[部編版]語(yǔ)文初二下學(xué)期 第一單元綜合測(cè)試題含答案
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1、 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第一單元測(cè)試卷 (時(shí)間:120分鐘 總分:120分) 一 積累與運(yùn)用(25分) 1.下列各組詞語(yǔ)中字形無(wú)誤的一項(xiàng)是(????)(2分) A.元霄??大抵??寬慰??囑咐 B.松懈??過(guò)隱??懶惰??回駁 C.攛掇??糜子??慨嘆??驀然 D.褪色??朦朧??躁熱??斡旋 2.關(guān)于課文理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.《社戲》一文作者以飽含深情的筆觸,寫出了“我”十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。作品刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,展示了農(nóng)
2、村自由天地中充滿了詩(shī)情畫意的生活畫卷,表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)新生活的渴望. B.《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓!”出現(xiàn)三次,形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì),推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展,還提示了文章的內(nèi)容層次;“好一個(gè)”抒發(fā)了對(duì)安塞腰鼓的贊美之情,可以說(shuō)是文章的抒情線索 C.《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成,使用了富有地方色彩的詞語(yǔ),展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情 D.《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法,抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義. 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.在中考勵(lì)志大會(huì)上,校長(zhǎng)那激情四射、惟妙惟肖的演講讓
3、同學(xué)們奪取中考勝利的信心更足了。 B.班主任雖然是個(gè)老師,但卻是個(gè)極細(xì)心的人,全班五十個(gè)學(xué)生的各種信息他都了如指掌。 C.壯族人民的好兒子黃大年為了祖國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)鞠躬盡瘁、死而后已。 D.春日的柳州,和風(fēng)佛面,細(xì)雨如絲,紫荊花含苞欲放,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。 4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開(kāi)始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。(刪除“正在”) B.在上海家電博覽會(huì)上,海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。(應(yīng)把“首臺(tái)”移到“可去除”之前) C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,
4、成為人們春游的好時(shí)機(jī)。(把“成為”改為“是”) D.通過(guò)持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料,會(huì)使學(xué)生患流感的幾率有效降低。(刪除“通過(guò)”) 5.根據(jù)下面的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分) (1)月還沒(méi)有落,仿佛看戲也并不是很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外jiǎo jié( )。 (2)耳畔是一聲miǎo yuǎn( )的雞啼。 (3)當(dāng)它 jiá rán ěr zhǐ( )的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了。 6.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(每空1分,共10分) (1)挑兮達(dá)兮,在城
5、闕兮。 , 。(《鄭風(fēng)?子衿》)(1分) (2)式微,式微,胡不歸?微君之故, !(《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)》)(1分) (3)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 , 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2分) (4)王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間深厚情誼的不朽名句是 , 。(2分) (5)默寫孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。(4分) ____
6、_______________________,___________________________。 ___________________________,___________________________。 7.仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。(4分) 浩浩長(zhǎng)江,巍巍長(zhǎng)城,山川形勝,風(fēng)俗人文……中華之美,異彩紛呈:美在武術(shù),武出雄健風(fēng)姿;美在音樂(lè),演奏美妙旋律; , 。 二、閱讀理解(45分) 閱讀下面文段,完成8-20題。 (一)韓休為相 (9分) 唐玄宗以韓
7、休為門下侍郎①,同平章事②。休為人峭直,不干③榮利,及為相,甚允時(shí)望。始嵩④以休恬和謂其易制故引之。及與共事,休守正不阿,嵩漸惡之……上或?qū)m中宴樂(lè)及后苑游獵,小有過(guò)差,輒謂左右曰:“韓休知否?”言終,諫疏已至。上嘗臨鏡默然不樂(lè),左右曰:“韓休為相,陛下殊瘦于蠅,何不逐之?”上嘆曰:“吾貌雖瘦,天下必肥。蕭嵩奏事常順旨,既退,吾寢不安;韓休常力爭(zhēng),既退,吾寢乃安。吾用韓休,為社稷耳,非為身也。” 注:①黃門侍郎:官職名,為皇帝近侍。 ②同平章事:官職名。 ③干:求取 ④嵩:蕭嵩,唐朝宰相。 1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.非為身也/身體力行
8、 B.輒謂左右曰/淺嘗輒止 C.陛下殊瘦于舊/殊途同歸 D.上嘗臨鏡默然不樂(lè)/臥薪嘗膽 2.請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分) 始嵩以休恬和謂其易制故引之 3.聯(lián)系文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)唐玄宗為什么要“以韓休為相”。(3分) ?? ??
9、 (二)《社戲》節(jié)選(9分) ①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲,或罵或笑,一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝彩起來(lái)。 m②離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說(shuō)很疲乏,因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生,說(shuō)是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。 ③“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家
10、的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說(shuō)道,“且慢,讓我來(lái)看一看罷,”他于是往來(lái)的摸了一回,直起身來(lái)說(shuō)道,“偷我們的罷,我們的大得多呢?!币宦暣饝?yīng),大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船,幾個(gè)到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆,又開(kāi)船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細(xì)心,一定要知道,會(huì)罵
11、的。然而大家議論之后,歸結(jié)是不怕。他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù),而且當(dāng)面叫他“八癩子”。 ⑤我向船頭一望,前面已經(jīng)是平橋?!岸蓟貋?lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的!”雙喜在船頭上對(duì)著我的母親大聲的說(shuō)。大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心,又渴睡,各自回去了。 ⑥第二天,我向午才起來(lái)?!半p喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少。”我抬頭看時(shí),是六一公公棹著小船,賣了豆回來(lái)了,船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。六一公公看見(jiàn)我,便停了楫,笑道,“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的?!庇谑菍?duì)我說(shuō),“迅哥兒,昨天的戲可好
12、么?”我點(diǎn)一點(diǎn)頭,說(shuō)道,“好。”“豆可中吃呢?”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭,說(shuō)道,“很好?!? ⑦不料六一公公竟非常感激起來(lái),將大拇指一翹,得意的說(shuō)道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的,鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹,還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。 ⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我,說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí),將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆,卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。 4.選出對(duì)選文的內(nèi)容解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng):( )
13、?(3分)??? A.選文基本上是按照時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)主要內(nèi)容的敘寫的。 B.第④小節(jié)“而且當(dāng)面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號(hào)是表明特定稱謂。 C.選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人,并不是真的“小氣鬼”。 D.選文主要是以小時(shí)候的魯迅的視角來(lái)記錄這些人和事,所以顯得很真切。 5.結(jié)尾所寫的“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了”的分析,不正確的一項(xiàng)是:(???? )(3分) A.戲,看得令人昏昏欲睡,氣得少年們破口罵;豆,也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說(shuō)反話,顯示了語(yǔ)言的幽默性。 B.這是在樂(lè)土看的戲,是在樂(lè)土
14、吃的豆,這是日后所看的戲、所吃的豆無(wú)法比擬的,因此“再?zèng)]有吃到那夜似的好豆”,“也不再看到那夜似的好戲了”。 C.這樣寫,是突出那夜生活的難忘,突出對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠(chéng)摯情誼的懷念。 D.因?yàn)檫@樣特有的農(nóng)村風(fēng)光,自由的空氣,人與人之間的和諧親密的關(guān)系,是在“我”以后的生活中沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)的,所以豆特別好吃,戲特別好看。 6.簡(jiǎn)要賞析選文第①小節(jié)畫線句子在文中的表達(dá)特色。(3分) ?? ??
15、 (三)離開(kāi)手機(jī),你能活下去嗎 (10分) ①你有感覺(jué)到視力模糊嗎?總隱約聽(tīng)到手機(jī)鈴聲?無(wú)論上廁所還是進(jìn)臥室,手機(jī)都24小時(shí)不離身?手機(jī)沒(méi)帶就好像失去了方向感?……如果你發(fā)覺(jué)自己有這些“癥狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開(kāi)手機(jī),你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天,要回答這個(gè)問(wèn)題還真是不容易。
16、 ②患上手機(jī)依賴癥,給人帶來(lái)諸多苦楚,輕則患上知識(shí)焦慮癥,看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物鐘全盤紊亂,長(zhǎng)期下來(lái)免疫力下降疾病滋生。更主要的還是對(duì)精神方面的影響。如果說(shuō)電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長(zhǎng)此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。 ③從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá),手機(jī)智能化給大眾帶來(lái)更多選擇,也讓大眾不知不覺(jué)“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)
17、在手機(jī)的娛樂(lè)、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無(wú)論身處何地、任何時(shí)刻,手機(jī)提供的豐富的娛樂(lè)、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下來(lái)。對(duì)于一些特殊行業(yè),手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運(yùn)營(yíng)商等。工作被“綁在”手機(jī)上,久而久之也難以擺脫。另外,現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn),建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機(jī)上討論,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來(lái),因此,用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。 ④而從主觀上看,一方面,用手機(jī)填滿空白時(shí)間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥
18、想、深思的時(shí)間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會(huì),如果沒(méi)有手機(jī),又沒(méi)法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對(duì)話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人,自得其樂(lè)。主客觀因素作用下,“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。 ⑤去年,大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章,一度在社交網(wǎng)刷屏,引起了不少人的共鳴。文章講的是,美國(guó)一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩,發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”,先后與幾百位朋友面對(duì)面交談,真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話,眼神交流,言語(yǔ)氣場(chǎng)共融,這些都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語(yǔ)音交流達(dá)不
19、到的效果,他得出結(jié)論:面對(duì)面交流更有助于互相理解。 ⑥有人說(shuō),放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示,手機(jī)依賴癥偏愛(ài)性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂(lè)與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō),手機(jī)跟毒品沒(méi)什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。 7.下列對(duì)“手機(jī)依賴癥”的成因,分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.智能手機(jī)提供豐富的娛樂(lè)、休閑方式,對(duì)人的吸引力極大。 B.手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系。 C.使用手機(jī)能給人帶來(lái)刷屏的快感,轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。 D.玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜
20、外出的宅男宅女找到自信。 8.下列對(duì)原文的分析理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.文章開(kāi)篇一連串的問(wèn)題,列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn),既引出說(shuō)明對(duì)象,又形象地展示其危害。 B.本文采用邏輯順序,圍繞“手機(jī)依賴癥”展開(kāi)說(shuō)明,先分析其危害和成因,再探討解決方法,條理清晰,層次分明。 C.用不用手機(jī)其實(shí)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”,必須從客觀原因入手解決問(wèn)題。 D.文中提及美國(guó)一男子發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”的事例,與“網(wǎng)上聊天”“虛擬空間對(duì)話”作比較,說(shuō)明面對(duì)面交流更有助于互相理解。 9.你身邊有朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”,請(qǐng)你根據(jù)
21、選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)幫助他的辦法。(至少說(shuō)出兩個(gè))(4分) ? ? (四)回家 徐風(fēng) (17分) 已近年關(guān),隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?;疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長(zhǎng)的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來(lái)清脆的
22、電話鈴聲。 媽,再過(guò)一兩個(gè)小時(shí)我們就到家了,晚飯回家吃,一年沒(méi)吃到您做的飯了,呵呵。 你這孩子,咋突然就改主意了?不早講,也好讓媽提前高興著,剛才還和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你們呢。 不是想給您個(gè)驚喜嗎,呵呵。 好好好,媽這就準(zhǔn)備去。苗苗奶奶放下電話,苗苗,你都聽(tīng)到了吧,你爸媽一會(huì)就到家嘍,自己好好玩,奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開(kāi)了。 五歲的苗苗聽(tīng)說(shuō)爸媽要回家了,高興得手舞足蹈,沖向大門口。?奶奶扶起被門檻絆倒的孫子,輕拍了下孫子的小腦瓜,樂(lè)呵呵跑進(jìn)了廚房。 就是,有錢沒(méi)錢也得回家過(guò)年嘛。你們不記掛媽,不記掛苗苗,俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶?奶一邊自言自語(yǔ),
23、一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準(zhǔn)備就緒,額頭上竟沁出了一層細(xì)密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴,關(guān)鍵都是兒子媳婦愛(ài)吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了幾下腰,卻并不急著點(diǎn)火。天寒地凍的,等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子,好像老一會(huì)沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜了,心里不知咋的“咯噔”一下,邊喊邊出了廚房,無(wú)人應(yīng)答。 苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院,犄角旮旯,仍不見(jiàn)小孫子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案,她大聲呼喊著追出巷子,來(lái)到街上,四下里飛速掃了一遍,眼里滿是失望和驚恐。 這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事,這個(gè)年還咋過(guò)?我咋向他爸媽交代?老天爺??!苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐
24、在地上。 天色漸晚,還飄起了雪花。 咱這兒就巴掌大的地方,何況還報(bào)了警,他們很快就能把苗苗找到的。 鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶,一陣急促的鈴聲驟然響起。 真懸哪!苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話,扯著電話線癱倒在地。 鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來(lái),問(wèn):咋了?到底說(shuō)啥了? 孩子在車站警務(wù)室呢!苗苗奶奶帶著哭腔說(shuō)。 咱咋就沒(méi)想到呢?車站離這里不是很遠(yuǎn)。 敢情這孩子是去接站了,等不及了。 哎喲喂,你說(shuō)這么點(diǎn)小孩,幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。 麻煩你們幫我再守會(huì)家,我去把孩子弄回來(lái)。苗苗奶奶邊說(shuō)邊往外走。 讓老劉守著,我們幾個(gè)陪你一塊去吧,天黑路滑的。幾個(gè)熱心的鄰居前后攆了上去。
25、 工夫不大,一行人來(lái)到警務(wù)室。還未進(jìn)門,苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。 苗苗奶奶氣不打一處來(lái),緊走幾步,推門闖了進(jìn)去,也忘了跟警察道謝,一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來(lái),抬手屁股上就一巴掌:你個(gè)小冤家,差點(diǎn)把奶奶嚇?biāo)溃? 奶奶不講理,我又沒(méi)做錯(cuò)事。反應(yīng)過(guò)來(lái)的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 還沒(méi)錯(cuò)呢?奶奶又舉起巴掌。 孩子畢竟小嘛,沒(méi)丟就萬(wàn)幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。 警察抱起苗苗,笑說(shuō):大娘,消消氣,您往別處想想看,孩子今天這個(gè)舉動(dòng)是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說(shuō)給您一個(gè)驚喜,他也要給他爸媽一個(gè)驚喜呢。多乖,多懂事。 苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽
26、噎噎的小孫子,忍不住老淚直流。 此時(shí),“嗚——嗚——”似是火車進(jìn)站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來(lái)。 (選自《羊城晚報(bào)》,有改動(dòng)) 10.小說(shuō)中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會(huì)去車站接爸媽?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分) ?? ?? 11.分析
27、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)所反映的人物心理。(4分) ①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。 ②苗苗奶奶哆嗦著手聽(tīng)完電話,扯著電話線癱倒在地。 ?? 12.小說(shuō)兩處寫雪花,各有什么作用?(4分) ??
28、 ?? 13.關(guān)于小說(shuō)主題,有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分) 第一種:表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。 第二種:體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛(ài)的人間溫情。 第三種:反映留守家庭的生存現(xiàn)狀,引發(fā)人們的關(guān)注與思考。 ??
29、 ?? 三、寫作(50分) 每個(gè)人的一生都是獨(dú)特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢(mèng)想;我們享受快樂(lè),也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙,也收獲生命的成長(zhǎng)。 請(qǐng)你以《一段________________的旅程》為題目,寫一篇文章。 要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情
30、實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)(4)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 參考答案 一、積累與運(yùn)用(25分) 1、 C 解析:A項(xiàng)中,“元霄”應(yīng)為“元宵”,“霄”與天空有關(guān),如直沖云霄等,“宵”與夜晚有關(guān),如宵夜、宵禁等;B項(xiàng)中,“過(guò)隱”應(yīng)為“過(guò)癮”;D項(xiàng)中,“躁熱”應(yīng)為“燥熱”,“躁”組詞如暴躁、急躁等。 2、D 解析:《燈籠》是以散文的自由筆法。 3、A 4、 C 5、皎潔 渺遠(yuǎn) 戛然而止 6、(1)一日不見(jiàn),如三月兮。 (2)胡為乎中露? (3)與君離別意,同是宦游人。(4)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 (5)氣
31、蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。 7、示例:美在戲曲,生旦凈丑,演繹悲歡人生;美在文學(xué),詩(shī)詞?曲賦,抒寫燦爛文化;美在漢字,點(diǎn)橫撇捺,記載悠久文明;美在建筑,亭臺(tái)軒榭,盡顯精巧布局。 二、閱讀理解 (一)1、B 2、始/ 嵩以休恬和/ 謂其易制/ 故引之 3、韓休為人正直,不追求功名利祿;為了國(guó)家大計(jì),敢于與皇上爭(zhēng)執(zhí).他是個(gè)有良好聲譽(yù)的官員。 (二)4、D 5、A 6、運(yùn)用了比喻的修辭手法和側(cè)面襯托的手法,形象生動(dòng)地寫出他們駕船技藝的高超,表現(xiàn)了他們急切返回的心情。 (三)7、D 8、C 9、可以邀請(qǐng)他參與戶外運(yùn)動(dòng),重拾自然之美;
32、參加社區(qū)公益或愛(ài)心活動(dòng),將生活重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價(jià)值的事情上;組織朋友聚會(huì),多跟他“面對(duì)面”交談,把酒言歡縱論人生。 (四)10、時(shí)常念叨,一直想去看望爸媽;聽(tīng)到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話;聽(tīng)說(shuō)爸媽回家,他沖到了大門口;天天伸長(zhǎng)脖子盼爸媽回家;奶奶到處找不到苗苗。 11、①因找不到孫子而驚恐害怕、萬(wàn)分自責(zé)的心理。②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。 12、第一處,交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況,加深了奶奶的焦慮和恐慌。 第二處,渲染了輕松、歡快的氣氛,襯托出找到苗苗、一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。 13、示例:①同意第一種說(shuō)法。理由是小說(shuō)多處描寫了感人至深的親情:苗苗奶奶精心準(zhǔn)備兒子兒媳愛(ài)吃
33、的菜肴;苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜;苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛(ài),也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān),還有久別后急于見(jiàn)到親人的心情。 ②同意第二種說(shuō)法。理由是文中有不少文字寫鄰居們?cè)趯ふ颐缑邕^(guò)程中的熱心表現(xiàn),以及警察對(duì)苗苗的悉心照顧,這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。 ③同意第三種說(shuō)法。理由是小說(shuō)通過(guò)寫苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事,反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀:青壯年外出打工,家人聚少離多;老人小孩得不到充分的關(guān)愛(ài)和照顧;?留守家庭成員對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,需要社會(huì)關(guān)注和思考。 三、寫作 寫作指導(dǎo):這是一篇半命題作文,成長(zhǎng)就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老師的指引,有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài),有大自然美好的風(fēng)光,也有沁人心脾的書香……我們可以寫自己的一段經(jīng)歷;也可以寫別人的一段經(jīng)歷;還可以運(yùn)用擬人手法,寫一種植物或動(dòng)物的一段經(jīng)歷。所寫文章結(jié)構(gòu)上適合前半部分記敘,后半部分議論,照應(yīng)標(biāo)題。
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