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1、Lesson 2
一、教學目標
(一)知識
1. 掌握標準的介紹用語,讓學生能聽說讀寫:What’s your name? My name is ——.
2. 掌握主格人稱代詞He, She 的用法。
2. 掌握形容詞性物主代詞her, his, my, your的用法。
(二)能力
在日常的生活中,能夠熟練運用所學的知識進行介紹和問候。
(三)情感
朋友是一個人的寶貴財富,要珍惜友情,多交益友。
二、教學重點
介紹用語:
What’s your name? 你叫什么名字?
My name is .... 我的名字是…。/ 我叫…。
This is …. 這是…。
2、
三、教學媒體
電腦課件(錄音機、磁帶)、手偶、動畫。
四、教學過程
1.導入
教師用一些基本的問候語問候全班,同個別學生做簡單的對話練習。或者,利用歌曲導入。(參見優(yōu)秀課件)
2.呈現(xiàn)新課
1) 看書,聽會話錄音,模仿語音語調。
2) 教師利用手偶演示課本中的對話內容。學生也配戴手偶進行模仿練習。教師針對對話的故事情節(jié)提問,例如:Where are Jenny and Danny? Is Jenny a teacher?…。
3.操練
1)教師讓學生觀看迪斯尼有關問候的動畫片,引起學生模仿動畫人物開口說英語的欲望。
2)學生自愿幾人結成一組,互相問候,也可借助手偶進行練
3、習,表演給全班。對于表演好的小組,全班熱烈鼓掌。
3)教師可以讓學生帶一張自己最好朋友的照片,然后把他(她)介紹給大家。例如,指著照片說:This is my friend. Her name is Zhang Hong. She is a girl....
4.課堂評價
1)教師要盡量給予每位學生參與課堂表演的機會,多加鼓勵和肯定。
2)習題練習(選詞填空)
( My, He, His, She, Her )
1.——is a girl.
2.——is a boy.
3. What’s your name ? —— name is Li Ming.
4. What’s her name ? —— name is Jenny.
5. What’s his name ? —— name is Danny.
3)教師指導學生做活動手冊的相關練習。
5.學以致用 (課后練習)
1)見面打招呼問候是一種禮貌的行為,每個人必須學會。建議學生每天同老師、同學、朋友和家人進行英語的問候。
2)向別人介紹自己的朋友,是日常生活交際中不可缺少的環(huán)節(jié)。讓學生學會向別人介紹自己親朋好友。