2022年二年級道德與法治上冊 第三單元 我們在公共場所 12《我們小點兒聲》教學設計 新人教版

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1、2022年二年級道德與法治上冊 第三單元 我們在公共場所 12《我們小點兒聲》教學設計 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材針對學生實際,從“教室里面有點吵”入手,通過圖片及文字介紹,讓學生什么時候應該小點兒聲;通過圖文故事“做個‘小小調(diào)音師’”,啟發(fā)學生自覺減少噪聲;“這里也要小點兒聲”這一活動主題通過減少噪聲的標志以及出示應該小點兒聲的場景,引導學生懂得在公共場所我們要保持安靜,不影響他人。 【知識與能力目標】 知道什么時候應該小點兒聲。 【過程與方法目標】 在通過情景創(chuàng)設、故事交流等活動,引導學生了解什么時候應該小點兒聲,逐步養(yǎng)成文明的說

2、話習慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 自覺在公共場合說話小聲,不影響其他人。 【教學重點】 知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。 【教學難點】 逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。 ◆ 課前準備 ◆ 收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。 ◆ 教學過程 一、故事激趣,引入新課 師:同學們,老師想請大家認識一位小朋友,(課件出示一個小男孩的圖片)大家看,他叫聰聰。和他打個招呼吧! 生:(興奮地)聰聰,你好! 師:聰聰和我們一樣,也是二年級的小朋友,他最近遇到了點問題,特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎? 生:愿意! 師:有一天,聰聰在走廊里遇到了他的同學,于是

3、聰聰就大聲地喊:“你好,我們一起去玩吧!”恰好老師經(jīng)過這里,老師對他說:“請不要大聲說話!”聰聰記住了。上課了,老師叫聰聰回答問題,聰聰想起了老師的話——不要大聲說話,于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題,老師又說:“請你大聲一點?!甭斅斢行┖苛耍降自摯舐曊f話,還是小聲說話?誰來告訴他? 生(紛紛舉手):我來,我知道! 師:呀,你們都知道啊!快來說一說吧! 生1:我覺得在走廊里要小聲說話,或者不說話。 生2:上課回答問題時要大聲說話。 師:看來,說話時有時要大聲,有時要小聲,那到底什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?今天我們先來研究一下“什么時候需要小聲說話”? 揭

4、示課題《我們小點兒聲》。 二、創(chuàng)設情境,主動交流 (一)教室里面有點吵 (出示情景視頻,學生重重的關(guān)門,大聲喧嘩,挪動桌椅,下課跑鬧……) 1、這樣的教室給你什么感覺? 2、你覺得怎樣做才是對的,為什么? 3、我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象?請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音。 4、教師總結(jié):出示書頁下小故事 風聲小了…… 雨聲小了…… 我們的聲音小了…… (二)做個小小調(diào)音師 1、班級里的大聲現(xiàn)象確實有點讓人煩惱,你想怎么做來減少這樣的大聲呢?(從自己做起,做個警示牌提示自己) 2、這樣的做法對不對? (1)就我一個人大聲沒關(guān)系的,不會影響大家。 (2)他們大聲說話

5、,我要大聲告訴他們不許說了。 (3)大家都在學習呢,我們不要說話了,噓! (三)這里也要小點兒聲 還有哪些地方需要我們小聲點? 情景1: 師:(課件出示圖書館的情境)同學們,你們都去過圖書館吧!在圖書館里應該大聲說話還是小聲說話呢? 生:應該小聲說話,這樣才不會影響其他人讀書。 師:你能表演一下圖書館中的對話嗎?和你的同桌練習一下吧! 生1:(小聲地)請問,這里有人嗎?我可以坐在這兒嗎? 生2:這里沒人,你可以坐在這兒。 師:真好,這兩位同學不但知道在圖書館要小聲地說話,不影響其他人讀書,而且還知道運用禮貌用語,真是懂禮貌的好孩子。 情景2: 師:(課件出示小朋友講故事

6、的情境和課間與老師交流的情境)同學們看這兩幅圖,小組合作討論一下如果你是圖中人,該怎么做? 總結(jié):同學們說得都不錯,都能說清自己的理由。老師覺得,課間在教室里說話要小聲一點,不然會影響別人休息,也會影響班級的紀律,我們要做文明學生。 提問:你覺得還有那些地方需要我們注意聲音? 生1:在飯店吃飯時要小聲說話,這樣才不會影響其他人用餐。 生2:在休息室里要小聲說話,免得影響別人休息。 生3:看電影時要小聲說話,或者不說話,要不然會影響別人看電影的。 生4:在醫(yī)院里要小聲說話,不能影響病人休息。 師:同學們說得真好,在公共場所我們要保持安靜,這樣既不影響他人,也是自身文明的一種提現(xiàn),從今天開始我們就像大家說的那樣,做一個文明的好孩子,同時也監(jiān)督身邊的人,做好小小調(diào)音師,讓我們的世界充滿美好的聲音,而不是擾人的噪音。 三、總結(jié)收獲,拓展延伸 師:這節(jié)課你有什么收獲? 生1:通過這節(jié)課的學習,我知道了說話有時候要大聲,有時候要小聲。 生2:我知道在公共場合說話要小聲,不能影響其他人。 四、拓展 師:請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽,請他們也和我們一起用最合適的聲音說話,做最文明的人。

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