2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89739179 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?4.50KB
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1、2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”; 2.讓學(xué)生懂得“我”和小伙伴一起在班集體里成長(zhǎng),我們是班集體的一員,要熱愛(ài)自己的班集體; 3.讓學(xué)生感受到:我們要為集體做力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件展示“星星、鳥(niǎo)兒、魚兒”們的“家”和校園景色; 2.學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份自己為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物; 3.一棵用裁好的紙做的假樹(shù)。 活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入活動(dòng)主題 1.課件分別出示“星星、鳥(niǎo)兒、魚兒”的家和“校園”等畫面,讓學(xué)生感受到我們愉快地在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,班集體就像一個(gè)大

2、家庭。 2.齊聲讀“班集體,我們的家”。 3.出示無(wú)樹(shù)葉的“樹(shù)”,課件出示:班集體是“樹(shù)媽媽”,我們是樹(shù)上的“葉寶寶”。每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng),一起把我們的“樹(shù)媽媽”打扮得更漂亮。 4.教師引導(dǎo):今天我們這節(jié)課就是讓小朋友們來(lái)親自打扮這位“樹(shù)媽媽”,我們看看誰(shuí)的獎(jiǎng)品(樹(shù)葉或果子)多,為“樹(shù)媽媽”做的貢獻(xiàn)大?最后還要用自己獲得的“獎(jiǎng)品”上臺(tái)把“樹(shù)媽媽”打扮漂亮。 多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班級(jí)體; 二、匯報(bào)自己對(duì)樹(shù)媽媽的貢獻(xiàn) 1.看書P39圖:在校內(nèi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?獲得了什么名次?不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)又做了些什么? 2.讓學(xué)

3、生說(shuō)出自己在作值日、完成作業(yè)等方面為班集體做的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況暢所欲言地進(jìn)行匯報(bào)。 通過(guò)看圖觀察,說(shuō)話,培養(yǎng)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)。 圍繞文明班隊(duì)評(píng)比,制定一份簡(jiǎn)單的班級(jí)公約。 用獎(jiǎng)狀打扮樹(shù)媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 留下我們的小腳印 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受班集體給自己帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。 2.體驗(yàn)班集體對(duì)自己成長(zhǎng)的重要,形成集體意識(shí),有集體榮譽(yù)感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.學(xué)生把自己和同學(xué)們?cè)谝黄鸬恼掌占饋?lái)。 2.學(xué)生把自己和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等最難忘的事畫下來(lái)或者寫在日記中。 3.每位同學(xué)至少發(fā)現(xiàn)三位同學(xué)的進(jìn)步,并記下來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)

4、計(jì)意圖 一、故事導(dǎo)入 1朗誦兒歌 2說(shuō)說(shuō)自己在班集體中做些什么? 兒歌朗誦激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài),為下一個(gè)鋪墊。 二、留下成長(zhǎng)的足跡 1參觀課本中小朋友成長(zhǎng)的足跡。 2制作“班級(jí)樹(shù)”,用卡片做成各種形狀的果子。 以后個(gè)人或班集體比賽獲獎(jiǎng)、好人好事,都寫在卡片上掛到“班級(jí)樹(shù)”上。讓同學(xué)也時(shí)時(shí)看到自己成長(zhǎng)的小腳印。 看課文插圖,讓學(xué)生明白什么是足跡,動(dòng)手做卡片,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)感。。 三、打扮“樹(shù)媽媽” 1.????? 凡是獲獎(jiǎng)?wù)呔陀H自把樹(shù)葉或果子拿上臺(tái)打扮“樹(shù)媽媽”。 2.????? 學(xué)生分別將自己為班集體做的貢獻(xiàn)寫下來(lái),掛在樹(shù)上。 總結(jié):為了

5、“樹(shù)媽媽”的美麗,我們“葉寶寶”要一起為班集體做事,哪怕是撿起一張紙屑,關(guān)好門窗電燈,隨手把課桌扶正這些小事;或者代表班級(jí)參加比賽,等等。為班集體出力,可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng),更多的是平常生活中心中有集體,心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作、一句輕聲的問(wèn)候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。 用獎(jiǎng)狀打扮樹(shù)媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 附送: 2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手腦的樂(lè)趣。 2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幻燈機(jī)一臺(tái)。 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā)興趣 同學(xué)們,你

6、們看過(guò)皮影戲嗎?今天,我們就一起來(lái)玩玩吧。 二、活動(dòng)過(guò)程 1、兩個(gè)學(xué)生在幻燈機(jī)前用手做出狗和小鳥(niǎo)的影子,并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、老師配音如下:小狗花花今年2歲,渾身上下烏黑發(fā)亮,是一條善良的狗,它最喜歡到山坡上散步。這天,它剛剛到山坡上,就發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)躺在地上。“你是誰(shuí)?”“我是小鳥(niǎo)嘰嘰,不小心從窩里掉出來(lái)了。救救我吧!”“嗯,好吧?!被ɑㄏ肓讼耄阌米煦曋▲B(niǎo),叼回了自己的狗窩。在狗窩里,小鳥(niǎo)嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上,嘰嘰拍拍翅膀,驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了。“我可以飛了,我可以飛了?;ɑ?,謝謝你救了我。再見(jiàn)!”“不用謝,再見(jiàn)!” 3、老師問(wèn):接著玩,你們的手還

7、能變出什么呢? 4、組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。 三、活動(dòng)小結(jié) 手影戲好玩嗎?瞧,動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手,我們就可以玩出這么多好玩的游戲,你們說(shuō),是不是很神氣呀? 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 將學(xué)生分成若干組,每組一個(gè)面具,一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。 教學(xué)過(guò)程: 一、猜謎揭示課題 1、教師:我有一個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢獠乱徊聠幔? 十個(gè)丫丫,分成兩家,光會(huì)干活,不會(huì)說(shuō)話。(打人身體的一部分)。 二、活動(dòng)過(guò)程: 1、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看看好不好?……喲,好漂亮好靈巧的一雙手呀,能不能告

8、訴大家,你的小手會(huì)做什么? 2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作,如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 3、太高興了,你們的小手這么能干,來(lái),夸夸自己的小手:小手小手你真棒! 三、活動(dòng)總結(jié) 1、今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手,你有什么感受呀? 2、想一想,我們的小手還能干什么呢? 第 三 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣,讓學(xué)生感受到手的作用。 一、活動(dòng)準(zhǔn)備: 將學(xué)生分成若干組,每組一個(gè)面具,一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺(tái)幻燈機(jī)。 二 活動(dòng)過(guò)程 1、教師:神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢!你看,手的姿勢(shì)不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作) 2、幻燈片演示:猜一猜,我的手在說(shuō)什么? (內(nèi)容:兩人握手——你好;兩人鉤鉤小指——約定;許多學(xué)生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指——你真棒;搖一搖手——不要、不;兩人揮揮手——再見(jiàn)……) 3、你的小手會(huì)說(shuō)話嗎?(指名表演) 4、手語(yǔ)活動(dòng)。同桌的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。 三 活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手,你有什么感受呀?

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