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1、2022年四年級英語上冊《Lesson 11 Toys》導學案冀教版
學習目標：
1.學生能夠聽、說、讀、寫單詞toy, ball, kite，play, with
2.學生能認讀、理解并運用句型結構：On Saturday, I play with my friend. We fly kites.
We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.
3. 學生能理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。
學習重點：
1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：toy, ball, kite, play, with
2
2、.學生能認讀、理解并運用句型結構：On Saturday, I play with my friend. We fly kites.
We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.
學習難點：
play with與play… with的區(qū)別與應用
自主學習步驟：
Step1：小組長帶領本組成員齊讀、分組讀、個人讀，組內(nèi)認讀等練習，熟讀本篇課文。
Step2：請尋找本節(jié)課自己認為難讀的單詞或難懂的句子。
Step3：組內(nèi)交流解決自己找到的難點。
Step4：派代表朗讀課文。
Step5：師徒結對展示討論學習中的重點，
3、難點。
展示交流：
Step1：Warm-up
1.Greeting 2.Let’s Chant。 3.Let’s Review。
Step2：學習新詞toy, ball, kite。利用卡片或實物問答：What’s this? It’s a _______
Step3：學習play：用多種方法解釋概念，可以用跳繩、踢毽子、傳球等展示玩耍。教師播放課件學習本課單詞和動詞短語play with my friend、fly kites、catch with a ball、play with her toy.
Step4：Let’s play some gam
4、es
“炸彈卡片”遇見炸彈不許張嘴
認讀卡片并做動作
“Whit’s missing？
“Simon says”游戲
Step5：看課文第一部分，討論發(fā)生了什么。出示問題：What day is it? What do Li Ming, Jenny and Danny do first? What do Li Ming, Jenny and Danny do last?
四人小組學習，一名學生問：What do you do no Saturday?其他學生輪流說做什么，
Step6：教師播放課件展示課文Part1部分。
男女生對話：A：What do you do
5、 on Saturday B：On Saturday，I play with my friends.
Step7：Let’s do it!！小組之間練習對話
Step8：老師帶領學習字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。
老師播放課件，出示字母組合sh，ch，th及包含它們的單詞，先讓學生讀出單詞，再試著讀一讀字母組合的音素，老師及時糾正并讀出正確讀音。
Step9：老師播放課文錄音，讓學生看書跟讀對話。
知識拓展：
一、.補全單詞并與相應的圖片連線。
b __l l
6、 k __t e
t _ y
二、我會選。
1. I do my homework _________ Saturday afternoon.
A. on B. at
2. What ________ you do on Sunday?
A. does B. do
3. Danny plays _________ his friends.
A. and B. with
4. Sundys __________ fun.
A. is B. are
三、我當小小翻譯家。
1. We play catch with a ball. ______________________
2. I like to fly kite.______________________________
3. Saturdays are fun._____________________________
4. I listen to music.______________________________
學習評價
2022年四年級英語上冊《Lesson 11 Toys》導學案冀教版
