2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的班級報 2 第一課時教案 浙教版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的班級報 2 第一課時教案 浙教版 教材分析 《我們的班級報》是第二單元《班級的榮譽》的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級報來幫助學(xué)生體驗合作與勞動的快樂,引導(dǎo)學(xué)生在互相評判班級報的過程中掌握一些簡單的編報技巧,交流班級生活的快樂,從而使學(xué)生在編報過程中感受到班級的可愛與美好,增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級的感情。 課 時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能積極參加班級報的制作。 2. 初步了解出班級報紙的一般步驟和方法。 3. 在編報紙的過程中,感受班級的可愛,體會共同合作的快樂。 教學(xué)重難點

2、 積極參與班級報的制作活動,悟出在班級中快樂生活的道理。 初步掌握制作班級報的方法,在編報的過程中感受到班級的愛。 教 具 教師準(zhǔn)備: 1. 準(zhǔn)備讓學(xué)生掛在脖子上的“職務(wù)證”:“總編”15個左右,“美術(shù)編輯”30個左右,“文字編輯”30個左右,“排版”15個左右。 2. PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備: 1. 把采訪到的班級小明星. 運動會. 班級布置的新聞稿件以及照片等準(zhǔn)備好,帶到學(xué)校。 2. 準(zhǔn)備好彩筆. 剪刀. 膠水等工具。 3. 帶一些有關(guān)報紙排版. 報頭. 報花的書。 4. 帶幾份自己喜歡的報紙。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)

3、計 (過程步驟) 一、談話激趣,導(dǎo)入揭題 1. 出示一張今天的報紙(《寧波日報》. 《寧波晚報》等均可) 師:看,老師這里有一份今天的《寧波日報》,通過這份報紙你知道了些什么? 2. 學(xué)生回答 3. 教師小結(jié):是啊,通過這份薄薄的報紙,我們可以知道今天寧波發(fā)生的許多事情,也可以知道我們中國乃至全世界發(fā)生的事情,報紙的作用可真大?。≡谖覀儼嗬镆灿性S多有趣的事情,要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級報紙,讓它一直保存下去,讓每一個到我們班級的客人都能了解發(fā)生在我們班里的點點滴滴,那該多好??! 4. 揭題:今天,就讓我們一起動手合作,來制作一份班級報吧?。ò鍟何覀兊陌嗉増螅?

4、二、自由組合,成立報社 1.小組討論,確定內(nèi)容 (1)質(zhì)疑:報紙的內(nèi)容包羅萬象,那我們的班級報可以反映哪些內(nèi)容呢? (2)小組討論:我們的班級報的內(nèi)容 (3)小組匯報(根據(jù)學(xué)生回答,板書內(nèi)容:運動風(fēng)采. 班級明星. 班級新聞……) (4)教師總結(jié):是的,我們的班級里每天都在發(fā)生著許許多多的事情,我們的班級里有許多可愛的. 個性鮮明的同學(xué),這些都可以是我們班級報的內(nèi)容,我們的班級報就是要“寫出我們班的生活,畫出我們班的快樂!” (5)課件出示:寫出我們班的生活,畫出我們班的快樂?。R讀) 2.成立報社,討論分工 (1)師:那么多的內(nèi)容都可以編進(jìn)我們的班級報,如何把它們合理的安排好

5、呢?那就需要一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊。這個團(tuán)隊的成員可以怎么分工呢? (2)學(xué)生討論:如何分工 (3)教師補充概括(課件出示) (總編——要對整份報紙的版面. 文字. 美化等每一個欄目進(jìn)行最后的把關(guān)和審核。 責(zé)任編輯——負(fù)責(zé)每一個小欄目的內(nèi)容安排。 排版——負(fù)責(zé)思考整份報紙應(yīng)該怎樣安排比較合理. 美觀。 文字編輯——對報紙的文字內(nèi)容進(jìn)行電腦輸入或者抄寫。 美術(shù)編輯——負(fù)責(zé)報紙的版面美化. 圖片設(shè)計等。) (4)成立報社,討論分工 A.師:請同學(xué)們根據(jù)自己的特長自由組合,4—5人成立一個小小報社并討論每個人在報社里的職務(wù)。 B.各報社總編匯報分工情況并領(lǐng)取“職務(wù)證”(教師發(fā)“職務(wù)證

6、”讓學(xué)生掛在胸前) 三、搜集資料,編寫小報 1. 觀察報紙,確定報名. 欄目 (1)師:仔細(xì)觀察報社成員帶來的報紙,說一說這些報紙上分別是什么名稱,有哪些欄目? (2)學(xué)生觀察并討論 (3)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié) 師:每份報紙都有自己的特色,也有自己不同的名稱. 欄目,老師也來向大家推薦一些報名. 欄目(課件出示) 我的推薦: 小報名稱:班級風(fēng)景線. XX班交響曲. 瞧,我們這一班…… 班級新聞類:班級采風(fēng). 新聞熱點. 大眼睛…… 文學(xué)類:采擷 燈下 生活百味 思雨…… 知識類:小博士 環(huán)球風(fēng) 知識 翱翔…… 藝術(shù)類:藝海拾貝 多彩畫廊 音樂tree…

7、… 訪談類:貝貝訪談錄 丁丁記者站…… 討論區(qū):BBS 大家侃 當(dāng)當(dāng)留言板…… (4) 師:你們的小報取什么名稱. 設(shè)立哪些欄目呢?請各個報社討論一下。 (5)小組討論小報名稱. 欄目。 (6)教師點評并指出:欄目. 小報名稱應(yīng)簡潔明了 2. 搜集資料 (1)提出要求 師:請各個小組在總編的帶領(lǐng)下,再次確定各個欄目的負(fù)責(zé)人,分頭搜集資料。美編要根據(jù)欄目內(nèi)容尋找一些配圖和小圖案。 (2)指導(dǎo)搜集資料 師:老師在上課前請同學(xué)們準(zhǔn)備了之前幾次課中保存的資料,比如:班級運動會時的照片. 運動員介紹. 班級小明星采訪錄等,你可以把這些資料加以整理分類用在我們的班級報中。 (3

8、)學(xué)生準(zhǔn)備,教師巡視檢查. 幫助指導(dǎo)。(4)教師點評 巡視過程中抓住以下幾點點評: 內(nèi)容選擇不落俗套,包羅萬象,做到少而精, 3. 提示注意事項 (1)師:在各位工作人員的努力下,我們的各個報社的資料也基本搜集完成了,馬上就可以編小報啦!請你再仔細(xì)觀察一下手中的報紙,思考一下:在編寫小報時,還需要注意些什么呢? (2)小組討論:編寫小報時的注意點 (3)學(xué)生反饋交流 (4)師概括(課件出示) 注意事項: 排版疏密相間,圖文并茂,色彩搭配和諧美觀。 四周要留出空白的邊界 要寫上報紙名稱、出版日期及制作人員。 最好先抄寫文章再配插圖。 電腦排版最好統(tǒng)一字號. 注意字體變

9、換和花邊設(shè)置。 校園新聞等可配上照片 …… 4. 編寫小報 (1)師:現(xiàn)在開始編寫小報吧! (2)學(xué)生編寫,教師巡回指導(dǎo)幫助。 四. 展示作品,總結(jié)點評 1. 選出一幅較出色的作品(半成品)進(jìn)行點評,以小組分工. 小報內(nèi)容. 排版等要點點評。 2. 談收獲 師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎? 板書設(shè)計 我們的班級報 運動風(fēng)采 內(nèi)容:班級明星 班級新聞 …… 教學(xué)反思 附送: 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我

10、們的班級報 2 第二課時教案 浙教版 教材分析 《我們的班級報》是第二單元《班級的榮譽》的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級報來幫助學(xué)生體驗合作與勞動的快樂,引導(dǎo)學(xué)生在互相評判班級報的過程中掌握一些簡單的編報技巧,交流班級生活的快樂,從而使學(xué)生在編報過程中感受到班級的可愛與美好,增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級的感情。 課 時 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過評判班級黑板報,進(jìn)一步掌握班級黑板報制作的一些基本要點。 2. 交流編報賞報評報的體會,感受班級的美好。 教學(xué)重難點 在編報的過程中感受到班級的可愛與美好,增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級的感情。 教 具 評價用的笑臉75個左右,五

11、角星100個左右,均課前發(fā)到學(xué)生座位上。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計 (過程步驟) 一. 談話回憶,導(dǎo)入新課 1. 師:上節(jié)課,同學(xué)們學(xué)習(xí)并制作了我們的班級報,通過一個星期的制作,相信大家一定做出了最精彩的班級報吧。趕緊拿出來吧! 2. 師:這些報紙是我們報社各位成員們努力合作的成果,今天這節(jié)課,我們就來享受成果,一起來賞報評報吧! 二. 交流討論,制定標(biāo)準(zhǔn) 1. 師:在欣賞同學(xué)們編的報紙前,我們還需要一起制定一個評判的標(biāo)準(zhǔn),這樣可以使我們在欣賞報紙的同時,提高我們編報的水平,讓我們編出更好的班級報。那么我們可以制定哪些評判的標(biāo)準(zhǔn)呢?

12、2. 小組交流,并說理由 3. 全班交流,并說理由(根據(jù)學(xué)生反饋,點擊課件出示評價標(biāo)準(zhǔn),如:反映我們班級的生活;內(nèi)容豐富生動;有圖. 有文. 美觀. 整潔;欄目多樣,形式活潑;四周留白;可讀性強(qiáng)……) 4. 教師概括總結(jié)(課件出示) 評價標(biāo)準(zhǔn): 反映我們班級的生活; 內(nèi)容豐富生動; 有圖. 有文. 美觀. 整潔; 欄目多樣,形式活潑; 四周留白; 可讀性強(qiáng) …… 三. 展示欣賞,評價小報 1. 展示小報,自我評價 (1)師:同學(xué)們制訂了這些科學(xué). 合理的《評價標(biāo)準(zhǔn)》,接下來就讓我們一起來賞報評報吧!請各個報社的總編上臺介紹你們的小報。 (2)總編介紹并把小報貼在黑板

13、上,然后依照《評價標(biāo)準(zhǔn)》給自己報社編寫的小報評分并說明理由。 (達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)即得到一個笑臉) 2. 互動欣賞,評價小報 (1)師:現(xiàn)在,所有的班級報都貼在黑板上了,請你依照《評價標(biāo)準(zhǔn)》選擇你認(rèn)為最好的兩份小報送上你手中的五角星。(課前發(fā)給每位同學(xué)兩枚) (2)學(xué)生欣賞并投票 3. 說理由,做總結(jié) (1)選出五角星最多的三份小報,問:有多少同學(xué)把五角星送給了這幾份班級報?請舉手!能說說你的理由嗎? (2)學(xué)生說理由 (3)教師總結(jié);確實,這些小報都編寫得非常出色,它們不僅內(nèi)容豐富生動,而且版面設(shè)計也非常美觀整潔。相信每一個到我們班級來的客人看了這些報紙后都能了解發(fā)生在我們班里的點

14、點滴滴,感受我們XX的幸福和快樂! 四. 交流感受,感悟升華 1. 師:通過這兩節(jié)課我們學(xué)會了編報. 賞報. 評報,在這過程中你一定有不少感受吧!你能來說說嗎? 2. 小組討論:編報過程中的酸甜苦辣(課件出示:收獲. 趣事. 難事. 樂事. 苦事. 難忘的事……) 3. 全班交流(明確同學(xué)間要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級,愛護(hù)班級。) 4. 師:同學(xué)們說得真好,老師在欣賞你們編的班級報時也深深感受到,我們班有這么多美好的人和事,這真是一個可愛的班級。 5:齊讀(課件出示:我們班有這么多可愛的人和事,我愛我們班?。? 板書設(shè)計 我們的班級報 自評 自評 自評 自評 他評 他評 他評 他評 自評 自評 自評 自評 他評 他評 他評 他評

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