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1、了解我們的學(xué)校
課題
了解我們的學(xué)校
教學(xué)目標
１、了解學(xué)校、喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
２、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。
3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。
4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
教材分析
重點
了解學(xué)校、喜歡學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
難點
了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
教具
多媒體
教 學(xué) 過 程
第一課時
一、 參觀：校園探秘隊
1、教師：小朋友們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？今天老師還要帶你們?nèi)⒂^我們的學(xué)校！
交代參觀的要求：認真看
2、，仔細聽，不高聲喧嘩。
2、參觀學(xué)校
(1)參觀小花園、食堂、音樂教室、舞蹈室、實驗室、計算機房等。
(2)了解洗手間、老師辦公室等位置。
二、交流：探秘報告會
1、教師：今天我們參觀了東埔小學(xué)校園，你們高興嗎？
2、說一說，你知道了我們學(xué)校的哪些秘密？
鼓勵學(xué)生暢所欲言
3、分享收獲：你對學(xué)校的哪些地方最感興趣，說給大家聽一聽。
學(xué)生互相交流
四、全課總結(jié)
第二課時
一、師生交流
二、開展活動：
教 學(xué) 過 程
1、活動一：記下自己去過的地方（如音樂教室，教學(xué)大樓、小花園等）交流參觀的感想
2、活動二：你最喜歡學(xué)校的什么地方，用自
3、己的方式表達出來：
可以是詩歌
可以是圖畫
可以是唱歌
……
三、展覽：我心中的校園
四、教師進行活動后的評議（可以發(fā)動學(xué)生一起來評議）
提出希望。
第三課時
一、 制作圖書：《我們的學(xué)?！?
1、 教師提出建議：很多人都想了解我們的學(xué)校，我們能不能制作一本介紹我們學(xué)校情況的圖書的圖書？這樣別人來參觀的時候，我們就可以方便地給他們介紹了。
2、 教師引導(dǎo)和參與學(xué)生討論如何制作、用什么方法、應(yīng)包含哪些內(nèi)容、如何分工等等。
3、 最后，教師幫忙大家把各圖畫單頁合訂成一本，并讓學(xué)生畫好封面，一本書就制作成功了。
二、語言表達：校園廣告
1、 教師以自豪的語氣來介紹自己的學(xué)校及學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生“為學(xué)校做廣告，讓更多的人了解我們學(xué)?！钡呐d趣。
2、 學(xué)生自己創(chuàng)作廣告語。
3、 上臺表演。
三、小結(jié)
四、課后延伸
回去跟父母好好地介紹我們的學(xué)校，把自己創(chuàng)作的廣告語說給他們聽。
一年級品德與生活上冊 了解我們的學(xué)校教案1 北師大版
