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1、2022年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)新家》教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課五個(gè)生字,掌握十個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2、正確把握課文內(nèi)容,理解自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系。
3、有感情的朗讀課文。
4、培養(yǎng)樂觀、向上的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、正確把握課文內(nèi)容,理解自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系。
2、培養(yǎng)樂觀、向上的情感。
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入:
(出示枯樹圖)師:這是什么?看到這樣一棵枯死的老樹,你有什么感受?
就是這樣一棵枯樹卻成了一個(gè)新家,這到底是怎么回事呢?讓我們一起走進(jìn)《一個(gè)新家》揭開這課枯樹的秘密。(板書課題)
二、 檢查預(yù)習(xí)。
(課件出
2、示字詞)指名讀。講解易錯(cuò)的生字,
三、 初讀課文,整體感知。
1、(出示課件)師:學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的最有效的方法是:讀。只有多讀才能有更多的收獲和體會(huì)。讀書有多種方法:大聲朗讀、默讀、速讀、分角色朗讀等等。老師也特別喜歡讀書,聽,開始了?。ń處煼蹲x1-8段,學(xué)生朗讀課文)
2、學(xué)生談感受,捕捉第一感覺。
四、精讀課文,體會(huì)新家。
1、師:這篇課文的題目是一個(gè)新家,這是誰(shuí)的新家呢?下面請(qǐng)同學(xué)們快速的讀課文,找出新家的成員,并勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句。
2、師:在新家里住進(jìn)了哪些小動(dòng)物?
學(xué)生回答并有感情的朗讀發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物的語(yǔ)句。
教師出示課件。
師:當(dāng)小孫子看到這些后他明白了什么?從文
3、中找出來。并有感情的朗讀。(教師出示課件)
師:看到這些,你想對(duì)這些小動(dòng)物或枯木說什么?
分角色朗讀1-10段。
3、新家里除了小動(dòng)物還有什么嗎?學(xué)生回答并朗讀有關(guān)的語(yǔ)句。(教師出示課件)教師進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。
師:如果你去森林里,看到了這些,你想怎么做呀!
分角色朗讀11-19段。
4、(教師出示課件)引導(dǎo)學(xué)生觀察課件,同學(xué)們?cè)瓉砉舛d禿的枯樹現(xiàn)在變成什么樣了?
(學(xué)生回答)如果用一個(gè)詞來形容這個(gè)新家,你想用哪個(gè)詞?學(xué)生用“這 是一個(gè)-- -的家,因?yàn)?------”來練習(xí)造句。
五、師小結(jié)
同學(xué)們,一棵大樹死了,卻成就了這么多的動(dòng)物植物共同構(gòu)建了一個(gè)溫馨、和諧的新家。是啊,大自然是最具智慧的,大自然中的生命之間是相互依存的和諧關(guān)系。其實(shí),有家就有愛有愛才有家,那么這個(gè)新家的愛來自于哪里呢?大樹?老爺爺?還是其他?下節(jié)課我們繼續(xù)探究一個(gè)新家的秘密。
板書設(shè)計(jì)
一個(gè)新家
動(dòng)物
樹枯 -------------- 家
植物
(和諧)