《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、榕樹爺爺
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能
能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱《榕樹爺爺》,并能說(shuō)說(shuō)二聲部合唱的特點(diǎn)。
過(guò)程和方法
聽(tīng)唱法,情景體驗(yàn)法,合作探究法。
情感態(tài)度
和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,贊美大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱與表演,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn),發(fā)揮想象與聯(lián)想,從而提高他們的音樂(lè)審美能力,豐富其音樂(lè)體驗(yàn),體現(xiàn)音樂(lè)的人文性與審美性。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生在音樂(lè)的感受與體驗(yàn)中,充分發(fā)揮想象力,豐富其情感體驗(yàn),同時(shí)激起他們熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、新課教學(xué):
(一)演唱歌曲
2、《榕樹爺爺》
1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美,節(jié)奏簡(jiǎn)單,易學(xué)好唱。學(xué)唱前,先請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲范唱,感受歌曲的情緒,并聽(tīng)出歌曲中旋律相同的部分。
2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的,只是引子部分的主旋律在低聲部,而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。
3、歌曲的主要樂(lè)段曲調(diào)流暢,節(jié)奏規(guī)整,采取學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),要求學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。
4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來(lái)演唱,表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?
5、完整演唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小小指揮家,比一比誰(shuí)劃拍最準(zhǔn)確。在劃拍的練習(xí)中,教師引導(dǎo)學(xué)生感受、思考與
3、分享:二聲部合唱有什么特點(diǎn)?(用擬人化手法,描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達(dá)即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感,二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應(yīng)答的效果。)
(二)變聲期嗓音保護(hù)教學(xué)
1、發(fā)聲練習(xí)此條發(fā)聲練習(xí)是歌曲《不老的爸爸》中的一句,主要是配合歌曲《一把雨傘圓溜溜》的學(xué)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生用短促而有彈性的聲音,來(lái)演唱歌曲中一連串的襯詞“啦……”。練習(xí)時(shí)提示學(xué)生注意唇、口的肌肉不要緊張,發(fā)“ba”音時(shí)要放松、靈活;練習(xí)從“ba”音過(guò)渡到“La”。
練習(xí)的音域建議在1=bE至1=B之間進(jìn)行。
2、變聲期嗓音保護(hù)
教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹變聲期的相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生懂得基本生理常識(shí),明白保護(hù)嗓音的重要性。
(1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象,不要因?yàn)楦璩щy而產(chǎn)生自卑心理,也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學(xué);
(2)要避免在各種場(chǎng)合大聲喊唱、喊叫;
(3)在生活中注意對(duì)嗓音的保護(hù),避免過(guò)冷、過(guò)熱或刺激、辛辣的飲食,多喝水、多吃蔬菜水果,保證充足的睡眠等等。
三、全課總結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課的收獲。