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1、2021-2022年一年級體育下冊 第十二課跑跑跑蹬跳教案
第 12 課時 授課記錄：3/11、12
學習階段：水平一
學習目標：在游戲活動中體驗不同的跳躍方法
發(fā)展的跳躍能力。
學習內容：跑跑跑蹬跳
學習步驟：
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。
2、聽音樂復習動物模仿操。
學生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、結合向右轉動作，體驗向左轉動作。
3、跟著音樂進行模仿操練習，大膽地表現自己。
組 織：五列橫隊
2、、自由分散
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二、自主練習，體驗動作
教師活動：1、借助模繩組織學生進行走走走蹬跳的練習。
2、組織學生由走過渡到慢跑，然后組織學生自主練習。
3、組織學生分組練習，及時糾正動作。
4、組織學生比一比哪一組做得對的同學最多。
學生活動：1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。
2、在有了一定
3、的動作基礎后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。
3、自主結合六人小組，進行分組練習。
4、在老師的提示下不斷地改進動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。
5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽。
組 織：集體練習、分散練習、分組練習
場地器材：體育館、墊子、短繩
課后小結： 三個班級采用了不同的教學方法，試驗的結果告訴我：對于低年級，這樣的難度如果只作講解示范教學效果不一定好，而在一班和二班中我借助了短繩進行教學，讓學生把短繩作為標記，由易到難從立定跳遠練起，過渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后讓學生自由分組，借助墊子進行練習，這樣的練習效果非常好，一班
4、共有七八個學生掌握不夠好，二班共有三位學生做得不對，而采用常規(guī)教學的三班卻只有二分之一的學生掌握。本課中最主要的就是借助了短繩進行教學。
附送：
2021-2022年一年級體育下冊 第十五課拍球比多教案
第 15 課時 授課記錄：
學習階段：水平一
學習目標：在球類游戲中做出原地運球
學習內容：拍球比多
學習步驟：
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生玩球。
學生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、聽口令進行向左轉和向右轉的練習，注意分辨方向
5、。
3、按老師要求玩球，注意控制好球的活動范圍。
組 織：五列橫隊、自由分散
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二、拍球比多，熟悉球性
教師活動：1、組織學生自己和自己比，看看自己有沒有進步。
2、組織學生找一個小伙伴，和小伙伴比一比誰拍得多。
3、組織學生兩個小小組合并，四人小組比一比誰拍得最多。
4、組織學生六個人的大組比一比哪一組拍得最多。
學生活動：1、按老師要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪個拍得多。
2、找一個小伙伴，和小伙伴比一比誰拍得穩(wěn)，比一比誰拍得多。
3、四個人一小組，比一比誰是右手王，誰是左手王。
4、六個人一大組，累計比賽，比一比，哪一組的總和是最多的。
組 織：不斷變大的小組
場地器材：體育館、墊子、短繩
課后小結：
2021-2022年一年級體育下冊 第十二課跑跑跑蹬跳教案
