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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er(1)教案 北京版
課時(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe,學(xué)習(xí)特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。
5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、?!?個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。
教學(xué)過(guò)程 :
(一)復(fù)習(xí)檢查。
1、聽(tīng)老師讀音節(jié),說(shuō)說(shuō)韻母是什么,是第幾聲。
寫(xiě)xiě 謝xiè 雪xuě 學(xué)xué 耳ěr
2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié),并領(lǐng)讀一遍。
3、拼
2、讀音節(jié)。
(二)拼讀üe構(gòu)成的音節(jié),使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復(fù)習(xí)j q x碰上ü,兩點(diǎn)省略規(guī)則。)
2、練習(xí)lüe nüe jue que xue的四聲,并組詞。
lüè(掠起)lüè(簡(jiǎn)略)nüè(虐待)
juē(撅起)jué(感覺(jué))qué(瘸子)juè(倔強(qiáng))
(三)教學(xué)特殊韻母er。
1、出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)
2、教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復(fù)韻母,它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。
3、讀er,練習(xí)er的四聲。é
3、r(兒童)ěr(耳朵)èr(第二)
小結(jié):er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷,是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。
(四)鞏固練習(xí)。
1、比一比,讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。
yē椰子yé爺爺yě田野yè樹(shù)葉
ér兒童ěr耳朵èr一二三四
3、游戲:“看誰(shuí)聽(tīng)得清,找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片,老師找一位同學(xué)讀韻母,看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
(五)看圖拼讀音節(jié)。
1、看插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?他們?cè)诟墒裁矗磕隳芸磮D說(shuō)幾句話嗎?
2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)
4、,你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎?
3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。
(六)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?
2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀)
4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位,做到詞語(yǔ)連讀)
5、有感情地朗讀兒歌,問(wèn):你知道還有什么是彎彎的?你也能來(lái)編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)
6、課后能夠背誦兒歌。
(七)認(rèn)生字。
1、卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。
2、出示生字:家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生
5、字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記?。?
3、擴(kuò)詞練習(xí),誰(shuí)能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習(xí)。
跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。
附送:
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie ǖe er 1教案 浙教版
一、 教育要點(diǎn):
1. 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
2. 能看圖拼讀ie üe的音節(jié)。
3. 認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。
4. 能看圖用一兩句話說(shuō)說(shuō)什么怎么樣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1. 重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的讀音、字形、四聲。
2
6、. 難點(diǎn):整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的識(shí)記,ie和ei的區(qū)分(放在第二課時(shí)),üe在音節(jié)拼讀時(shí)的變化。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、音節(jié)卡片、游戲模版
四、 教學(xué)過(guò)程:
1. 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
● 認(rèn)讀ai ei ui ao ou iu這些都叫什么?(復(fù)韻母)復(fù)韻母的發(fā)音方法是怎么樣的?(前一個(gè)音滑到后一個(gè)音,口形變化。)
● 這是前兩節(jié)課剛學(xué)的,老師再考查一下小朋友以前學(xué)的知識(shí)。認(rèn)讀ju qu xu它們都有個(gè)共同的韻母是什么?(ü)小ü的兩點(diǎn)怎么沒(méi)有了?(小ü見(jiàn)了jqx,擦掉眼淚笑嘻嘻)除了jqx來(lái)帶小ü時(shí),小ü要擦眼淚,還有什么時(shí)候小ü也擦眼淚?(大y來(lái)帶路,眼淚
7、擦干凈。)
● 教師小結(jié):對(duì),iuü長(zhǎng)得小,小i小ü得由大y帶著才能跑出來(lái)。今天我們又要學(xué)新的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)了,比比誰(shuí)學(xué)得快、學(xué)得好。
2. 教學(xué)復(fù)韻母ie
● 看,秋天到了,你看到了什么?(一片樹(shù)葉落下來(lái)了。)學(xué)生自由看著樹(shù)葉圖畫(huà)說(shuō)話,教師鼓勵(lì)有創(chuàng)意的發(fā)言,并及時(shí)糾正語(yǔ)病。指導(dǎo)讀好樹(shù)葉這個(gè)詞。
● 葉是第四聲,第一聲誰(shuí)會(huì)讀?這就是我們今天要學(xué)的一個(gè)復(fù)韻母。
● ie是由哪兩部分組成的呢?出示ie。小朋友看仔細(xì)了,這個(gè)e其實(shí)不是e,而是e的雙胞胎ê,因?yàn)殚L(zhǎng)得像,人們就把它當(dāng)作e寫(xiě)了,但我們小朋友要知道它其實(shí)是誰(shuí),他讀ê。師范讀,生聯(lián)系發(fā)音ê。ê的發(fā)音
8、一定要正確,為讀好ie üe作準(zhǔn)備。
● 那么誰(shuí)能用我們以前讀復(fù)韻母的方法說(shuō)說(shuō)這個(gè)復(fù)韻母讀的方法是什么呢?(從i到ê)學(xué)生能說(shuō)出ê的話由學(xué)生說(shuō)規(guī)律,學(xué)生不行的,由教師指出。指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,教師正音。
● ie 的四聲誰(shuí)會(huì)讀,標(biāo)調(diào)在哪里?為什么?
3. 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye
● ie很想單獨(dú)出去,可是它的開(kāi)頭字母是i,所以不能單獨(dú)出去,但是它搖身一變,變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye就可以了,小朋友觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
● 練習(xí)ye的四聲。讓學(xué)生用一用。
參考:摘椰子果(用四聲編兒歌)
yē椰子樹(shù)上椰子大
yé爸爸摘下?tīng)敔攪L
9、
yě我也趕緊去幫忙
yè拿起葉子擋太陽(yáng)
4. 教學(xué)ie的拼讀
● 看圖畫(huà)拼讀:這是什么?讀一讀dié,d—ié—dié hú dié
● 翻翻聲母卡片拼讀
● 開(kāi)紅花:tiě鐵jiě姐qié茄xié鞋jiè借
5. 課中操
師:請(qǐng)你跟我比一比
生:比什么
師:誰(shuí)的眼睛轉(zhuǎn)得快
生:我的眼睛轉(zhuǎn)得快
師:誰(shuí)的手爬得高……
6. 教學(xué)復(fù)韻母üe
● 看圖引出:這是什么?(月亮)表?yè)P(yáng)說(shuō)出怎么樣的月亮的同學(xué)。讀準(zhǔn)月亮這個(gè)詞。月的第一聲就是我們要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母üe
● üe和
10、ie一樣,后面的e其實(shí)是ê,放大鏡放大(動(dòng)畫(huà)效果),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么讀?ü——ê
● 指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。
● 練習(xí)四聲,想想標(biāo)調(diào)標(biāo)在什么上,為什么。
7. 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue
● üe也是不能單獨(dú)跑出去的韻母,他也有整體認(rèn)讀音節(jié),不過(guò)單老師想請(qǐng)小朋友自己研究一下。
出示:ü——yu
üe——( )
反饋,將學(xué)生的幾種猜想都展示出來(lái),討論通過(guò)應(yīng)該是yue.
為什么不是yüe,(大y來(lái)帶路,眼淚擦干凈)
● 練習(xí)四聲
8. 教學(xué)üe的拼讀
● 出示j-üe-jue n-üe-nüe
q-üe-que l-üe-lüe
x-üe-xue 自由練,指名認(rèn)讀。
● 比一比左右兩組的拼音,你發(fā)現(xiàn)什么了。復(fù)習(xí)小ü見(jiàn)了jqx,擦掉眼淚笑嘻嘻的規(guī)則。
9. 復(fù)習(xí)鞏固
● 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀ie üe ye yue,師說(shuō)名稱(chēng),學(xué)生取卡片。
● 踢足球游戲,音節(jié)詞是:鐵路姐姐茄子球鞋借書(shū)喜鵲學(xué)習(xí)口訣爺爺
10. 書(shū)寫(xiě)練習(xí):抄寫(xiě)ie üe ye yue,注意一個(gè)整體要靠攏的原則。