2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版

上傳人:xt****7 文檔編號:89454181 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春三年級美術(shù)下冊 第6課《我們愛勞動》教案 浙美版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們愛勞動 課 題 第六課 我們愛勞動 2課時 課型 造型*表現(xiàn) 三年級下冊 教材分析 本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動動態(tài)美,樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中最典型的動作、工具以及周圍環(huán)境,不僅可以提高造型表現(xiàn)能力,還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力,這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價值之一。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》,目的是使學(xué)生在中外畫家對勞動動態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進行比較、欣賞。同時還選擇了一些素描、速寫和版畫作品,為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、思考、體驗和想象人體活動時各部位的變化,體會各種勞動的動態(tài)。教材還演示了不同動作的動態(tài)線,讓學(xué)生對人體的動態(tài)有直觀的感悟?!霸囈?/p>

2、試”和“提示”將本課的重點和難點問題一一化解?!皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng)作的要求。 學(xué)情分析 三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過了解,學(xué)生對手工課特別感興趣。? 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解紙版畫的形式美感,并對學(xué)生進行熱愛勞動教育。 過程與方法 了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。 情感態(tài)度與價值觀 在創(chuàng)作中進一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。 教學(xué) 重難點 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

3、 教學(xué)難點 勞動場景的美感表現(xiàn)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 有關(guān)勞動場景的課件資料等 學(xué)生 記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等 教學(xué)過程 第 1 課時 課堂生成記錄 情境引入 (1)教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂,展示各行各業(yè)人們辛勤工作的 畫面。啟發(fā)學(xué)生:你們平 時都參加過哪些勞動?需要使用哪些工具??當(dāng)時的心情怎樣? (2)、學(xué)生回憶并交流? 學(xué)生回憶并交流? 欣賞感受 (1)教師用課件出示作品《夯歌》,請學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么?他們的勞動動作有什么特點?? (2)教師小結(jié):人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。? (3)小組活動:在小組內(nèi)欣

4、賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。 學(xué)生思考并認(rèn)真聽講,通過思考聽講,學(xué)生明白各種勞動動態(tài)及特點 研究體驗 (1)設(shè)問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?? (2)體驗:同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。?(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。? (4)小結(jié):任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點,頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,就很容易表達動態(tài)。 學(xué)生思考老師的 問題并認(rèn)真聽講; 學(xué)生體驗勞動時身體

5、各部位的變化并 掌握? 布置作業(yè) (1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。? (2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動態(tài)線范例。? 學(xué)生思考并動手 創(chuàng)作 實踐 學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)過程 第 2課時 學(xué)生涂上顏色,教師根據(jù)學(xué)生不同需要給出一定的建議與指導(dǎo)。 展示評價 (1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。? 師生共同評價。評價建議:作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)?線條是否流暢、肯定? (2)同學(xué)互評,教師小結(jié)。 板書 教學(xué)反思 上這一課時,學(xué)生對教材中的圖片《拾穗》并不理解,他們都生活在大城市,也沒有參加過農(nóng)田的勞動,對于田間的勞作更是不明白。我為此上網(wǎng)下載了這幅作品的賞析,在課上讓學(xué)生認(rèn)真觀看,邊看邊為學(xué)生講解,田間的三個婦人是因為什么原因才要拾穗,他們的動作是因為勞作辛苦才會表現(xiàn)出來。得到老師的提示后,學(xué)生就明白了。再接著引發(fā)學(xué)生思考,欣賞了這幅畫,明白了什么道理。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活,熱愛我們的生活。學(xué)生對人物勞動時的肢體描繪并不能掌握的很到位,通過老師和同學(xué)的表演,讓學(xué)生更了解人物動態(tài),以便進行繪畫。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲