2022年四年級信息技術上冊 第3課 認識Windows教案1

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1、2022年四年級信息技術上冊 第3課 認識Windows教案1 教學分析：本課教學在本單元起承上啟下的作用，也是為后面的學習打基礎。 教學目標：1、了解Windows的桌面特點，學會讓桌面顯示更多圖標的方法。 2、了解打開圖標的方式，學會更換桌面顯示的背景。 3、認識電腦窗口，了解窗口的組成及掌握窗口的基本操作。 教學重點：1、認識桌面圖標及操作。 2、窗口基礎知識和基本操作。 教學難點：1、設置“隱藏任務欄” 2、窗口的操作。 教學過程 （一）、復習導入 導言:我們前面學習了鼠標的基本操作，還進行訓練，這節(jié)課我們就學習windows的操

2、作系統(tǒng)，同學們知道在windows中，電腦能干什么嗎？采用“窗口”操作界面，是Windows操作系統(tǒng)的主要特征，如同打開房子的門窗，我們才能看到外面的風景一樣，要查看一個對象就必須打開該對象的窗口。 （二）、新課教學 Windows操作系統(tǒng)的基本功能，教師要依次演示。 然后讓學生自學看教材操作，教師指導如何打開桌面圖標。 1、打開對象的方法 （1）、用鼠標直接雙擊要打開的對象圖標。 （2）、利用快捷菜單。 2、練習：用快捷菜單方式打開“我的電腦”。 步驟： （1）、選定“我的電腦”圖標，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單。 （2）、移動鼠標指針到快捷菜單中的“打開”處，再單擊鼠

3、標左鍵，就將“我的電腦”窗口打開了。 在Windows中，雖然每一個程序都有一個窗口，但是，這些窗口的組成和操作方法都是一樣的。 3、“窗口”的基本組成 標題欄：主要用于顯示當前窗口的名稱。上面還有改變窗口大小的按鈕。 菜單欄：用于顯示操作的菜單內容，其中的每項都有一個下拉菜單，可以通過這些菜單中的命令來完成各種操作。 工具欄：顯示存放各種常用的命令按鈕，它們的功能和菜單欄中相對應的項目作用一樣，但操作更方便快捷。 工作區(qū)域：在此范圍內可以對選定的內容進行各種操作。 狀態(tài)欄：用于顯示當前窗口內操作的狀態(tài)，如選擇的對象數(shù)量等。 在W

4、indows中，“窗口”可以通過菜單欄中的“查看”菜單進行改變，因此，我們看到的窗口界面有時會不一樣。 4、對“窗口”的簡單操作 （1）、控制菜單操作方式 移動鼠標指針到“我的電腦”窗口的標題欄上，單擊鼠標右鍵，彈出控制菜單，也可以直接單擊標題位置左端的控制按鈕。 在菜單中，分別包含有“恢復”、“移動”、“大小”等六項，其中，“恢復”一項的顏色與其他不同，表明這項操作不能使用。 在這個菜單中，上下移動鼠標指針，會有一個“光條”移動，這個“光條”停留在哪一項，說明將要進行哪一項操作。 窗口最大化：當打開一個窗口如圖，僅占整個屏幕的一部分時，只能查

5、看到窗口中的一小部分內容。為了便于操作，可以將窗口最大化，使它鋪滿整個屏幕。 窗口還原：當窗口最大化時，我們可以看到控制菜單中的某些項目發(fā)生了變化，可以看到“恢復”按鈕現(xiàn)在可以使用，我們通過單擊“恢復”可使窗口還原到原來的形狀。 窗口最小化：在打開任何一個窗口時，屏幕最下邊的任務欄上，就會顯示當前窗口的名稱。 將窗口變?yōu)椤白钚』贝翱?，就是將當前的窗口縮小到任務欄，在屏幕中找不到窗口。 通過控制菜單中的“最小化”命令可將窗口縮小到任務欄中。 5、簡捷的操作方法 在窗口最大化狀態(tài)，要還原時，移動鼠標指針到標題欄上，然后雙擊鼠標左鍵，或者單擊標題

6、欄上的還原按鈕。 同樣，在小窗口狀態(tài)，要使窗口最大化，可移動鼠標指針到標題欄上，然后雙擊鼠標左鍵，或者在標題欄上單擊最大化按鈕。 單擊“最小化”按鈕，能將當前窗口縮小到任務欄中。 在窗口最小化時，用鼠標單擊任務欄中的窗口按鈕，將恢復窗口的原狀。 用鼠標直接單擊關閉按鈕可以關閉窗口。 6、學生操作后討論，打開窗口前后，任務欄的變化。 教師總結：沒打開一個窗口，在任務欄（窗口狀態(tài)顯示區(qū)）上都會出現(xiàn)一個相應的按鈕。 （三）、課后練習 1、打開“我的文檔”窗口，指出各部分的名稱。 2、將“我的文檔”窗口“最大化”，查看控制菜單的變化。 3、將“我的文檔”窗口“還原”，查看控制菜單的變化。 4、將“我的文檔”窗口“最小化”，查看控制菜單的變化。 5、使用快捷的操作方法完成對窗口的各種操作。 6、“窗口”在什么狀態(tài)下，控制菜單上“移動”和“大小”字體變?yōu)樯钌? （四）、課后小結 通過本節(jié)課的學習，了解電腦的常見功能，認識桌面圖標和任務欄。學生對窗口有了初步的了解，學習氣氛也濃厚了。