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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 唱給×××搖籃曲教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂(lè)與人”這一主題。
2. 聆聽《***歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂(lè)的風(fēng)格、音樂(lè)的音色色彩、音樂(lè)的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。
2. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛(ài)吃 魚， 魚。
3. 復(fù)習(xí)歌曲《***心》。
二、聆聽《魯冰花》、《小
2、白菜》
1. 看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)心情如何？
2. 復(fù)聽，說(shuō)說(shuō)哪首是一個(gè)人唱的？哪首是很多人唱的？
3. 探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲，給你帶來(lái)怎樣的感受？（連線）
三、學(xué)唱歌曲
1. 講故事導(dǎo)入。
2. 聆聽并思考：誰(shuí)在唱搖籃曲？唱給誰(shuí)聽？
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來(lái)學(xué)唱歌曲。
5. 速度在本歌曲中起重要的作用，要求學(xué)生把握確切，以便更好地表演。（完成課本上的作業(yè)）
6. 讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧?kù)o的氣氛與情景？（輕柔的聲音）
四、
3、創(chuàng)編活動(dòng)
1. 用歌曲錄音作背景音樂(lè)的伴奏，把歌詞改編成一個(gè)故事講給大家聽。
2. 歌表演：演唱時(shí)要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。
3. 跳格子游戲。
× × ○ × ×
○ × × ○ ×
× ○ × × ○
○ × ○ × ×
× ○ × × ○
五、課堂小結(jié)：
通過(guò)唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦??？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來(lái)做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自
4、己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給***搖籃曲》走出教室。
附送：
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 噢！蘇珊娜教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 《同伴進(jìn)行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。
2. 聆聽《同伴進(jìn)行曲》，聽辯樂(lè)曲的相同樂(lè)段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂(lè)邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。聆聽《船歌》時(shí)，能聽辯合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。
3. 流暢地唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 聆
5、聽、欣賞。聽辯音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。
2. 休止符、有感情演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 聽音樂(lè)拍手進(jìn)教室
2. 確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)歌曲
1. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛(ài)吃 魚， 魚。
2. 實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》。
三、聆聽《同伴進(jìn)行曲》
1. 初聽全曲，了解音樂(lè)風(fēng)格并辨別演奏的樂(lè)器類型。
一問(wèn)：
6、音樂(lè)適合跳舞、走步還是睡覺(jué)？
二問(wèn)：從音樂(lè)中你能聽出是用哪種類型的樂(lè)器來(lái)演奏的？
2. 分段聽，要求能區(qū)分兩個(gè)樂(lè)段不同的節(jié)奏、情緒。
（1）聆聽樂(lè)段一和二：選擇圖形譜，說(shuō)說(shuō)為什么？
選擇動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)為什么？并做一做。
動(dòng)作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂
動(dòng)作二：同桌手拉手，橫移步
（2）聆聽樂(lè)段三：選擇與剛才的哪個(gè)樂(lè)段相同，完成書本作業(yè)畫圖形譜。
3. 完整復(fù)聽，隊(duì)列表演（行進(jìn)中的）。
四、新授
1. 游戲?qū)搿墩遗笥选?
今天老師給大家?guī)?lái)了一位外國(guó)的新朋友——蘇珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。
2. 聆聽歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。
3. 用聽唱法學(xué)唱歌曲。
4. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。
5. 鞏固：分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂(lè)的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。
6. 表演：教師簡(jiǎn)介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。
五、編創(chuàng)活動(dòng)：
1. 出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。
2. 視唱3、5、6三個(gè)音。
3. 分四人小組討論，用三個(gè)音編一條旋律唱唱，比一比哪個(gè)小組的最好聽。
六、課堂小結(jié)
聽音樂(lè)下課。
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 唱給×××搖籃曲教案 人音版
