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1、2021-2022年三年級音樂上冊 動畫城 2教案 人教新課標版
教學內容：
1.學唱歌曲《動畫城》
2.欣賞動畫片中的音樂，表演動畫片中的人物表情、動作
教學目標：
1.通過學唱《動畫城》，培養(yǎng)學生自然大方的演唱習慣。
2.模擬不同動畫人物的表情、動作進行表演，發(fā)展學生的音樂表現力。
3.將學生對動畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂表現力。
教學重點：
指導學生用天真活潑的聲音演唱《動畫城》
引導學生鑒賞和感受動畫片中的音樂
教學難點：
學生能積極參與音樂活動，自信大方的表演。
教具準備：
CAI課件、多媒體播放設備、打擊樂器、電子琴
2、教學過程：
一、創(chuàng)設情景。
播放音樂《大風車》，請學生們拍手做律動。
師：同學們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎？
生：《大風車》
師：對，是中央電視臺“大風車欄目”的主題曲，在這個欄目里有座城堡，專門播放各種各樣的動畫片。大家知道是什么城嗎？
生：動畫城
師：那么，今天我們一起去動畫城做客吧！
二、趣味游戲.
1.敲快樂門
播放課件，出現一扇大門，門上有幾條節(jié)奏練習。
師：進入動畫城要開一扇神奇的密碼門,同學們要正確拍對密碼，門才能打開呢！
XX XX XX X | XX X XX X |
XXX XX X -- |
3、XXX XX X -- |
指名個別學生拍,然后全體學生拍，教師評價。
2.摘音樂果
學生拍對節(jié)奏大門打開，出現一顆大樹，樹上有音樂果，
師:這是一棵神奇的樹,上面長了5個神奇的音樂果,想知道這些神奇的音樂果有什么特別的嗎?請小組長來摘下音樂果和大家一起瞧一瞧吧.
每組派代表摘果子，聽老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學。比一比哪個組唱的最好.
教師按組的順序依次彈奏旋律,每個小組隨琴聲學唱.
3.唱歡樂歌
師:將我們5個小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱)
可是沒有歌詞啊,讓我們用一個字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA~~~)
4、
學生用啦字哼唱歌曲旋律.
三、新授歌曲
1.范唱
瞧，動畫城里的小主人來歡迎你們了，請聽他們對動畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次)
2.展示大歌單,學生讀歌詞，共同分析.
師:動畫城是一座真正的城堡嗎?
生:不是,是播放動畫片的地方.
師:所以歌里唱“建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫連起一幅圖畫.”動畫片里有很多動畫人物,你知道哪些?
生:機器貓,葫蘆娃,甜筒~~~~~~~~~~~~~
師:歌詞里還唱到“有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說說是哪些動畫人物嗎?
生:機器貓里的叮當是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜~~~~~~~~~
3.輕聲演唱歌
5、曲,教師彈琴整體教唱1-2次.
4.師生解決難唱部分.
你覺得有哪些地方不太好唱的,說一說?大家一起來努力~~~~~
“這里有誠實也有狡詐” “有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”
5.提示歌曲情緒速度，師:你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適?
生:活潑,高興,快樂~~~~~~~~~~~~~
師:那么演唱的速度應該慢一點,還是稍快呢?
生:稍快.
師:同學們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱動畫城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好.
6.加上打擊樂器伴奏表演唱。
師:用一些小樂器加入伴奏,會讓我們的歌曲更加動聽的,同學們想一想,怎樣給歌曲加入
6、合適的伴奏呢?
四、動畫片斷欣賞.
現在要播放一組音樂考考大家，請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？
教師活動：
播放《貓和老鼠》
學生活動：
爭先恐后地回答，猜對的同學獎勵小禮物
師：剛才同學們回答的很正確，現在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學生興趣）
你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？給大家唱一唱
學生活動：
演唱自己喜愛的動畫片歌曲。（指名1-2人唱）
五、表演動畫人物。
師：你們唱的真好，我知道同學們最愛看動畫片了，對動畫人物也很熟悉，你對人物的動作和表情有印象嗎？
請部分學生，
7、聽教師隨意播放任一動畫主題曲，相關的人物隨音樂表演人物的動作、表情，其他學生用打擊樂器伴奏。
六、小結
師：你們表演的可真好，今后同學們再看動畫片時不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂呀。
那讓我們再次用最飽滿的情緒最美的聲音演唱歌曲《動畫城》，告別動畫城吧。
學生邊拍手邊演唱。
師：歡迎大家下次光臨，再見~~~~~~~~~~！
附送：
2021-2022年三年級音樂上冊 動畫城 3教案 人教新課標版
教學內容：
1.學唱歌曲《動畫城》
2.欣賞動畫片中的音樂，表演動畫片中的人物表情、動作
教學目標：
1.通過學唱《動畫城》，培養(yǎng)學生自然大方的演唱習慣。
2.模擬
8、不同動畫人物的表情、動作進行表演，發(fā)展學生的音樂表現力。
3.將學生對動畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂表現力。
教學重點：
指導學生用天真活潑的聲音演唱《動畫城》
引導學生鑒賞和感受動畫片中的音樂
教學難點：
學生能積極參與音樂活動，自信大方的表演。
教具準備：
CAI課件、多媒體播放設備、打擊樂器、電子琴
教學過程：
一、創(chuàng)設情景。
播放音樂《大風車》，請學生們拍手做律動。
師：同學們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎？
生：《大風車》
師：對，是中央電視臺“大風車欄目”的主題曲，在這個欄目里有座城堡，專門播放各種各
9、樣的動畫片。大家知道是什么城嗎？
生：動畫城
師：那么，今天我們一起去動畫城做客吧！
二、趣味游戲.
1.敲快樂門
播放課件，出現一扇大門，門上有幾條節(jié)奏練習。
師：進入動畫城要開一扇神奇的密碼門,同學們要正確拍對密碼，門才能打開呢！
XX XX XX X | XX X XX X |
XXX XX X -- |XXX XX X -- |
指名個別學生拍,然后全體學生拍，教師評價。
2.摘音樂果
學生拍對節(jié)奏大門打開，出現一顆大樹，樹上有音樂果，
師:這是一棵神奇的樹,上面長了5個神奇的音樂果,想知道這些神奇的音樂果有什么特別的嗎?
10、請小組長來摘下音樂果和大家一起瞧一瞧吧.
每組派代表摘果子，聽老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學。比一比哪個組唱的最好.
教師按組的順序依次彈奏旋律,每個小組隨琴聲學唱.
3.唱歡樂歌
師:將我們5個小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱)
可是沒有歌詞啊,讓我們用一個字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA~~~)
學生用啦字哼唱歌曲旋律.
三、新授歌曲
1.范唱
瞧，動畫城里的小主人來歡迎你們了，請聽他們對動畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次)
2.展示大歌單,學生讀歌詞，共同分析.
師:動畫城是一座真正的城堡嗎?
生:不是,
11、是播放動畫片的地方.
師:所以歌里唱“建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫連起一幅圖畫.”動畫片里有很多動畫人物,你知道哪些?
生:機器貓,葫蘆娃,甜筒~~~~~~~~~~~~~
師:歌詞里還唱到”有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說說是哪些動畫人物嗎?
生:機器貓里的叮當是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜~~~~~~~~~
3.輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次.
4.師生解決難唱部分.
你覺得有哪些地方不太好唱的,說一說?大家一起來努力~~~~~
“這里有誠實也有狡詐” “有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”
5.提示歌曲情緒速度，師:你覺得這首歌用什么樣
12、的情緒演唱最合適?
生:活潑,高興,快樂~~~~~~~~~~~~~
師:那么演唱的速度應該慢一點,還是稍快呢?
生:稍快.
師:同學們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱動畫城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好.
6.加上打擊樂器伴奏表演唱。
師:用一些小樂器加入伴奏,會讓我們的歌曲更加動聽的,同學們想一想,怎樣給歌曲加入合適的伴奏呢?
四、動畫片斷欣賞.
現在要播放一組音樂考考大家，請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？
教師活動：
播放《貓和老鼠》
學生活動：
爭先恐后地回答，猜對的同學獎勵小禮物
13、師：剛才同學們回答的很正確，現在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學生興趣）
你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？給大家唱一唱
學生活動：
演唱自己喜愛的動畫片歌曲。（指名1-2人唱）
五、表演動畫人物。
師：你們唱的真好，我知道同學們最愛看動畫片了，對動畫人物也很熟悉，你對人物的動作和表情有印象嗎？
請部分學生，聽教師隨意播放任一動畫主題曲，相關的人物隨音樂表演人物的動作、表情，其他學生用打擊樂器伴奏。
六、小結
師：你們表演的可真好，今后同學們再看動畫片時不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂呀。
那讓我們再次用最飽滿的情緒最美的聲音演唱歌曲《動畫城》，告別動畫城吧。
學生邊拍手邊演唱。
師：歡迎大家下次光臨，再見~~~~~~~~~~！
2021-2022年三年級音樂上冊 動畫城 2教案 人教新課標版
