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1、識字2
教學目標：
1、認識本課11個生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6個生字。認識基本筆畫“ ”。
2、通過觀察比較，初步了解象形字的來歷，激發(fā)學生學習漢字的興趣。
3、誦讀兒歌，知道人的雙手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。
重點：認識11個生字，正確規(guī)范地書寫其中的6個。
難點：初步感受象形字的來歷，激發(fā)識字興趣。
教學準備：多媒體課件 生字卡片
課時安排：2課時
第一課時
教學內(nèi)容
教學設(shè)計
師生活動
一、游戲?qū)?
1、讓學生伸出雙手摸摸自己的頭和臉，看能摸到什么。
2、師生做游戲，生匯報
二、認讀生字
1、課件依次出示帶拼音生字及相應圖片。同學們，讓我們與它們打個招呼吧。
2、師指導拼讀：“手”是翹舌音，“足”是平舌音。
1、生隨課件，自由讀，指名讀，齊讀，去拼音音讀，男女賽讀
2、師正音，點撥，強調(diào)，應讀音應注意地方
3、師板書生字。
三、識記字形
1、首先讓學生觀察找一找圖畫中，哪一部分與生字的哪些筆畫相似。
2、課件展示漢字演變過程。
1、生觀察
2、小組合作交流
3、全班交流
四、鞏固識字
1、課件出示生字，要求學生給每個生字寶寶找伙伴
2、課件出示一些與生字相關(guān)的基本詞語。
3、拿出生字卡片，游戲鞏固識字（全班同學
3、小手拍起來，師拿著生字卡片在學生中穿俊，停在哪個學生旁邊，全班安靜下來，那個小朋友站起來拍打師手中的生字卡片，并讀出生字，讀對了獎勵一個大拇指，失敗，全班糾正。）
1、生口頭組詞。
2、師帶讀，生自由繼續(xù)齊讀，自主選擇生字記憶。
3、自主選詞說句子
4、拍手游戲鞏固復習
第二課時
教學內(nèi)容
教學設(shè)計
師生活動
一、復習生字
1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”
開火車復習上節(jié)課所學的生字。
二、指導書寫生字
1、認識基本筆畫： （彎鉤）
2、讓生觀察生字的筆畫在田字格中的位置
3、師范寫
強調(diào)“人”，先撇后捺及“八”的筆畫位置，“目”的筆
4、順與外框，做比較，“耳”與“手”中橫的長短作比較
4、學生描紅，練寫
1、生，模寫并對照范字找出不足之處練寫，同桌之間互檢互評。
2、生描紅，練寫，師下位巡視，指導、及時糾錯，強調(diào)寫字的姿勢。
三、誦讀兒歌
1、自由讀課數(shù)中兒歌（圈出二類生字）
2、課件出示兒歌，從課件重點突出二類生字。師強調(diào)“自”是整體認讀音節(jié)，“穿”是鼻音又是三拼音節(jié)。
3、讓學生自主編動作讀兒歌
4、小老師編動作帶讀
5、背誦兒歌。
1、生自由拼讀，認讀二類生字，（點名讀，齊讀，隨機讀）師板，書二類生字，自主編動作讀。
2、編動作，朗讀中體會手的作用，師點撥“自己的事情自己做”的理解。
四、總結(jié)
小朋友，學習這篇課文你收獲了什么
總結(jié)談話
反思提高
2022年秋一年級語文上冊《識字 2》教案 湘教版
