2021-2022年一年級體育上冊 第十三課跳樹葉游戲教案

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1、2021-2022年一年級體育上冊 第十三課跳樹葉游戲教案 第 13 課時 授課記錄: 9/23 1 2 3 學習階段:水平一 學習目標:樂于參于游戲活動,在活動中提高學生學習的興趣 學習內容:跳樹葉游戲 學習步驟: 一、互幫互學蹦蹦跳 教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列 2、啟發(fā)學生練習小兔跳。 3、鼓勵學生展示自己。 4、引導學生思考、模仿心目中跳得最遠的動物跳,并把自己的動作與小伙伴分享。 5、鼓勵學生相互模仿,大膽交流。 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、 2、配合兒歌,體驗踏步要求。 3、和小伙伴一起練習小兔跳,體驗小兔跳得輕松,并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動作。 5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠,找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。 6、大膽地展示,交流不同動物的跳躍。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

3、 * * * * * * * 二、奇思妙想玩樹葉 教師活動:1、引導學生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵學生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動,并指導和參與學生活動。 3、引導學生自我評價。 學生活動:1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。 2、在已經“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。 3、舉手表示自己的練習情況。 組 織:自由分散 三、合作交流跳樹葉 教師活動:1、引導學生自由組合成繪畫小組,畫一片“大樹葉”,然后和小伙伴一起玩游戲。

4、 2、鼓勵學生積極參與展示。 3、引導學生分成男、女生兩大組,進行畫一片“大大樹葉”比賽,評出優(yōu)勝小組。 學生活動:1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”,并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲,體驗不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽,體驗合作的樂趣。 組 織:自由分散 四、參觀評價放松樂 教師活動:帶領學生參觀,引導學生評價,鼓勵學生表現(xiàn) 學生活動:隨著教師一起參觀“大大樹葉”,欣賞自己的“作品”,說一說自己的心情,盡情地樂上一

5、樂。 組 織:在大樹葉上活動。 場地器材:操場、短繩每生一根 課后小結:本課高興之一是,學生在模仿活動時,不僅活動積極而且還會自編兒歌,特別是一(2)班,表現(xiàn)特別好,學生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學,學生從一個人畫樹葉,到與小伙伴一起合作畫樹葉,最后是一大組畫樹葉,學生始終處在積極、興奮地學習中,學生從個人到與小伙伴合作,培養(yǎng)了他們的樂于合作的社會適應能力。在教學中我還發(fā)現(xiàn)不同班級合作的形式可大可小,教師在上課時不必拘于教案,只要從學生的實際出發(fā)。 附送: 2021-2022年一年級體育上冊 第十九課玩紙教案 第 19 課時

6、 授課記錄: 11/ 23 1 2 3 學習階段:水平一 學習目標:在游戲活動中體驗成功的快樂 學習內容:玩紙 學習步驟: 一、玩紙球 教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列 2、表演玩紙球,鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法,倡導大家玩出新花樣來。 3、組織學生展示自己的新玩法,學一學、練一練,看誰能把本領學到手。 學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、認真觀看教師的表演,大膽嘗試不同的玩紙球方法。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學習新的玩法

7、,體驗學到新本領的快樂。 組 織:五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、玩紙炮 教師活動:1、展示紙炮的功能,并教學生折紙炮 2、鼓勵學生相互幫助,比一比誰的紙炮甩得響 學生活動:1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響,并跟老師學習折紙炮的方法。 2、不斷的嘗試,相互幫助,體驗紙炮甩響的快樂。 3、比一

8、比,誰是小炮手。 組 織:自由分散 三、玩紙飛機 教師活動:1、鼓勵學生相互學習,做好小老師的帶頭作用,學做紙飛機。 2、鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。 3、鼓勵學生比一比,誰是最出色的飛行員 學生活動:1、自主地分組,跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。 2、自主在進行試飛自己的紙飛機,并不斷改進制作和拋擲動作。 3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。 組 織:自由分散 四、自主玩 教師活動:提出活動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。 學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。 組 織:自由分散 場地器材:操場、紙每人一張 課后小結:因為有了第一次的玩紙的經驗,學生對玩紙的方法有了更進一步提高,表現(xiàn)得更好了,而且還能相互學習,相互模仿。

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