一棵“親情樹”。 （2）了解家人的身體狀況、愛好、工作等更多的資料，不斷完善自己的家庭資料本。 （3）時常翻看家庭資料本，記住家人的生日，在家人生日的時候送上祝福，拍成照片或視頻，上傳到班級微信群，與大家分享。 五、課下預習 預習第4—5頁《說說我的家》 板書設計 1、 家是愛的港灣 說說“我的全家?！? 幸福的生日 我為家人過生日 家人生日知多少 作業(yè)布置 預習第4—5頁《說說我的家》 教

5、學心得 本節(jié)課通過感受家庭生活的幸福和溫暖。初步了解自己家庭的構成，知道家人的屬相和生日。用送生日祝福等方式表達自己對家人的愛。 xx.2.13 附送： 2021-2022年魯人版道德與法治一年級下冊1.1《家 是愛的港灣》word教案2 年級 一年級 學科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號 2 課型 新授 第幾課時 2 教學目標 1、感受幸福、民主的家庭生活

6、；體會家人之間的愛。 2、初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 3、主動地參與家庭生活，用自己的實際行動體貼、關愛家人。 教學重點 了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學難點 用自己的實際行動體貼、關愛家人。 教學準備 教師準備：PPT課件 學生準備：課下詢問了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學過程 第二課時 說說我的家 一、導入新課 （1）復習上節(jié)課的內容，展示自己的“親情樹”，介紹自己的家庭。 （2）師：你知道家人的工作情況嗎？為了解他們工作的情況，你做了哪些努力？ 二

7、、主題探究活動 活動一：“家人的工作” 我知道 （1）指導學生在小組內交流：說說自己調查到的家人的職業(yè)名稱、工作地點、工作情況。 （2）課堂匯報：師生共同整理學生的調查結果，教師隨機板書各種職業(yè)名稱。 活動二：講述家人工作的故事 （1） 故事分享：講述自己的家人在工作中的感人故事。 （2） 指導交流聽故事后的體會，學著稱贊自己的家人。 教師總結：我們的家人都從事著不同的工作，他們熱愛自己的工作，工作認真、吃苦耐勞，給國家和社會創(chuàng)造出價值，同時也為家庭帶來必備的物質基礎。 活動三：“幸福一家人”故事會 （1） 情景再現(xiàn)：指導學生回憶家人之間相愛的生活細節(jié)。 （

8、2）小組內交流：家人互相關愛的故事。 （3）故事分享：把自己最難忘的故事講給全班同學聽。 （4）交流感受：聽了大家的故事，你有什么感受，想對家人說什么？ 教師總結：幸福的家庭是相似的。這個相似的地方就是“愛“，正是因為有了家人之間無私的愛，我們的生活才會這么幸福。 活動四：我的行動計劃 （1） 課堂討論：我們還可以為家人做哪些事情呢？（師生共同整理，教師板 書內容） （2） 根據(jù)自己的實際情況，在家庭資料本上制定自己的行動計劃。 （3） “行動計劃”交流，互相補充和完善。 三、總結收獲，感悟提升 教師總結：我們的家人在不同的工作崗位上為社會發(fā)展和祖國建設

9、勤勞地工作著。為了家庭幸福，他們也是那么相親相愛，付出了很多心血。作為家庭的小主人，我們也要用自己的實際行動，表達對他們的愛。 四、拓展延伸，指導生活 課下指導學生將計劃落實到行動中去，請家長拍攝孩子體貼家人的小視頻，發(fā)送到微信群中?？梢远ㄆ诮M織統(tǒng)計和評比，促進習慣的養(yǎng)成。 五、課下預習 預習第6—7頁《我能自己做》 板書設計 第二課時 說說我的家 活動一：“家人的工作” 我知道 活動二：講述家人工作的故事 活動三：“幸福一家人”故事會 活動四：我的行動計劃 作業(yè)布置 預習第6—7頁《我能自己做》 教學心得 本節(jié)課讓學生感受幸福、民主的家庭生活；體會家人之間的愛。初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。主動地參與家庭生活，用自己的實際行動體貼、關愛家人。 xx.2.13