一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案1 新人教版

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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案1 新人教版_第1頁(yè)
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《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案1 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案1 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 單元教學(xué)計(jì)劃 單元教材分析: 本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本單元教學(xué)的難點(diǎn)有三1數(shù)數(shù)過(guò)程中,當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少。2數(shù)位的意義。3探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。 單元教學(xué)目標(biāo): 1、?使學(xué)生能夠正確的數(shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、?學(xué)生知道十位和個(gè)位的意義,能夠正確的熟練的讀寫100以內(nèi)的數(shù)。 3、?結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí),是學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位

2、數(shù)和相應(yīng)的減法。 4、?結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 單元教學(xué)重點(diǎn):掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法,理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意義。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。 課時(shí)安排:9課時(shí) 第一課時(shí) 數(shù)數(shù),數(shù)的組成 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。 2.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。 教具準(zhǔn)備 小棒100根、橡皮筋10根

3、、投影片 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 1.回答問(wèn)題: 1個(gè)十和2個(gè)一組成( ) 20是( )個(gè)十組成的 5個(gè)一和1個(gè)十組成( ) ( )個(gè)十和( )個(gè)一組成17 2.投影出示第31頁(yè)圖。 提出問(wèn)題: (1)畫面上有幾個(gè)小朋友?(4個(gè)) (2)他們?cè)诟墒裁?(數(shù)一共有幾只羊) (3)他們都說(shuō)了些什么?(有的說(shuō)大概有100只,有的說(shuō)比20只多得多……) 教師:他們回答對(duì)嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。 二、新授。 1.教學(xué)例1。 (1)教師:同學(xué)們拿出小棒,一根一根地?cái)?shù),數(shù)出l0根用橡皮筋捆成一捆(

4、學(xué)生動(dòng)手操作)。10個(gè)一是多少, (10個(gè)一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆. 教師:你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根,現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師:大家數(shù)到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆,現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆) (2)教師拿出一排木塊,全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊) (3)教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個(gè)十是一百。(板書) 教師:數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1

5、個(gè)1個(gè)地?cái)?shù),還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100) 2.教學(xué)例2。 (1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。 教師:請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒,看誰(shuí)拿得快(3捆又5根),再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少) 四十二根是幾捆又幾根? (2)離開(kāi)實(shí)物直接數(shù)數(shù),從八十八數(shù)到一百. (3)做課本第35頁(yè)例2上面的“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做,先從五十六根小棒數(shù)到六十三根,再接著數(shù)到七十二根,有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面,六十九后面的數(shù)是什么有困難,老師要給予輔導(dǎo)。 教師出示3捆又5根小棒問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢?(3個(gè)十和5個(gè)一組成35) 三、鞏固練習(xí)。 1.做課本第35頁(yè) 例2下面的“做一做”。 首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形,是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.獨(dú)立完成后,把你的想法告訴同桌的同學(xué). 2.再投影出示第33頁(yè)圖。 提問(wèn)個(gè)別學(xué)生:畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只? 3、兩人一組,互相說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)號(hào),再說(shuō)出它的組成。 甲:我是15號(hào)。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。 乙:我是50號(hào).五十是由5個(gè)十組成的。 丙:我是32號(hào).三十二是由3個(gè)十和2十一組成的。 四、布置作業(yè)

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