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1、2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元《下雨了 認(rèn)識(shí)鐘表》教案2 青島版
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨認(rèn)“幾時(shí)剛過(guò)”和“快到幾時(shí)”；
2、在認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并學(xué)會(huì)與他人合作與交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨認(rèn)“幾時(shí)剛過(guò)”和“快到幾時(shí)”。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備鐘表教具、鐘表模型演示器，以多媒體，利用多媒體把課本中的情景圖展現(xiàn)出來(lái)，以吸引學(xué)生興趣，使課堂直觀、形象，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小鐘表，親手來(lái)?yè)芤粨堋⑼嬉煌?，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受時(shí)針與分針的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，構(gòu)建學(xué)生時(shí)間
2、觀念。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。
1、教師深情地講一個(gè)感人的故事：有一天放學(xué)，天下著雨，老師把同學(xué)們護(hù)送到校門口，看著同學(xué)們漸漸遠(yuǎn)去了，可老師的心還是七上八下，于是就發(fā)生了下面插圖中的一幕幕。下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞這幅圖畫。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題：
（1）小力是什么時(shí)間到家的？
（2）小云是什么時(shí)間到家的？
（3）小青是什么時(shí)間到家的？
（4）小林是什么時(shí)間到家的？
3、教師選擇有價(jià)值的問(wèn)題板書出來(lái)：
小力是幾時(shí)到家的？
4、引出課題（要想知道這個(gè)問(wèn)題，我們就要先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表），師板書：認(rèn)識(shí)鐘表。
（說(shuō)明：從貼近學(xué)生生活的素材入手，使學(xué)生體
3、驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。）
二、合作交流，解決問(wèn)題。
1、小力是什么時(shí)間到家的？（讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先自己解決，然后再在小組內(nèi)交流。）??
2、小組匯報(bào)：長(zhǎng)針指著12，短針指著5，所時(shí)是5時(shí)。
3、“小博士”告訴你的話：鐘面上短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫分針（師用多媒體出示小博士的話）。
4、小云是什么時(shí)間到家的？（小組討論交流）
（1）小云是5時(shí)半到家的。
（2）小云是6時(shí)半到家的。
5、根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)手中的模型解決問(wèn)題。
6、師小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)針還不到6所以是5時(shí)半。
7、小青和小林分別是幾時(shí)到家的呢？（指名學(xué)生說(shuō)，有的學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)確時(shí)間
4、，師要給予肯定）并告訴他們快到5時(shí)和“5時(shí)剛過(guò)”。
8、比較5時(shí)剛過(guò)和快到5時(shí)。
這一層次當(dāng)中，學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程。通過(guò)區(qū)別“5時(shí)剛過(guò)”和“快到5時(shí)”為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表，構(gòu)建時(shí)間觀念打下了基礎(chǔ)。
三、比較，使知識(shí)升華。
1、誰(shuí)最先到家的？
2、“撥一撥”游戲（一個(gè)同學(xué)撥，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，“進(jìn)而比較誰(shuí)先到家？”）
（說(shuō)明：通過(guò)比較時(shí)間早晚，使學(xué)生建立時(shí)間觀念，有利于培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。）
四、鞏固練習(xí)。
1、多媒體出示“今天奶奶過(guò)生日的插圖”。
2、學(xué)生根據(jù)插圖，獨(dú)立解決問(wèn)題。
3、升華到尊敬老人的教育（說(shuō)明：這一情境無(wú)聲地給學(xué)生進(jìn)行了尊敬老人的美德教育，練習(xí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性）。
五、談收獲。
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
2、鐘表在生活中的用處非常大，它是掌握時(shí)間必不可少的工具，回家以后，同學(xué)們給自己制定一個(gè)合適的時(shí)間表。
2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元《下雨了 認(rèn)識(shí)鐘表》教案2 青島版
