《2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法 例3教案 新人教版 (I)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》筆算除法 例3教案 新人教版 (I)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》
筆算除法 例3教案 新人教版 (I)
教學(xué)目標(biāo)?:
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識、
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)?:一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法,運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。
教學(xué)難點(diǎn)?:運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。
教具準(zhǔn)備:口算卡片
教學(xué)過程:
一、情境引入:
1、口算。(出示口算卡片)
2、筆算。
二、自主探究
1、學(xué)習(xí)教材第17頁例3.
教師:觀察情景說一說從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。
(1)方法分析。
一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相
2、同。筆算時,先用2去除被除數(shù)的首位,夠商1,將1寫在商的百位上;講求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘,得到2個百,將“2”寫在被除數(shù)的百位下面,2減2等于0(0可以省略不寫),表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。
接著,將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫下來,用2去除5,商2,將2寫在商的十位上,2與除數(shù)“2”相乘得4,將4寫在5下面,5減4得1,將1寫在4的下面,再將被除數(shù)個位上的數(shù)“6”寫下來,6與十位上的數(shù)合成“16”,2除16商8,將8寫在商個位上,8與除數(shù)2相乘得16,16減16等用于0,將0寫在余數(shù)的位置上。
(2)列式解答。
①驗(yàn)算方法探究。
要驗(yàn)證商“128”是否正確,可以列乘法算式1
3、28×2或2×128進(jìn)行驗(yàn)算,如果乘得的積等于256,就說明計(jì)算的結(jié)果是正確的,否則就是錯誤的。
驗(yàn)算方法:商×除數(shù)=被除數(shù)
②進(jìn)行驗(yàn)算。
驗(yàn)算過程:256÷2=128(張)??
驗(yàn)算:128×2=256(張)或2×128=256(張)
2、學(xué)習(xí)教材第18頁例4.
(1)出示主題圖。
(2)理解題意,完整讀題。
(3)分析數(shù)量關(guān)系,確定解題方法。
(4)列式計(jì)算。
(5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。
(6)嘗試筆算。
(7)揭示計(jì)算中遇到的問題。(2個百除以6不夠商1個百時,怎么辦?)
(8)交流解決辦法。
(9)講述:當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時,應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來
4、,看成幾十個十來計(jì)算,23個十除以6,商的首位應(yīng)在十位上。
(10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算
(11)請學(xué)生完整敘述計(jì)算過程。
(12)估算結(jié)果與精確值相對比。
(13)觀察例4中的被除數(shù)、除數(shù)和商,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù),百位上的數(shù)小于除數(shù)時,這時商的首位就在十位上,所以商是兩位數(shù),通過這樣的觀察,還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。
下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。
3、出示題。
三、鞏固提高
1、先估一估,再計(jì)算。
(1)讀題,明確題意。
(2)判斷各題的商是幾位數(shù)。
(3)請學(xué)生說出判斷的結(jié)果。
(4)學(xué)生獨(dú)立做一做。
(5)計(jì)算各題。
(6)集體訂正,驗(yàn)證判斷
5、商的位數(shù),估算結(jié)果是否接近精確值。
(7)質(zhì)疑、解疑。
2、給商是兩位數(shù)的涂上紅色,商是三位數(shù)的涂上黃色。
(1)讀題,明確題意。
(2)判斷商的位數(shù)。
(3)動筆涂色。
(4)說明判斷理由。
(5)分組各做一題,驗(yàn)證其商的位數(shù),訂正其精確值。
(6)明確:做筆算除法時,先觀察最高位上的數(shù)字,再用它與除數(shù)比大小。
3、??543÷3? ?? ?62
? ?? ?372÷6? ???132
? ?? ?924÷7? ???181
? ?? ?185÷5? ???149
? ?? ?712÷8? ???37
? ?? ?894÷6? ???89
(1)看清題目要求。
6、
(2)根據(jù)筆算除法的一般方法,獨(dú)立完成。
(3)結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題,開設(shè)病題門診。
(4)按要求連線。
(5)表揚(yáng)書寫工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。
(6)請同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。
附送:
2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》
筆算除法 例3教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo)?:
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識、
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)?:一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法,運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。
教學(xué)難點(diǎn)?:運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。
教具準(zhǔn)備:口算卡片
教學(xué)過程:
一、情境引
7、入:
1、口算。(出示口算卡片)
2、筆算。
二、自主探究
1、學(xué)習(xí)教材第17頁例3.
教師:觀察情景說一說從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。
(1)方法分析。
一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時,先用2去除被除數(shù)的首位,夠商1,將1寫在商的百位上;講求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘,得到2個百,將“2”寫在被除數(shù)的百位下面,2減2等于0(0可以省略不寫),表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。
接著,將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫下來,用2去除5,商2,將2寫在商的十位上,2與除數(shù)“2”相乘得4,將4寫在5下面,5減4得1,將1寫在4的下面,再將被除數(shù)個位上的數(shù)“6”寫下來,
8、6與十位上的數(shù)合成“16”,2除16商8,將8寫在商個位上,8與除數(shù)2相乘得16,16減16等用于0,將0寫在余數(shù)的位置上。
(2)列式解答。
①驗(yàn)算方法探究。
要驗(yàn)證商“128”是否正確,可以列乘法算式128×2或2×128進(jìn)行驗(yàn)算,如果乘得的積等于256,就說明計(jì)算的結(jié)果是正確的,否則就是錯誤的。
驗(yàn)算方法:商×除數(shù)=被除數(shù)
②進(jìn)行驗(yàn)算。
驗(yàn)算過程:256÷2=128(張)??
驗(yàn)算:128×2=256(張)或2×128=256(張)
2、學(xué)習(xí)教材第18頁例4.
(1)出示主題圖。
(2)理解題意,完整讀題。
(3)分析數(shù)量關(guān)系,確定解題方法。
(4)列式計(jì)算。
9、(5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。
(6)嘗試筆算。
(7)揭示計(jì)算中遇到的問題。(2個百除以6不夠商1個百時,怎么辦?)
(8)交流解決辦法。
(9)講述:當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時,應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來,看成幾十個十來計(jì)算,23個十除以6,商的首位應(yīng)在十位上。
(10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算
(11)請學(xué)生完整敘述計(jì)算過程。
(12)估算結(jié)果與精確值相對比。
(13)觀察例4中的被除數(shù)、除數(shù)和商,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù),百位上的數(shù)小于除數(shù)時,這時商的首位就在十位上,所以商是兩位數(shù),通過這樣的觀察,還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。
下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。
3、出
10、示題。
三、鞏固提高
1、先估一估,再計(jì)算。
(1)讀題,明確題意。
(2)判斷各題的商是幾位數(shù)。
(3)請學(xué)生說出判斷的結(jié)果。
(4)學(xué)生獨(dú)立做一做。
(5)計(jì)算各題。
(6)集體訂正,驗(yàn)證判斷商的位數(shù),估算結(jié)果是否接近精確值。
(7)質(zhì)疑、解疑。
2、給商是兩位數(shù)的涂上紅色,商是三位數(shù)的涂上黃色。
(1)讀題,明確題意。
(2)判斷商的位數(shù)。
(3)動筆涂色。
(4)說明判斷理由。
(5)分組各做一題,驗(yàn)證其商的位數(shù),訂正其精確值。
(6)明確:做筆算除法時,先觀察最高位上的數(shù)字,再用它與除數(shù)比大小。
3、??543÷3? ?? ?62
? ?? ?372÷6? ???132
? ?? ?924÷7? ???181
? ?? ?185÷5? ???149
? ?? ?712÷8? ???37
? ?? ?894÷6? ???89
(1)看清題目要求。
(2)根據(jù)筆算除法的一般方法,獨(dú)立完成。
(3)結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題,開設(shè)病題門診。
(4)按要求連線。
(5)表揚(yáng)書寫工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。
(6)請同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。