2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《我是中國(guó)人》教案 人音版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89569706 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?4KB
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1、《我是中國(guó)人》 《我是中國(guó)人》教材分析 這是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡(jiǎn)短、朗朗上口,曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語(yǔ)化,它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句中均運(yùn)用了前半拍的八分休止符,使得曲調(diào)剛健有力,特別在最后一句的“人”字上通過(guò)了一字多音的長(zhǎng)運(yùn)腔把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形成高潮,繼爾又以下行五度結(jié)束在“1”音上,它以自豪的語(yǔ)氣和心情唱出了中國(guó)人奮發(fā)向上的精神面貌。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:鞏固波音的知識(shí)并能正確演唱,能夠自然自信有表情有感情地演唱《我是中國(guó)人》 2.過(guò)程與方法:通過(guò)體驗(yàn)、模仿、合作、綜合,了解學(xué)唱戲歌的方法。 3.情

2、感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)粹京劇的興趣,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,做堂堂正正的中國(guó)人。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠自然自信有表情有感情地演唱《我是中國(guó)人》 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲雖然短小,但其中的旋律變化極難把握,尤其是最后一句中“人”字的拖腔更是其中的難點(diǎn)。 教學(xué)突破 通過(guò)板書(shū)每一句的旋律線條,讓學(xué)生把握旋律的走向,唱準(zhǔn)每一句。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué),師生問(wèn)好。 二、導(dǎo)入 通過(guò)聆聽(tīng)教師給同學(xué)們帶來(lái)的歌曲《新貴妃醉酒》,體會(huì)其中的京劇元素,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出今天學(xué)習(xí)的同樣有京劇風(fēng)格的戲歌《我是中國(guó)人》 三、聆聽(tīng)與感受 1. 初聽(tīng)音樂(lè),體會(huì)其中的京劇風(fēng)格 介紹其戲歌的體裁 2. 復(fù)聽(tīng)音樂(lè),

3、感受歌曲旋律特點(diǎn) 旋律多變,一字多音 3. 再聽(tīng)音樂(lè),體會(huì)其中的四個(gè)樂(lè)句 唱京劇講究字正腔圓,請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的節(jié)奏朗讀歌詞。 四、新歌學(xué)唱 1.①聆聽(tīng)第一樂(lè)句,感受其旋律走向和波音的演唱效果 ②師生一同劃旋律線,巧妙地處理波音、明確換氣時(shí)機(jī)。 ③跟范唱,邊劃旋律線邊演唱第一樂(lè)句 2.①聆聽(tīng)第二樂(lè)句,發(fā)現(xiàn)其中的波音對(duì)應(yīng)的字 ②師生一同劃旋律線,強(qiáng)調(diào)“龍”字 ③跟范唱,邊劃旋律線邊演唱第二樂(lè)句 3.①聆聽(tīng)第三樂(lè)句,通過(guò)和第二樂(lè)句的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)“文明”的旋律走向和“炎黃”相同。句尾的“明”字要快收不要拉長(zhǎng)。明確換氣時(shí)機(jī)。 ②師生一同劃旋律線,標(biāo)記換氣記號(hào)。

4、 ③跟范唱,邊劃旋律線邊演唱第三樂(lè)句。 4.①聆聽(tīng)第四樂(lè)句,師生一同體會(huì)旋律走向,先對(duì)整體走向有大致的把握。 ②師生一同劃旋律線。 ③跟范唱,邊劃旋律線邊演唱第四樂(lè)句。 ④帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)最高音也是持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的音“5”的拍子和結(jié)尾音“1”的拍子。 ⑤跟范唱,邊劃旋律線邊演唱第四樂(lè)句。在心里默數(shù)拍子,把“人”的拖腔唱準(zhǔn)。 5.跟范唱完整演唱全曲,注意四個(gè)樂(lè)句之間的銜接要緊密,唱出自信、自豪的情緒。 五、拓展 做“動(dòng)作接力”游戲,為每排設(shè)計(jì)不同的京劇動(dòng)作并說(shuō)明游戲規(guī)則,每排最后一名同學(xué)上臺(tái)展示自己學(xué)來(lái)的動(dòng)作,教師做原版動(dòng)作并與之相比較,所有同學(xué)跟隨老師一起做動(dòng)作,然后把四個(gè)動(dòng)作分配給四句話(huà),學(xué)生邊唱邊表演。 (如時(shí)間允許,將加入對(duì)現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的唱段《都有一顆紅亮的心》第一句的旋律線分析,增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)京劇的能力,實(shí)現(xiàn)“會(huì)唱歌”) 六、課堂小結(jié) 設(shè)問(wèn)“什么樣的中國(guó)人才是堂堂正正的中國(guó)人?”請(qǐng)同學(xué)回答。 老師的期望:每一名同學(xué)都能成為有夢(mèng)想、講誠(chéng)信、懂禮貌、堂堂正正的中國(guó)人;更希望同學(xué)們熱愛(ài)咱們的國(guó)粹,更多地了解京劇,熱愛(ài)豐富多彩的中國(guó)文化。 七、尾聲 請(qǐng)同學(xué)們邊唱歌邊做動(dòng)作,依次離開(kāi)教室。

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