2021-2022年一年級品德與生活上冊 祖國媽媽在我心中教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 祖國媽媽在我心中教案 人教新課標(biāo)版   教學(xué)目標(biāo):   1.認(rèn)識國旗、國徽、國歌,知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。   2.體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。   3.知道關(guān)于祖國的一些常識,如首都、天安門廣場等。   教學(xué)重點:認(rèn)識國旗、國徽,體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。   教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。   活動準(zhǔn)備:   1.教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料;準(zhǔn)備幾個愛旗護(hù)旗的小故事。   2.學(xué)生調(diào)查:生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。    第一課時   教學(xué)設(shè)計:

2、   祖國媽媽在我心中      教學(xué)過程設(shè)計:   一、找一找、認(rèn)一認(rèn)   1.出示祖國的版圖,提問:這是什么圖? (這是我們祖國的版圖,我們祖國叫中華人民共和國。)   2.找一找,指一指,我們祖國的國旗是什么?國徽是什么?首都在哪里?   3.找到了,認(rèn)對了,把相應(yīng)的序號填在課本中。   4.說說其他幾個圖上畫的是什么?   二、升旗活動   1.放學(xué)校升旗時的錄像,提問:升旗時我們是怎樣做的?同學(xué)看錄像誰做的對,誰做的不對?   2.升旗時應(yīng)怎樣做?   三、教唱兒歌:   1.五星紅旗真美麗,   全國人民熱愛你。   升旗國時要敬禮,   唱國歌

3、時要肅立。   2.國旗國旗真美麗,五顆星星在一起,   一顆大來四顆小,金光閃閃照大地。   國旗國旗真美麗,小學(xué)生們熱愛你,   升旗國時要立正,我們向你敬個禮。   3.具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮),讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。   4.小結(jié):升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾,我們就可以行注目禮。   四、模擬升旗活動。   五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事,激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰?!段逍羌t旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》   六、老師小結(jié)

4、:同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真,行注目禮,唱國歌聲音洪亮,充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。    第二課時   教學(xué)過程設(shè)計:   一、觀察升國旗的主要場所   1.師:你們在哪些地方能看到我國的國旗?   2.小結(jié):在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后,國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。   3.出示圖片:天安門廣場升旗儀式。   師:每天按照太陽升起的時間,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。   4.出示圖片:國際比賽領(lǐng)獎臺上升

5、起五星紅旗。   5.小結(jié):作為中國人,我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大,和這些運動員一樣為國爭光。   6.出示圖片:火箭上的國旗;邊防哨所有國旗。   7.小結(jié):五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,表明這里是我們中國的領(lǐng)土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,護(hù)衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國。   二、認(rèn)識國徽   1.出示國徽圖案:國徽上有什么圖案?   2.出示圖片:界碑上的國徽   3.師:你們還在哪些地方看到過國徽呢?   三、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的,熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的

6、表現(xiàn)。   板書設(shè)計:    第二課 祖國媽媽在我心中   國名 中華人民共和國   圖旗 圖案   國徽 圖案   首都 北京   國慶節(jié) 十月一日   教學(xué)點評:   通過書上的一組圖片,使同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽,進(jìn)行升旗活動的模擬表演,激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的尊敬,體會做一個中國人的自豪。 附送: 2021-2022年一年級品德與生活下冊 豐富多彩的節(jié)日教學(xué)反思 遼海版 《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“《品德與

7、生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程?!本褪沁@種新型的活動課程,為年級學(xué)生提供了展示自我的舞臺,讓學(xué)生在一種真實的環(huán)境中,學(xué)會分辨是非,引發(fā)道德體驗,提高道德認(rèn)知,從而成為學(xué)生道德形成之路上的奠基石?!镀返屡c生活》強調(diào)用活動式的教學(xué)形式為兒童開辟了一個寬闊的舞臺。那么我們該怎樣來利用這個活動舞臺,讓兒童在展現(xiàn)自我中學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人呢?我們在設(shè)計活動當(dāng)中應(yīng)該注意哪些問題呢?怎樣組織進(jìn)行高效的活動呢?這些問題成為教師迫在眉睫的問題。在《豐富多彩的節(jié)日》一課實踐探索中,我做了這樣的一些嘗試。 一、品德教學(xué)形式的多樣化 教學(xué)內(nèi)容

8、生活化。學(xué)生思想品德的形成源于他們對生活的感受、認(rèn)知、體驗和感悟。因此,在教學(xué)時,我了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和他們對生活的感受、認(rèn)識和感悟,注意將已有生活經(jīng)驗與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系在一起,充分運用學(xué)生已有經(jīng)驗,充分利用學(xué)生已經(jīng)知道了的知識,充分發(fā)揮已有生活經(jīng)驗在教學(xué)中的作用。 教學(xué)方式生活化。教學(xué)方式生活化,就是提倡在生活化的情境中學(xué)習(xí),讓學(xué)生活起來,動起來,讓他們產(chǎn)生經(jīng)驗與頓悟,在感情的體驗中學(xué)習(xí)。所以,在教學(xué)中充分考慮學(xué)生,不能讓學(xué)生成為聽眾,應(yīng)組織他們多看、多做,多參與合適的活動,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗的過程。 課后實踐活動生活化。課后實踐活動是課堂教

9、學(xué)生活化的延伸和拓展,是指導(dǎo)學(xué)生從課堂回歸生活,用掌握的知識指導(dǎo)現(xiàn)實生活的中介和橋梁。課后實踐活動也是讓學(xué)生用生活印證知識,深化認(rèn)識的有效手段。因此,在課后,教師應(yīng)該有目的地要求學(xué)生開展采訪、調(diào)查、訪問等形式的實踐活動,鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐,讓課堂教學(xué)再次回歸生活,使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題,利用掌握的知識指導(dǎo)自己解決問題。 二、 品德教學(xué)要貼近生活,走進(jìn)生活,體驗生活道德存在于學(xué)生的生活中。 道德寓于學(xué)生生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟,只有源于學(xué)生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道

10、德體驗和道德認(rèn)知。一定要從真實的生活源頭出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官去認(rèn)識、用自己喜歡的方式去體驗;一定要以活動為紐帶,引導(dǎo)他們用自己的思維去碰撞、用自己的心靈去感悟。多方位的體驗,成了駕起品德與生活的彩虹橋。學(xué)生的世界是精彩的,也是純真的。如果我們的教學(xué)不能解決每天遇到的生活問題、情感問題,就失去了教育的真正價值,在認(rèn)識這些生活問題的過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,生活態(tài)度等,便是自然的,而不是外加的因素。 體驗是品德與生活教學(xué)的三個基本環(huán)節(jié)之一。強化體驗是增強小學(xué)品德與生活教育的重要途徑。只是通過親身參與和直接體驗,學(xué)生才能在自主學(xué)習(xí)過程中感悟,在感悟中創(chuàng)造??梢?,體驗在品德在生活的教學(xué)過程中是多么重要,只是強化重視中感悟,在感悟中創(chuàng)造。 另外,本節(jié)課的教學(xué)中忽視了情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實。在今后教學(xué)中應(yīng)注意。

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