高考一輪復(fù)習(xí)地理新人教必修2成長階梯 第五章章末整合提升

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歡迎進(jìn)入地理課堂 2020 4 2 章末整合提升 2020 4 2 影響各種交通運(yùn)輸線路和站點(diǎn)的區(qū)位因素及交通運(yùn)輸布局對(duì)生產(chǎn) 生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響是本章在地理高考中考查較多的內(nèi)容 但在最近五年來有逐年下降的趨勢(shì) 但在2012年的高考中仍可能以重大交通工程建設(shè)和熱點(diǎn) 重點(diǎn)問題為切入點(diǎn) 考查交通線點(diǎn)的區(qū)位因素 或以某城市 某熱點(diǎn)線路的交通發(fā)展為命題背景 通過交通圖判斷交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和特點(diǎn) 并分析其變化對(duì)城市 商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響 考核形式既可能是選擇題 也可能是綜合題 2020 4 2 材料一2010年7月1日上午8時(shí) 上海虹橋站和南京站同時(shí)相向發(fā)出首列動(dòng)車 世界上標(biāo)準(zhǔn)最高 里程最長 運(yùn)營速度最快的城際高速鐵路 滬寧城際高鐵正式開通運(yùn)營 開啟 同城效應(yīng) 新紀(jì)元 材料二 2020 4 2 閱讀上述材料回答下列問題 1 興建滬寧城際高鐵的主導(dǎo)因素是 A 政治因素B 自然因素C 科技因素D 經(jīng)濟(jì)因素 2 下列有關(guān)滬寧城際高鐵的說法正確的是 多選 A 體現(xiàn)了交通運(yùn)輸發(fā)展的高速化 大型化B 方便了滬 寧兩地旅客的出行C 縮短了杭州到上海的時(shí)間D 促進(jìn)了長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 3 京滬高鐵全線和青藏鐵路部分路段都采用以橋代路的方式 請(qǐng)通過下表比較其目的及原因 2020 4 2 4 下列能體現(xiàn)長三角地區(qū) 同城效應(yīng) 的敘述是 多選 A 城際鐵路的修建方便了區(qū)域內(nèi)不同城市間市民的出行與生活B 交通的發(fā)展便于長三角區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局合理調(diào)整及分工C 交通的發(fā)展利于區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化的協(xié)調(diào)發(fā)展D 交通的發(fā)展可促進(jìn)中心城市的快速發(fā)展 但也會(huì)加大區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)差異 2020 4 2 解析 第 1 題 影響交通線路建設(shè)區(qū)位因素有經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 技術(shù)和自然因素 在現(xiàn)代交通線路的建設(shè)中 自然因素一直很重要 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定因素 技術(shù)因素是保障 第 2 題 滬寧高速城際鐵路連接了上海和南京 方便了兩地及沿線城市居民的出行 同時(shí)也促進(jìn)了所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 體現(xiàn)了交通運(yùn)輸發(fā)展的高速化 第 3 題 京滬高鐵和青藏鐵路雖然都采用了以橋代路的方式 但由于兩條鐵路所經(jīng)地區(qū)的自然環(huán)境不同 目的也不相同 京滬高鐵是為了節(jié)省東部地區(qū)的寶貴土地資源 青藏鐵路是為了克服多年凍土及保護(hù)生態(tài)環(huán)境 第 4 題 交通的發(fā)展不但可促進(jìn)中心城市的發(fā)展 也會(huì)縮小區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)差異 2020 4 2 答案 1 D 2 BD 3 2020 4 2 實(shí)驗(yàn)探究型綜合題 1 題型分析新課標(biāo)高考越來越注重對(duì)學(xué)生探究能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?如地理實(shí)驗(yàn)題 地理探究題 實(shí)驗(yàn)探究型綜合題的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念 又符合高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì) 這類試題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 提高學(xué)生的能力 促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐 自主探究 起到了良好的導(dǎo)向作用 實(shí)驗(yàn)探究型綜合題多以學(xué)生的知識(shí)能力為背景設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 反映學(xué)生的心智水平 它具有問題情境特征 思維開放特征 實(shí)踐探索特征 學(xué)生主體特征 方法教育特征和能力培養(yǎng)特征等 實(shí)驗(yàn)探究型綜合題是一種思考性 綜合性較強(qiáng)的題型 有一定的難度和區(qū)分度 它既能體現(xiàn)新課標(biāo)理念 又能考查地理知識(shí)和能力 因此備受新課標(biāo)命題者的青睞 2020 4 2 2 解題指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究型綜合題的解答一般分為以下幾個(gè)步驟 認(rèn)真讀題 審題 領(lǐng)會(huì)試題要求 找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?分析實(shí)驗(yàn)原理 定準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 弄清命題意圖 吃透實(shí)驗(yàn)結(jié)論 選準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)材料 關(guān)鍵是要選準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法 選擇簡單的實(shí)驗(yàn)器材 注意材料的普通化 注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié) 寫準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟 關(guān)鍵是要寫清實(shí)驗(yàn)具體操作步驟 注意步驟的序號(hào)化 要用科學(xué) 規(guī)范 嚴(yán)謹(jǐn) 簡練的地理術(shù)語 2020 4 2 下面為某研究性學(xué)習(xí)小組搜集的一些材料 請(qǐng)你和他們一起完成課題研究 材料一改革開放以來 珠江三角洲地區(qū)充分利用自身的條件 大力引進(jìn)外資 創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的珠三角模式 城市化水平迅速提高 成為中國最大的城市群之一 隨著珠江三角洲經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展 原有的許多競爭優(yōu)勢(shì)將逐漸消失 傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)走到了盡頭 產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代的到來 嚴(yán)重削弱了其產(chǎn)業(yè)競爭力和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的能力 如何應(yīng)對(duì)高成本時(shí)代的挑戰(zhàn) 轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式 成為珠江三角洲地區(qū) 十一五 期間謀求新發(fā)展的一個(gè)核心課題 2020 4 2 材料二 改革開放后珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化情況 1 請(qǐng)你將珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程劃分為兩個(gè)階段 并簡述其特征 該研究性小組要對(duì)材料一反映的問題進(jìn)行研究 并將研究成果呈報(bào)給政府 供決策參考 下圖為該小組確定的課題研究思路 2020 4 2 2 請(qǐng)你根據(jù)材料一確定一個(gè)有價(jià)值的研究課題 3 請(qǐng)你和該小組一起完成階段 和 的探究 形成結(jié)論 解析 根據(jù)材料二的示意圖對(duì)珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程進(jìn)行階段劃分并且結(jié)合所學(xué) 描述其特征 材料一主要反映了珠江三角洲地區(qū)面臨的產(chǎn)業(yè)高成本問題 因此研究課題應(yīng)包含 產(chǎn)業(yè)高成本 這一關(guān)鍵詞 其內(nèi)容可以是原因探討 也可以是應(yīng)對(duì)策略 階段 的成果就是分析產(chǎn)業(yè)高成本的形成原因 階段 的成果是應(yīng)對(duì)高成本時(shí)代到來的措施 2020 4 2 答案 1 1980 1990年為第一階段 以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo) 工業(yè)總產(chǎn)值增長速度慢 1990年以后 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐漸取代勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) 工業(yè)總產(chǎn)值增長速度快 2 珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代形成的原因 或珠江三角洲地區(qū)應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代的對(duì)策 3 階段 政策優(yōu)勢(shì)減弱或消失 土地 能源 水資源和原材料供應(yīng)日漸趨緊 勞動(dòng)力價(jià)格上漲 防治環(huán)境污染的投入不斷增大 世界市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的需求量不斷減少 階段 加快技術(shù)革新 大力開發(fā)自主品牌 積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí) 加快區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展步伐 促進(jìn)區(qū)域內(nèi)及區(qū)域間的合作 加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 加快交通 通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 拓展經(jīng)濟(jì)腹地 發(fā)展物流 會(huì)展等服務(wù)業(yè) 開拓國內(nèi)國外市場(chǎng) 構(gòu)建資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會(huì) 2020 4 2 本小節(jié)結(jié)束請(qǐng)按ESC鍵返回 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全