單元教學計劃 (3)

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1、 一、單元教學計劃（見下表） 學習目標 1、 能表現(xiàn)出對簡單動作與系列動操作的能力。 2、 在活動中表現(xiàn)出身體的平衡能力及協(xié)調(diào)性。 學習 內(nèi)容 平 衡 課次 具體目標 具體內(nèi)容 提示 預設學習過程 1 1、體現(xiàn)多種平衡身體的動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力 2、觀察并知道兩只手臂的自然平衡動作 徒手平衡：單腳站立平衡、“燕子斜飛”平衡、燕子俯沖動作 注意動作的穩(wěn)定性 1、模仿、練習平衡動作。 2、做簡單的平衡動作 3、比一比看看誰站的久、站的穩(wěn) 4、培養(yǎng)團結(jié)合作精神 2 1、能運用平衡物體的特點充分活動，明白 2、能在教師引導下正確評價自己 平衡物體游戲

2、“別讓它倒了”、“我和跳跳球” 引導學生觀察，體驗不同物體及與身體平衡的特點和聯(lián)系＋應用不同評價形式啟發(fā)學生正確評價自己 1、復習、展示上次課所學的徒手平衡動作 2、體驗、嘗試物體平衡及物體 3、在身體上的平衡練習 4、自我評價 5、在小組長的帶領(lǐng)下完成游戲活動 3 1、能在不同物體上完成平衡動作 2、在同伴協(xié)調(diào)下完成平衡動作，體驗合作 物體上的人體平衡游戲：“太空運輸”、“小小宇航員” 調(diào)節(jié)肌肉的緊張度＋維持動作的穩(wěn)定 1、表演賽：我和跳跳球 2、在老師或同伴幫助下學會跳跳球玩法 3、和同伴一起完成游戲 4 體驗多種平衡的動作+了解平衡特點+勇于展示自我+知道和他人合作+與同伴分享快樂 師生回憶＋復習體驗＋了解平衡知識＋比誰立的久和比誰站的穩(wěn) 維持動作的穩(wěn)定＋正確地自我評價。適時進行安全教育 1、單、雙、多人徒手、器械平衡動作練習 2、過獨木橋改變硬地的平衡環(huán)境