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1、2021-2022年三年級音樂上冊 樹葉兒飄飄教案 蘇教版
教學目標
1. 學唱《樹葉兒飄飄》，學生能用優(yōu)美、動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情。讓學生參與對歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合音樂活動中感受到秋天的美麗。
2. 在聆聽中感受，生活中表現(xiàn)、創(chuàng)編中發(fā)展。
3. 讓學生初步掌握和認識全音符時值。
教學重、難點
1. 引導學生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。
2. 嘗試結(jié)合美術(shù)來表達對秋天的喜愛。
教學過程
一、感受音樂，激發(fā)興趣
1. 導語
（請一位同學用二胡演奏一段樂曲，放一段二胡樂曲）
你們知道他演奏的是什么樂曲嗎？（簡介二胡的構(gòu)造、
2、性能，并模仿二胡演奏姿勢）
2. 聽錄音：播放二胡獨奏《八月桂花遍地開》
師：誰能告訴大家，這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？什么情緒？（通過視、聽、討論，加深對作品的感受）
3. 再次播放樂曲，請同學聽著音樂，哼唱旋律，模仿二胡的姿勢演奏。
4. 第三次播放樂曲，教師帶領(lǐng)學生扭秧歌步，用動作來感受樂曲所表達的情緒。
二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1. 師：這首樂曲描繪的是什么季節(jié)？你們眼里的秋天是什么樣的？（學生思考后回答）
2. （出示畫面，樹葉飄動的情景）
師：樹葉兒飄呀飄，蕩到了天空。你們猜猜，誰會看它？
3. 聆聽鳥兒飛翔的音樂，隨音樂律動。
4. （請一位同學上臺模仿燕子飛舞的
3、動作，教師彈奏，學生活動，教師朗讀歌詞）同學們，請你們模仿螞蟻和小魚的動作。
5. 你們能不能設(shè)想一下，它們看見飄落的樹葉后會做些什么？
6. 教師范唱。
三、參與學習、寓教于樂
1. （出示歌詞）教師再次范唱。
2. 練習重、難點：切分音“ 5 3 ·”“3 2·”跳進“3-5”“1-5”及歌曲結(jié)束部分，認識全音符。
3. 跟琴輕聲模唱，音要唱準。
4. 分角色進行配樂，朗誦歌詞。
5. 學唱歌曲：師生合作、分組、分角色等進行演唱。
四、情感表達，體驗樂趣
1. 教師準備樹葉道具，供學生使用，分組按角色進行情景表演。
2. 各組匯報，相互評價。
3. 布置家庭作業(yè)：
4、
在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？------請同學們根據(jù)自己喜愛的，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經(jīng)過自己剪貼，制作一幅精美的藝術(shù)作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。
五、課后小結(jié)
聽著音樂結(jié)束本課。
附送：
2021-2022年三年級音樂上冊 桔梗謠教案 人音版
教學目標：
1. 歌舞形式是表達人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。
2. 邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。
3.
5、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發(fā)豐收的喜悅之情。
4. 初步了解人聲分類的音樂常識。
教學重、難點：
1. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。
2. 通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。
教學準備：
鋼琴、錄音機、磁帶。
教學過程：
一、組織教學
1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。
2. 師生問好。
二、導入
1. 以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導入。
2. 《豐收之歌》是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開朗、能歌善舞。
3. 欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場景。
三、學
6、唱歌曲
1. 解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。
2. 體驗感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。
大家在歌聲中感受到什么？
3. 發(fā)聲練習：
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la la la la la la
4. 由“La”模唱主旋律，注意難點。
5. 用聽唱法學習歌曲。
6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。
7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱）
四、音樂活動
1. 人聲的分類：童聲、女生、男生。
2. 復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié)
在音樂聲中下課。
2021-2022年三年級音樂上冊 樹葉兒飄飄教案 蘇教版
