2022年三年級品德與社會下冊 愿我們的社區(qū)更美好1教案 冀教版

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1、2022年三年級品德與社會下冊 愿我們的社區(qū)更美好1教案 冀教版 學情分析 每個人都有較為固定的生活環(huán)境，學生也不例外，但大多數(shù)學生對周圍生活的環(huán)境熟視無睹，平常他們也不太在意身邊的變化，加上他們年齡偏小，社會閱歷不豐富，不知道過去的生活環(huán)境是什么樣的，對生活的地方?jīng)]有去深入認識的意識，所以，幫助學生認識生活的地方就顯得很有必要了。其實，生活地方環(huán)境的好壞將直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量；，三年級學生已對周圍環(huán)境和生活有了一定的感性認識，讓他們進一步了解社區(qū)的特征和自己生活的地方，感受社區(qū)環(huán)境的變化，有益培養(yǎng)學生熱愛生活環(huán)境的美好情操，而人的活動也將直接影響到社區(qū)的環(huán)境。社區(qū)環(huán)境是學生直接參與生

2、活、學習的港灣，學習和認識社區(qū)有利于增強學生參與社區(qū)生活的能力，感知社會環(huán)境與自己生活的關(guān)系，樹立學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的主人翁責任感，通過調(diào)查參觀等到一系列的實踐活動，學生的認識水平和能力水平將會有所提高，同時培養(yǎng)學生的社會服務(wù)意識和社會責任感，促進學生社會性的發(fā)展。 教學目的： 通過為社區(qū)設(shè)計藍圖等活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力，通過為社區(qū)的未來提建議，培養(yǎng)學生的積極參與社區(qū)建設(shè)的意識，增強學生的公民責任感。 教學課時： 1課時 教學過程： 一、導入 談話：社區(qū)的發(fā)展靠大家的智慧和努力，作為社區(qū)的一員我們應(yīng)該為社區(qū)的建設(shè)出一份力。 二、新課： 活動（1）：為社區(qū)的發(fā)展提合

3、理化建議 學生先討論發(fā)言，再把好的建議寫下來 活動（2）：設(shè)計發(fā)言提綱，在班內(nèi)里開展“我是社區(qū)負責人”的演講活動。 活動（3）：為社區(qū)設(shè)計美好藍圖。 發(fā)揮你的聰明才智，和創(chuàng)造力，為社區(qū)未來的居住環(huán)境，服務(wù)設(shè)施，娛樂場所，教育設(shè)施等進行設(shè)計。 學生設(shè)計藍圖，教師巡視 表揚優(yōu)秀作品 教師總結(jié)全課。 附送： 2022年三年級品德與社會下冊 愿我們的社區(qū)更美好教案 冀教版 學情分析 每個人都有較為固定的生活環(huán)境，學生也不例外，但大多數(shù)學生對周圍生活的環(huán)境熟視無睹，平常他們也不太在意身邊的變化，加上他們年齡偏小，社會閱歷不豐富，不知道過去的生活環(huán)境是什么樣的，對生活的地方?jīng)]有去

4、深入認識的意識，所以，幫助學生認識生活的地方就顯得很有必要了。其實，生活地方環(huán)境的好壞將直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量；，三年級學生已對周圍環(huán)境和生活有了一定的感性認識，讓他們進一步了解社區(qū)的特征和自己生活的地方，感受社區(qū)環(huán)境的變化，有益培養(yǎng)學生熱愛生活環(huán)境的美好情操，而人的活動也將直接影響到社區(qū)的環(huán)境。社區(qū)環(huán)境是學生直接參與生活、學習的港灣，學習和認識社區(qū)有利于增強學生參與社區(qū)生活的能力，感知社會環(huán)境與自己生活的關(guān)系，樹立學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的主人翁責任感，通過調(diào)查參觀等到一系列的實踐活動，學生的認識水平和能力水平將會有所提高，同時培養(yǎng)學生的社會服務(wù)意識和社會責任感，促進學生社會性的發(fā)展。 教學目的

5、： 通過為社區(qū)設(shè)計藍圖等活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力，通過為社區(qū)的未來提建議，培養(yǎng)學生的積極參與社區(qū)建設(shè)的意識，增強學生的公民責任感。 教學課時： 1課時 教學過程： 一、導入 談話：社區(qū)的發(fā)展靠大家的智慧和努力，作為社區(qū)的一員我們應(yīng)該為社區(qū)的建設(shè)出一份力。 二、新課： 活動（1）：為社區(qū)的發(fā)展提合理化建議 學生先討論發(fā)言，再把好的建議寫下來 活動（2）：設(shè)計發(fā)言提綱，在班內(nèi)里開展“我是社區(qū)負責人”的演講活動。 活動（3）：為社區(qū)設(shè)計美好藍圖。 發(fā)揮你的聰明才智，和創(chuàng)造力，為社區(qū)未來的居住環(huán)境，服務(wù)設(shè)施，娛樂場所，教育設(shè)施等進行設(shè)計。 學生設(shè)計藍圖，教師巡視 表揚優(yōu)秀作品 教師總結(jié)全課。