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1、2022年(秋)三年級英語上冊 Unit6 Happy birthday教案 (新版)人教PEP
學(xué) 科
英語
課 題
Unit6《Happy Birthday》
課 時(shí)
一課時(shí)
授課對象
小學(xué)三年級
授課教師
教師編號
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
《Happy Birthday》是人教版第5冊的一篇課文。課文通過生日快樂這一事件的所有情節(jié)包括禮物和祝福的介紹,向孩子們展現(xiàn)了生日的快樂。充滿生動的特點(diǎn),表達(dá)作者對一個(gè)快樂生日的喜悅。文章展現(xiàn)了美麗的禮物和蛋糕,在生動有趣的圖片和文字中,有機(jī)地滲透了身邊的孩子過生日的情節(jié)。孩子們既可以從中感受到生日的快樂,又可
2、以激發(fā)出他們探究身邊關(guān)于生日英語學(xué)習(xí)的興趣,甚至還可以通過體味的那種喜悅之情,來感受英語的有趣和快樂。
學(xué)習(xí)者分析
三年級學(xué)生年齡特征:依賴性強(qiáng),模仿性強(qiáng),好奇性強(qiáng)。
對于1——10中的幾個(gè)數(shù)字,平時(shí)在日常生活中,教師的口令中略有耳聞,但是說的水平參差不齊。對于三年級的學(xué)生,一節(jié)課學(xué)10個(gè)數(shù)字確實(shí)有一定難度,因此在本課設(shè)計(jì)了較多形式活潑,靈活多樣的練習(xí)。
This is ……句型及Let’s eat. Great. Thank you. 已學(xué)過。Let’s chant 中學(xué)生已會說:How are you? Eat a cake. Close! 對學(xué)生來說,Count the stic
3、ks.較難。因此,學(xué)習(xí)課文中的語言,也就是說,讓學(xué)生理解,積累并運(yùn)用課文中的詞語,句式至關(guān)重要。課文中的新詞匯應(yīng)該讓學(xué)生吸收、積累;課文中新出現(xiàn)的句式應(yīng)該讓學(xué)生熟悉,內(nèi)化。
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會說新單詞。Let’s learn: 1——10數(shù)字英語表達(dá)。
2、能夠運(yùn)用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀,用“Here is a gift for you.”送出禮物。
3.能聽懂、會說This is for you! How many…?及其回答
并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
4.要求模仿正確、語調(diào)自然
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
及解決措施
通過運(yùn)用“Hap
4、py birthday!”對朋友表示生日的祝賀,用“Here is a gift for you.”送出禮物。首先復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞,通過數(shù)詞的復(fù)習(xí)來引入問句“How many…?”及其回答,可以用多種形式來鞏固該句型對話。再讓學(xué)生看部分的動畫課件來展示對話內(nèi)容,學(xué)生跟讀并模仿,最后通過Let's play 的游戲來鞏固How many...?及其回答。
教學(xué)過程(可續(xù)頁)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
所用時(shí)間
教師活動
學(xué)生活動
媒體應(yīng)用
1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)
(1)教師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲,學(xué)生隨
5、著錄音唱,并用手指表示candle做動作。
?。?)請同學(xué)上講臺表演A部分Let’s talk的對話。
5
分鐘
1、播放歌曲
2、板題,并講述課題中每個(gè)字所表達(dá)的意思。
3、描述學(xué)習(xí)方法:以后我們學(xué)習(xí)語文就是要這樣去想想每個(gè)詞語的意思。
1、表演A部分Let’s talk的對話。。
呈現(xiàn)歌曲動畫
2.新課展示(Presentation)
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。
(2)教師將1-10的數(shù)字詞念出。如 one cat,two eyes,three erasers…引導(dǎo)學(xué)生回答。
6、
(3)用氣球?qū)嵨锘驁D片教:balloon,并帶讀
(4)將十個(gè)禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上,用禮物或其圖片
?。?)教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上 ?。?)讓學(xué)生聽錄音,教師放投影或通過錄像、VCD。
10
分鐘
老師念如:book,desk,eraser,pencil,pen。教師拿起一本書,說:One book,拿起兩本書說:two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。
并帶讀,然后問:How many balloons?引導(dǎo)學(xué)生回答:4。再問What color is this balloon?
教:gift, 并帶讀,然后問:H
7、ow many gifts?引導(dǎo)學(xué)生回答:10(Ten).將禮物分別發(fā)給學(xué)生,說:This is for you.讓他說:Thank you.教師帶讀:This is for you.
1、仔細(xì)聽,如果同學(xué)讀正確了就鼓掌向他表示祝賀;如果發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了字就馬上舉手。
4、交流自己所劃語句。
呈現(xiàn)整篇課文
3.趣味操練:(Practice)
(1)兩人一組,用氣球的實(shí)物或圖片表演對話
(2)兩人一組,用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)
(3)兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí):
(4)讓學(xué)生戴上頭飾,表演Let’s talk部分的對話。
(5)游戲:誰有一個(gè)好記性?
12
8、
分鐘
教師先用“How many…?”來做示范,然后輪到學(xué)生來提問題。清對的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲:劃拳兩人一組,其中一人用兩只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同學(xué)問:How many fingers?另一人回答,動作要越來越快,誰跟不上速度,誰就輸了,再進(jìn)行交換問答
1、邊欣賞動畫邊聽老師描述。
2、抓住重點(diǎn)字詞練習(xí)。自讀、個(gè)別讀、齊讀、配著畫面讀。
3、進(jìn)行趣味操作。
呈現(xiàn)句型
4.課堂鞏固
1、自己復(fù)習(xí)數(shù)字及新單詞。
2、集體交流、學(xué)習(xí)生日祝福說話內(nèi)容。
6
分鐘
1. 老師給出句型
2. 讓學(xué)生自己造句。
3. 安排小提示
回顧
9、課堂的單詞和句型
用 “How many”做有趣的游戲.(讓學(xué)生猜盒里生日蠟燭來引出新句型)
團(tuán)隊(duì)合作回答: How many ……(s)? 個(gè)別學(xué)生問,其他學(xué)生猜)
搭檔一起表演How many ……(s)? One/……(讓學(xué)生用文具、身體部位、教室里的物體自由練習(xí))
呈現(xiàn)圖片
呈現(xiàn)練習(xí)
5.總結(jié)全文布置作業(yè)
1、表述自己的生日禮物有什么
2、布置作業(yè)。
2
分鐘
1、請學(xué)生說說自己喜歡有多少原因,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)全文。
2、請學(xué)生把數(shù)字練習(xí)講給家長聽。
1、根據(jù)課文內(nèi)容,自由表達(dá)自己的生日愿望和禮物。
2、
10、課后,把課堂學(xué)習(xí)的數(shù)字講給家長聽。
教
學(xué)
流
程
開始
熱身—播放歌曲
白板
課題
跟讀和歌唱
課件
單詞
課件
圖片
感知圖片,聯(lián)想
新課展示
課件、白板
趣味操練
課件、白板
做練習(xí)
課件
課堂鞏固
理解,檢查掌握了的內(nèi)容
教師總結(jié),布置作業(yè)
結(jié)束
開始結(jié)束
11、教師活動
學(xué)生活動
媒體運(yùn)用
流程線條
教
學(xué)
反
思
本課的教案設(shè)計(jì)主要是圍繞“Happy Birthday”這條主線來精心策劃的英語學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的。先讓學(xué)生對生日這件事充滿興趣,讓學(xué)生從語言學(xué)習(xí)中感受快樂,領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙然后認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)中,能以學(xué)生互動為基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生語言交流與回答,理解英語簡單的句型句法,有目的的學(xué)習(xí)這個(gè)課文。趣味操練使課堂更加生動有趣,鍛煉學(xué)生的膽量和掌握能力。二是有層次地概述課文,從而積累、內(nèi)化課文的句型。教學(xué)中,能以兒童發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主選擇進(jìn)行對話練習(xí)。讓學(xué)生聽懂、會說新單詞。和1——10數(shù)字英語表達(dá)。能夠運(yùn)用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀,用“Here is a gift for you.”送出禮物。模仿正確、語調(diào)自然等等。三是在情境對話中,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用課文的詞語和句式進(jìn)行表達(dá),真正提高了語言表現(xiàn)力。在課堂上,學(xué)生充分動腦、動口、動手,興趣盎然,大大提高了閱讀質(zhì)量。
另外,在本課教學(xué)中,最大的亮點(diǎn)就是電子白板的運(yùn)用以及音頻的使用。電子白板較傳統(tǒng)的媒體教學(xué)方式更靈活、更便捷。能夠讓學(xué)生更好的聽到標(biāo)準(zhǔn)的讀音。加強(qiáng)練習(xí),熟悉每一個(gè)趣味操練。另外,還要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和掌握如何充分運(yùn)用電子白板的技術(shù),不斷提高課堂教學(xué)效率。