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1、2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 奇形怪狀的熱帶魚 2教案 清華版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
1) 掌握橢圓形、矩形、多邊形工具的使用方法。
2) 掌握空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。
2. 能力目標(biāo)：
會使用橢圓、矩形、多邊形工具畫圖，并能充分利用這三種工具的三種不同形式。
3. 情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生利用計算機畫圖的興趣。
教學(xué)重點：
會使用橢圓、矩形、多邊形工具。學(xué)習(xí)空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動及安排意圖
學(xué)生活動
導(dǎo)入
新
2、授
小結(jié)：
1. 信息發(fā)布。我們先請信息發(fā)布員發(fā)布信息。
2. 導(dǎo)入新課：你們知道那些基本圖形呢？
在電腦繪畫中，我們可以也可以畫出很多圖形，并運用圖形拼出各種精美的圖畫，你們看這是什么？漂亮嗎？（教師出示用畫圖板畫的橢圓形、矩形等各種各樣的魚）?
它們都是什么形狀的呀？樣子還真有點怪。今天這節(jié)課，我們就到海底世界去看看這些奇形怪狀的熱帶魚。（板書課題：奇形怪狀的熱帶魚）
（一）
3、用橢圓形工具畫魚
1. 三種樣式的學(xué)習(xí)
同學(xué)們想不想也畫一條漂亮的小魚呀？那就請同學(xué)們打開畫圖板，并選擇橢圓工具。請你們來畫一畫。
全班展示學(xué)生畫的橢圓。
引出疑問：用的都是橢圓工具為什么畫的效果不一樣？問題出在哪里？
全班討論，得出結(jié)論：
（1）橢圓工具的線寬和選擇直線工具樣式區(qū)的線條有關(guān)系。
（2）按住shift鍵，就會畫出一個規(guī)矩的圓形。
2. 用橢圓工具畫魚
有了這些本領(lǐng)，你也一定能畫出橢圓形的小魚了，下面就請同學(xué)們試著自學(xué)例2，然后選擇一張你喜歡的畫紙，讓小魚們游到你那里吧。（教師巡視指導(dǎo)。）
（二） 用矩形工具畫魚
1. 認(rèn)識矩形和圓角
4、矩形工具
浩瀚的大海里不止有這一種形狀的魚，我們還看到很多其他樣子的魚（教師貼出方形小魚的圖片），你們知道他們使用什么工具畫出來的嗎？
小結(jié)：這兩種矩形的使用方法和橢圓工具是一樣的。
2. 用矩形和圓角矩形工具畫魚：
你想不想畫出各種各樣的魚呢？那就開始吧，如果你有困難就讀一讀書中的例4，也可以請老師或同學(xué)幫忙。（教師指導(dǎo)）
（三）用多邊形工具畫魚
剛才大家畫的都很好，下面老師考考你們（出示用多邊形工具畫的魚）請你們自己試著在紙上畫一畫。
如果有學(xué)生畫出來請學(xué)生說說。
如果學(xué)生畫不出來讓學(xué)生看書自學(xué)，畫一畫，然后再讓學(xué)生匯報。
展示學(xué)生作品。
（四）課堂延伸
5、：
其實用這些工具不僅能畫小魚，還能畫好多好多的圖形呢，我們一起來欣賞一下。引導(dǎo)學(xué)生打開完成的作品?？赐炅诉@些精美的圖片，你有什么想法嗎？
我想同學(xué)們也一定能創(chuàng)作出更精美的圖畫，是不是？那好，現(xiàn)在就請同學(xué)們充分運用學(xué)會的本領(lǐng)去創(chuàng)作吧。（教師巡視）發(fā)現(xiàn)好的作品進(jìn)行展示?？醋髌沸蕾p說說看完后的感受學(xué)生自由創(chuàng)作。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)你高興嗎？你最想說的話是什么？課下請同學(xué)們評選出下一課的信息發(fā)布員。
學(xué)生回答。
學(xué)生用橢圓工具畫一畫。
學(xué)生小組討論。
學(xué)生在按照結(jié)論畫一畫（鞏固所學(xué)內(nèi)容）。
6、
（學(xué)生回答）。
（學(xué)生畫）。
（學(xué)生談?wù)劷裉斓氖斋@）。
附送：
2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 學(xué)玩“紙牌”游戲 1教案 清華版
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解windows98的窗口，學(xué)會窗口的基本操作。
2.掌握鼠標(biāo)的操作。
3.知道計算機的組成。了解有關(guān)計算機軟、硬件的知識。認(rèn)識多媒體計算機。
教學(xué)重點：了解windows窗口，學(xué)會窗口的基本操作；了解計算機的組成，了解有關(guān)計算機軟、硬件的知識。
教學(xué)難點：認(rèn)識桌面和使用“幫助”玩紙牌，操作鼠標(biāo)雙擊及拖
7、動。
教學(xué)準(zhǔn)備：NC機房；計算機配件實物圖片
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)項固
請小朋友說說上節(jié)課的內(nèi)容。（開機的方法、鼠標(biāo)的應(yīng)用）
二、創(chuàng)設(shè)情境
（課件出示）許多小朋友玩紙牌游戲的場面。
小朋友們，你喜歡玩電腦游戲嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)有趣的電腦游戲——紙牌游戲。這可是件很開心的事，現(xiàn)在就讓我們開始吧。
三、師生探究
1.找到紙牌游戲
（1）試一試
教師出示課件，讓學(xué)生根據(jù)課件自己找到紙牌游戲并打開。
（2）討論
A師問：怎樣才能找到紙牌游戲？
B學(xué)生討論回答。
C師小結(jié)找到紙牌游戲的操作方法（邊小結(jié)邊演示課件）：
（1）單擊“開始”按鈕，出
8、現(xiàn)“開始”菜單。
（2）移動鼠標(biāo)指針，指向“程序”命令，打開“程序”菜單。
（3）移動鼠標(biāo)指針，依次指向“附件”和“游戲”菜單。
（4）找到“紙牌”指針命令，出現(xiàn)“紙牌”窗口。
D學(xué)生根據(jù)提示再次通過“開始”、“程序”、“附件”、“游戲”，打開紙牌游戲。
E同學(xué)之間互查打開情況，教師巡回指導(dǎo)。
2.游戲介紹
師述：打開了紙牌游戲，在玩之前，我們先來熟悉一下“紙牌”的窗口。
（1）課件出示紙牌的窗口。
A教師根據(jù)課件分別向?qū)W生介紹“標(biāo)題欄、菜單欄、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、接牌區(qū)、堆牌區(qū)”。
B學(xué)生之間互相指認(rèn)，熟悉紙牌的窗口。
（2）講解游戲的規(guī)則
師講解、演示
9、幫助使用方法
指導(dǎo)學(xué)生通過幫助了解紙牌游戲的方法。
A翻牌：遇到背面朝上的紙牌，單擊可以翻開它。
B鼠標(biāo)的拖放：將鼠標(biāo)指針指向基個特定位置后，按住左鍵不放，移動鼠標(biāo)，將拖動的對象放置到需要的位置后放手。
C紙牌可以從發(fā)牌區(qū)拖放到堆牌區(qū)（只出不進(jìn)），或從堆牌區(qū)拖放到接牌區(qū)，或在各牌堆之間移動。如果堆牌區(qū)有空位，K所在的紙牌疊可以移到該處。
D目標(biāo)：如果所有紙牌都移到接牌區(qū)，游戲就結(jié)束了，這時屏幕上會出現(xiàn)圖，電腦祝賀你成功。
E將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄，再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項，紙牌游戲就重新開始。
四、嘗試練習(xí)
1.學(xué)生按照游戲規(guī)則，玩
10、一玩“紙牌”游戲，如果還不會，可以再看一看幫助。教師巡回指導(dǎo)。
2.退出游戲
師（講解并演示課件）：單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕“×”，就可以退出紙牌游戲了。
3.練習(xí)：
（1）從“開始”菜單打開 “掃雷”窗口。
（2）用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各個角落，再拖回原來位置。
五、鞏固反思
師：小朋友們，今天這堂電腦課你學(xué)了以后有什么收獲呢？
生：學(xué)會了紙牌游戲，真有趣。
生：學(xué)會了從“開始”進(jìn)入“程序”的方法。
生：學(xué)會了鼠標(biāo)的拖放，覺得鼠標(biāo)更靈活了。
師生共同探討在練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
師：小朋友們，怎么樣才能把紙牌游戲玩得更精彩呢？下一堂課我們將一起學(xué)習(xí)如何將紙牌游戲玩得更好。
作業(yè)：讀7頁信息小靈通《計算機機的組成》
第二課時
一、導(dǎo)入：
1.檢查作業(yè)：計算機由哪幾部分組成？硬件包括什么？軟件包括什么？
2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？如何使用幫助？
3.學(xué)生練習(xí)。
師：你看到電腦祝賀你成功的動畫了嗎？今天我們我們來把游戲玩的更精彩。
二、新課
1.更改紙牌選項：
A背面圖案；B打開游戲菜，看看選項里都有什么？試一試?。▽W(xué)生操作）
2.介紹容易過關(guān)的方法：最好翻一張牌，不記分；最好選處理接龍區(qū)，沒有能接的在去求助發(fā)牌區(qū)。
3.學(xué)生試一試。
4.交流經(jīng)驗。
課后小結(jié):
2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 奇形怪狀的熱帶魚 2教案 清華版
