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1、《歡樂歌》
今天我說課的題目是《歡樂歌》，選自花城版三年級下冊第六課《我們的節(jié)日》。下面我將從教學理念、教材、教法學法和教學過程四個方面進行具體的說課。
一、說教學理念 根據(jù)新課標要求，結(jié)合學生的實際，本課的設計理念是：
1、音樂是聽覺的藝術：在教學中，從聆聽入手讓學生感受“絲竹樂”。
2、欣賞與實踐相結(jié)合：在教學中，讓學生在聆聽和哼唱主旋律的音樂 實踐中，分析樂曲。
二、說教材 從教材分析、教學目標和教學重難點來說。
聽賞二部輪唱曲《卡農(nóng)歌》，學唱輪唱曲《歡樂歌》
二部輪唱曲《卡農(nóng)歌》是黃自先生為訓練輪唱而創(chuàng)作的。歌曲共有四個樂句。歌詞簡潔，音樂朗朗
2、上口，突出輪唱一唱一和的特點。欣賞完《卡農(nóng)歌》后，安排了學生學唱二部輪唱曲《歡樂歌》，歌曲旋律很簡單，只有兩句，卻能讓學生感受卡農(nóng)的特點和熱烈、歡快的情緒。《歡樂歌》這首牙買加民歌出現(xiàn)在小學三年級下冊的音樂課本中，難度不高，只有4個樂句，但是它是以輪唱歌曲的要求出現(xiàn)的，
教學目標 根據(jù)本課的教材和學情，我制定了以下教學目標：
1、情感態(tài)度價值觀 能用愉快，活潑的心情演唱《歡樂歌》，讓學生抒發(fā)自己的情感。
2、過程與方法 以豎笛演奏與演唱的形式參與音樂游戲《歡樂歌》，讓學生認識卡農(nóng)的演唱形式和特點
3、知識與技能 學會并準確而熟練地用豎笛演奏樂曲，能用歡快的聲音演唱歌曲。
教學
3、重點： 學唱歌曲，感受輪唱形式的特點。
教學難點： 分聲部唱卡農(nóng)《歡樂歌》
三、教學方法：講授法、討論法、觀察法
四、說教學過程：導入階段。展開階段。拓展階段。結(jié)束階段。
一、導入階段
馬上就到六一節(jié)了，老師今天給大家?guī)硪环莨?jié)日禮物，我們一起來看下是什么呢？
提問：你聽完這段音樂最大的感受是什么？
聽賞教師豎笛演奏，并總結(jié)音樂特點——歡快
（通過教師示范吸引學生注意力，讓學生初步感知旋律）。
二、展開階段——新歌學習
1、教師出示樂譜，指導學生分組練習樂曲。
六一兒童節(jié)就要到來了我看到很多同學都非常的興奮，那么接下來我們一起來學習這首歡樂的歌曲，一起分享下快樂。（
4、全班分4組練習，5分鐘后進行小組匯報）
1、分組練習豎笛演奏《歡樂歌》2、小組匯報
【通過學生小組的協(xié)作學習發(fā)揮學生的學習主動性，調(diào)動學生關注樂譜。】
2、視唱樂譜
同學們吹得還不錯，大家能視唱一下樂譜嗎？視唱樂譜
【通過視唱樂譜考察學生識譜能力?！?
3、結(jié)合歌詞學唱歌曲。
剛才我們演奏的就是我們今天要學習的歌曲《歡樂歌》，請大家打開書，試著結(jié)合歌詞唱好他？接下來我們來聽一下錄音，找一找錄音里唱的與我們唱的有什么不同？
1、結(jié)合歌詞演唱歌曲
2、聽錄音找出正確的演唱狀態(tài)進行演唱
【通過課堂觀察引導學生用正確的聲音狀態(tài)演唱歌曲?！?
4、豎笛卡農(nóng)
從同學們的歌聲中老師感受到
5、了發(fā)自內(nèi)心的快樂，老師要被你們感染了，迫不及待的想加入你們，接下來我們一起合作好吧，（一二組唱歌詞，三四組豎笛演奏）
1、全班分兩組，一部分人演唱一部分人演奏。
2、說出教師演奏與學生演奏的區(qū)別
3、進行音樂游戲卡農(nóng)練習【通過音樂卡農(nóng)游戲，讓學生了解與感受“卡農(nóng)”的音樂特點】
5、載歌載舞
同學們吹得真好聽，老師聽你們的歌聲都想跳舞了，請大家跟我一起來好吧。
全班邊演唱邊隨音樂舞動 【讓學生在音樂中感知音樂?！?
三、拓展階段
1、聽賞《卡農(nóng)歌》講解卡農(nóng)，卡農(nóng)：后面的聲部按一定的時間距離依次模仿前一聲部的旋律 聽賞《卡農(nóng)歌》，找出兩首歌曲的共同點
【通過聽賞找出卡農(nóng)音樂的共同點，并總結(jié)出卡農(nóng)音樂特點?！?
四、結(jié)束階段
小結(jié)：今天你學到了什么？說出本節(jié)課所學到的知識與收獲
【加深學生對“卡農(nóng)”這一音樂創(chuàng)作手法的了解?！?
2022春三年級音樂下冊 第8課《歡樂歌》教案 花城版
