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1、2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(二)一課一練 人教版
一、在○內(nèi)填“>”、“<”“=”。
○ ○ ○ 7○
○ 4○ ○ ○
二、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。
三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)。
四、(1)把的分子擴(kuò)大4倍,分母應(yīng)該怎樣變化,才能使分?jǐn)?shù)的大小不變?變化后的分?jǐn)?shù)是多少?
?。?)把的分母除以8,分子怎樣變化,才能使分?jǐn)?shù)的大小不變?變化后的分?jǐn)?shù)是多少?
(3)的分子加上6,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)加上幾?
參考答案
一、在○內(nèi)填“>”、“<”
2、“=”
=? ???<????? >????????? 7<
< ????? 4= ????? =?????? =
二、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)
????? ?????
???? ????
三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)
?????? ??????? ?????
四、(1)分母也應(yīng)該擴(kuò)大4倍,才能使分?jǐn)?shù)的大小不變,變化后的分?jǐn)?shù)是。
(2)分子也應(yīng)該除以8才能使分?jǐn)?shù)的大小不變,變化后的分?jǐn)?shù)。
?。?)的分子加上6,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)加上16。
附送:
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的意義(一)一
3、課一練 人教版
一、填空
1.把單位“1”(?。┤舾煞?,表示這樣的(?。┗蛘撸ā。┑臄?shù)叫做分?jǐn)?shù),表示其中一份的數(shù)叫做(?。?。
2.表示的意義是( )。
表示的意義是( )。
3.把單位“1”平均分成10份,其中的7份就是(?。?,它的分?jǐn)?shù)單位是( )。
4. 的分?jǐn)?shù)單位是(?。?,它有(?。﹤€(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 的分?jǐn)?shù)單位是(?。?,它有(?。﹤€(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。
5.把4米的繩子平均分成5段,每段占全長(zhǎng)的( ),每段的長(zhǎng)是(?。┟?。
二、判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
1.把單位“1”分成3份,其中的2份就是 。???????????????????
4、(?。?
2.3米的 和1米的 一樣長(zhǎng)。???????????????????????????????? (?。?
3.分母越大的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)單位越大。???????????????????????????? (?。?
4.五(2)班有男生25人,女生23人,男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。 (?。?
三、選擇題
1.分子相同的分?jǐn)?shù)(?。?
①分?jǐn)?shù)單位相同?、诜?jǐn)?shù)的大小相同 ③所含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同
2.在 、 、 三個(gè)分?jǐn)?shù)中,最大的分?jǐn)?shù)是(?。?
①?、凇、?
3.把3噸化肥平均分成5份,每份重(?。﹪?
?、佟、凇、?
4.男生人數(shù)占全班的 ,則女生人數(shù)占全班的(?。?。
①?、凇、?
參考答案
一、填空
1.平均分成 一份 幾份 分?jǐn)?shù)單位
2. 表示:把單位“1”平均分成12份,表示這樣的7份的數(shù)。
表示:把單位“1”平均分成8份,表示這樣的5份的數(shù).
3.
4. 4 15
5.
二、判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
1.× 2.√ 3.× 4.√
三、選擇題
1.③ 2. ② 3.③ 4.①