《2022秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《山村來(lái)了售貨員》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《山村來(lái)了售貨員》教案 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山村來(lái)了售貨員
一．教學(xué)目的
1．? 通過(guò)欣賞，進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生的想象力。
2．? 激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)再創(chuàng)作的能力
二．教材分析
嗩吶獨(dú)奏曲《山村來(lái)了售貨員》以東北民歌音調(diào)為基礎(chǔ)，敘述性的描繪了售貨員挑貨上山，吆喝賣貨，熱心為山區(qū)人民服務(wù)，以及山民爭(zhēng)相購(gòu)貨的場(chǎng)景，樂(lè)曲輕快而又詼諧。?
?
揭示課題
聆聽(tīng)《山村來(lái)了售貨員》音樂(lè)
1．揭示課題《山村來(lái)了售貨員》。
2．導(dǎo)言。
（1）?????? 這是什么樂(lè)器獨(dú)奏的？
（2）?????? 音樂(lè)表現(xiàn)的是什么樣的人和事？
（3）?????? 售貨員是指什么人？
?（
2、4）?????? 山村是什么樣的山村？
（5）?????? 音樂(lè)的情緒是怎樣的？
1．讀課題、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。
2．表達(dá)聽(tīng)后的感受。
（1）?????? 這是嗩吶獨(dú)奏的樂(lè)曲，上一學(xué)期我們聽(tīng)過(guò)一首《百鳥(niǎo)朝鳳》，它的特點(diǎn)是高亢明亮，民間每逢喜慶節(jié)日，吹吹打打，大多數(shù)都用到它。
（2）?????? 音樂(lè)好象表現(xiàn)的是售貨員到山村去賣東西。
（3）?????? 售貨員是指賣東西的，現(xiàn)在是營(yíng)業(yè)員。
（4）?????? 這個(gè)山村是四周都是大山，離城市很遠(yuǎn)，交通很不發(fā)達(dá)，山民進(jìn)城很不容易。
（5）?????? 樂(lè)曲情緒比較輕快而有點(diǎn)詼諧，給我們的感覺(jué)是售貨員樂(lè)觀而又風(fēng)趣。
感受和體驗(yàn)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)
3、生思考的熱情、探究的主動(dòng)性。
分段聆聽(tīng)音樂(lè)
?
1．??? 導(dǎo)言。
（1）?????? A段音樂(lè)是描寫(xiě)誰(shuí)的形象？
（2）?????? 這個(gè)山村小道自行車都沒(méi)法騎，售貨員是用什么方法把貨運(yùn)到山村的？
（3）?????? 你們學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的樣子。
（老師彈主題音樂(lè)，學(xué)生有節(jié)奏的模仿挑擔(dān)子動(dòng)作律動(dòng)，鼓勵(lì)不同的動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）
2．哼唱主題音樂(lè)（教師彈琴，學(xué)生哼唱）。
3．B段音樂(lè)
（1）?????? 你聽(tīng)到了什么聲音？
（2）?????? 你能學(xué)學(xué)叫賣聲嗎？
（3）?????? 山谷還出現(xiàn)了什么聲音？
（4）?????? 聽(tīng)到了叫賣聲音，會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景？
（5
4、）?????? 這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些什么事情呢？
4．第三段音樂(lè)是A段的再現(xiàn)。山民們買完?yáng)|西了，售貨員會(huì)怎樣呢？
（1）?????? 這段音樂(lè)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)樂(lè)觀而又風(fēng)趣的售貨員。
（2）?????? 這個(gè)山村的交通很不發(fā)達(dá)，路肯定是坑坑洼洼的，自行車沒(méi)法騎，那肯定是用擔(dān)子挑。
（3）（學(xué)生學(xué)挑擔(dān)子動(dòng)作，相互觀摩研究，掌握方法）
（6）?????? 哼唱主題音樂(lè)。
（7）?????? 邊哼唱邊律動(dòng)。
（8）?????? 這段音樂(lè)我好象聽(tīng)到售貨員到了村頭，擺下了攤子，開(kāi)始叫賣了。
（9）?????? （學(xué)生學(xué)叫賣聲）。
（10）?? 山谷還有回音呢。
（11）?? 山民們聽(tīng)到
5、吆喝聲，紛紛涌來(lái)買東西。
（12）?? 售貨員和山民們對(duì)話，有問(wèn)價(jià)錢的、有討價(jià)還價(jià)的、有買到東西高興的、也有買不到東西失望的，總之山民們非常歡迎售貨員的到來(lái)，有謝謝的，有叫他明天再來(lái)的等等。
（13）?? 山民們買完?yáng)|西紛紛散去，這時(shí)售貨員收起攤子一邊挑著擔(dān)子一邊又吆喝著走向另一個(gè)山村。情緒始終是那么歡快。
讓學(xué)生在參與探究研討的過(guò)程中，學(xué)到并掌握一定的思維方法。
完整的聽(tīng)音樂(lè)、并能在音樂(lè)聲中做相應(yīng)的動(dòng)作。
1．? 聽(tīng)完音樂(lè)你能敘述這個(gè)樂(lè)曲的基本情節(jié)嗎？
2．? 同學(xué)們自己組合編排音樂(lè)劇。
3．? 小組匯報(bào)演出，評(píng)獎(jiǎng)。
4．??總結(jié)
1．? 學(xué)生在音樂(lè)聲中做動(dòng)作。
2．? 學(xué)生敘述音樂(lè)情節(jié)。
3．? 學(xué)生自己組合，一人扮售貨員，數(shù)人扮山民編排音樂(lè)劇。
4．? 學(xué)生匯報(bào)演出。
5．? 學(xué)生評(píng)出最佳表演者。
2022秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《山村來(lái)了售貨員》教案 湘藝版
