2022春浙教版語文五上《日新月異的電視機》word教案1

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1、2022春浙教版語文五上《日新月異的電視機》word教案1 教學要求： 1.通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。 2.懂得說明文分類說明的特點，體會數(shù)據對說明事物特點的作用。 3.進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。 4.了解第6節(jié)中句與句之間的關系。 5.學會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。 教學重點： 默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據，舉例等對說明事物特點的作用。 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、用示課題 1.板書：日新月異

2、“日新月異”什么意思？ 每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。 2.板書：日新月異的電視機。 讀課題。 二、自學課文 1.讀準生字字音。讀通課文。 2.思考：課文介紹了哪幾種電視機？ 3.檢查自學效果。 （１）指名讀字連詞。 （２）說說“乖”的部首。 （３）指名分節(jié)讀課文。 （４）討論思考題。 板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦 三、初讀課文，理清結構 1.自由輕聲讀課文。 2.按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。 3.分段讀課文。 四、學習第一段 1.指名讀第一段。 2.找出解釋課題的句子。 3.思考：作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展

3、速度快得驚人”？ 4.課文中的第２～６節(jié)是圍繞第１節(jié)中哪一句話寫的？ 5.齊讀第一段。 6.小結。 第二課時 一、復習 1.組詞。 熒（）?。ǎ┾o（） 營（）鍵（）扭（） 2.給多音字組詞。 調tiao（）屏ping（）系xi（）稱chen （） dua0（）bing（）ji（）cheng（） 二、學習第二段 1.默讀第二段。 2.思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員？ 3.默讀第２節(jié)。 （１）用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。 （２）引讀第２節(jié)。 （３）完成課后表格。 （４）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的？這樣寫的

4、好處是什么？（主要運用數(shù)據進行說明。） （５）小結學習方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。） 4.用學習第２節(jié)的方法，學習第３－５小節(jié)。 5.默讀第６節(jié)。 （１）這節(jié)有幾句話？可分幾層？ 三層，第１句第１層，第２－５句第二層，第６句第三層。 （２）師生配合讀。 師讀第１句。生讀第２－５句。 （３）問：第１句與第２－５句什么關系？（先概括后具體。） （４）四小組分別讀第２－５句，集４讀第６句。 （５）問：第２－５句與第６句什么關系？第２－５句之間什么關系？（第２－５句與第６句因果關系，第２－５句之間并列關系。） （６）完成課后表格。 6.齊讀第二大段。 小結

5、：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數(shù)據、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。 三、學習第三段 1.齊讀第三段。 2.討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。） 四、總結全文 1.朗讀全文。 2.聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？ 3.造句。 特殊—— 智慧—— 附送： 2022春浙教版語文五上《日新月異的電視機》word教案2 教學目標： 1.能按要求預習課文。 2.學會本課6個生字，理解26個詞語的意思。 3.能修改一段話，并說說為什么這樣修改。

6、 4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。 教學重點：學會預習課文 教學難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。 教學過程： 一、揭題導入 1.讀題、提問。 2.“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學了這一課我們就明白了。 二、課內預習 1.按五步預習法預習。 2.思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？ 三、檢查預習 1.認讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調低、用不著 重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍 2.抽讀第1、5小節(jié)。 3.質疑問難。 4.分段指導。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）

7、 四、學習第一段 1.指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ [板：日新月異] 2.哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？ [板：從無聲到有聲（聲音） 從黑白到彩色（色彩） 從平面到立體（形像） 從用手到遙控（性能）] 3.小結：這里連用了四個“從……到……”說明什么？ （進一步說明電視的發(fā)展、變化快） 問：這里的省略號表示什么？ （表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆） 讀最后一句，讀出贊嘆之情。 4.討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？ 五、課堂作業(yè) 《作業(yè)本》1、2題 第二

8、課時 教學目標： 1.深入理解課文內容，完成有關練習。 2.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。 3.體會擬人化寫法的好處。 教學重點：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名 稱和特點，感受科技的力量。 教學難點：體會擬人化寫法的好處。 教學過程： 一、學習第二段 1.指名讀。 2.第二段中介紹了哪幾種電視機？ （1）自學并完成表格： [電視機的類型　　　　主要特點　　　　　　　　介紹方法 　　超大屏幕電視機　　　屏幕大列　　　　　　　　數(shù)字、作比較 　　微型電視機　　　　 機體小作　　　　　　　　比較 　　聲控電視

9、機　　　　　用聲音遙控　　　　　　　舉例子 　　裝上電腦的電視機　　智能反應　　　　　　　　舉例子 　　立體電視機　　　　　讓人身臨其境　　　　　　作說明 　　全息電視機　　　　　全方位接收信息　　　　　作說明 　　閉路電視機　　　　　增加內容、加強聯(lián)系　　　舉例子] （2）請一位同學介紹一種電視機。 （也可用第一人稱來介紹） （3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結構上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。 師引讀2—7自然段。 3.問：“電視”與“電視機”有什么不同？ 4.你覺得電視機還會出現(xiàn)什

10、么日新月異的變化？ 二、學習第三段 1.指名讀第三段。說說這一段寫了什么？ 2.問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談談看電視的利與弊嗎？ （了解國內外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設電視技術等等） 三、課堂練習 1.課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處） （1）小結：這是一種擬人化的寫法?！白钅贻p”表示時間短。把電視機當作人來敘說，顯得更為親切，也從側面說明電視機與人們的關系非常密切。 （2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？ 2.作業(yè)本第4、5、6題。 四、課堂總結 通過這節(jié)課的學習你懂得了什么？ 第三課時 教學目標： 1

11、.進行仿寫練習。 2.能用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3.鞏固生字新詞。 4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。 教學重點：詞句訓練、仿寫練習 教學難點：仿寫練習 教學過程： 一、復習檢查 1.詞語聽寫 2.練習朗讀，指名讀課文。 二、詞句訓練 1.找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會用法。 2.用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3.評議、書面作業(yè)。 三、仿寫練習 1.讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？ （總起、分述再總結的寫作方法） 回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機的？（先用一句話概括再用具體事例說明） 2.自選內容，學習課文2—5自然段的寫法，練寫一段話。 3.寫后交流、評議。 四、課堂總結 本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點，從而說明科學技術發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應當說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。 五、作業(yè)指導