2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 綠色行動100以內(nèi)數(shù)的加減法的綜合練習(xí)教案 青島版

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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 綠色行動100以內(nèi)數(shù)的加減法的綜合練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第33——34頁 教學(xué)目標(biāo): 1、在學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法的內(nèi)容基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識解決實際問題,進(jìn)行自主練習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、分析問題,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)探索中積極合作與交流的精神。 教學(xué)過程: 一、談話激趣、創(chuàng)設(shè)情境 小朋友們,誰想談一談,你在我們舉行的“綠色行動”中有什么感受? (培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物、保護(hù)大自然的情感。) 二、綜合練習(xí) 1、選一選(綜合練習(xí)第2題) 教師出示不同的三

2、組計算題。 師:你喜歡做哪一組題?選擇你喜歡的一組寫在練習(xí)本上。 仔細(xì)觀察這三組算式,你會發(fā)現(xiàn)什么? 2、找一找(綜合練習(xí)第3題) (1)????????????? 讓學(xué)生觀察畫面,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)計算錯誤的算式,所在的葉子就是有病的葉子。 (2)????????????? 學(xué)生獨立去找有病的葉子。 (3)????????????? 組織學(xué)生交流。 說說自己找的哪片葉子,病在哪里?生病的原因?可以怎么治? 3、編一編(綜合練習(xí)第4題) (1)????????????? 教師要向?qū)W生講清圖中標(biāo)明的數(shù)是小動物的重量。 (2)????????????? 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中都有什

3、么動物?它們在干什么?誰能利用圖中的意思說一個小故事? (3)????????????? 學(xué)生獨立進(jìn)行編數(shù)學(xué)故事。 注意在編數(shù)學(xué)故事過程中,要用到我們今天學(xué)到的數(shù)學(xué)問題,看誰編寫的不但生動形象,而且能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題? (4)????????????? 同位嘗試交流。 誰愿意把你編的數(shù)學(xué)故事輕輕地講給同位聽一聽?考考你的好伙伴能不能解決你提出的數(shù)學(xué)問題? (5)????????????? 全班匯報交流。 誰還愿意把你編的數(shù)學(xué)故事講給大家聽一聽?誰會解答他提 出的數(shù)學(xué)問題?學(xué)生可能提出以下問題:誰最重?誰最輕?小熊比小鹿重多少?怎樣才能讓蹺蹺板平衡等問題。讓學(xué)生思考并解答,要說出

4、思路。 提一提(綜合練習(xí)第5題) (1)????????????? 指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察情境圖。 可以按照方位的順序,也可以根據(jù)圖中的“三句話”來理解圖意 (2)????????????? 根據(jù)畫面上的三組信息(栽樹、天鵝、花朵),你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 教師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行篩選和分類,選擇有用的信息。 學(xué)生可能提出以下加法問題:今年和去年一共栽了多少棵樹?湖里和天上一共有多少只天鵝?紅花和黃花一共有多少朵? 比多少的減法問題:今年比去年多多少棵樹?天上的天鵝比湖里的少多少只? …… (3)????????????? 選擇喜歡的問題、自主解決。 不能解決的問題我們先把它放

5、到問題口袋里,以后再來解決。 探一探(綜合練習(xí)第6題) (1)????????????? 這一道題提供學(xué)有余力的學(xué)生選作,不作統(tǒng)一要求。這道題上面的兩個數(shù)分別是下面兩個數(shù)的和與差,教學(xué)時,可先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律,當(dāng)學(xué)生不容易發(fā)現(xiàn)時,可作如下提示: ? 請同學(xué)們算一算每片綠葉上的兩個數(shù)的和與差是多少? ? 仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)什么?為什么這樣填? (2)????????????? 學(xué)生獨立思考,也可先在小組內(nèi)交流,教師要參與指導(dǎo)、評價。 (3)????????????? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再填出后面的數(shù)。 三、暢談體會、走進(jìn)生活 這節(jié)課你有什么新收獲? 師:其實,我們身邊就是一個數(shù)

6、學(xué)王國,兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識在生活中的應(yīng)用還很多,只要你留心觀察,會發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題。 四、課后反思:? 附送: 2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 綠色行動兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)練習(xí)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:信息窗三例2,及自主練習(xí)4、5題。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 以問題口袋導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,上一節(jié)課,我們把一些問題放在了問題口袋,這節(jié)課我們就來解決口袋里的問題。 出示上節(jié)課中的統(tǒng)計表,并將問題口袋里的問題寫在黑板上。 二、解決問題 1、以“二班收的比三班少多少個?”為例鞏固100以內(nèi)的退位減。 師:要解決這個問題,該怎樣列式呢?列出算式

7、:30-24 聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容,總結(jié):要求什么比什么多多少或少多少這樣的問題,用減法來解答。 學(xué)生操作學(xué)具解答。 獨立完成后先同位交流,說一說自已是怎樣計算的,然后全班交流。 教師將學(xué)生不同的算法寫在黑板上。 2、讓學(xué)生選擇自己喜歡的算法解決剩余的問題。 獨立完成后小組交流,判斷對錯。 三、鞏固練習(xí) 1、自主練習(xí)第4題。 先讓學(xué)生看圖編一個數(shù)學(xué)故事,再根據(jù)數(shù)學(xué)故事提出數(shù)學(xué)問題,獨立解決。 2、自主練習(xí)第5題。 看圖說明圖意,補充一個條件:爸爸掂了()個球。 教師將已有信息做成統(tǒng)計表,畫在黑板上,學(xué)生根據(jù)表內(nèi)的內(nèi)容提出問題,每人選擇二至三個問題獨立解決,完成后,全班交流。重點讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的? 3、擴(kuò)展:聰明小屋 先讓學(xué)生獨立看題,了解題意,然后獨立思考:這兩個題的規(guī)律是什么? 最后讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律填空。 四、課后反思:?

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