2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 江南教案 冀教版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 江南教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 仔細(xì)聆聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容；多種形式，熟讀詩(shī)歌；大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑，多方互動(dòng)，解決問(wèn)題，深入感悟詩(shī)歌內(nèi)容；形式多樣，感情誦讀，贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂(lè)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親身實(shí)踐，親自分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位；合作探究，識(shí)記、學(xué)寫(xiě)生字。 1．了解江南，激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的積極情感。 2．在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。 2．正確認(rèn)讀

2、9個(gè)生字。 3．借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。 4．感悟民歌內(nèi)容。 （二）能力目標(biāo) 借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。 （三）情感目標(biāo) 感悟民歌內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．在會(huì)寫(xiě)四個(gè)生字的基礎(chǔ)上分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位。 2．在朗讀，背誦課文的基礎(chǔ)上感悟民歌內(nèi)容。 教學(xué)媒體 1．課文的錄音磁帶。 2．寫(xiě)有“江南可采蓮、蓮葉何田田、戲曲、中間、東南西北”等詞句的小黑板。 3．生字卡片。 4．計(jì)算機(jī)課件（荷花、荷葉、蓮蓬圖）。 5．與詩(shī)歌內(nèi)容和諧一致的樂(lè)曲。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、錄音美讀，暢

3、談所知，引入課題 師：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首音樂(lè)，聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)懂了什么？我們要比一比，看哪些同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，聽(tīng)懂的內(nèi)容最多。（播放課文錄音） 生聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。 全班交流匯報(bào)。 師：同學(xué)們聽(tīng)得可真認(rèn)真！自己聽(tīng)錄音，就能聽(tīng)懂這么多的內(nèi)容，你們可真了不起！正像大家所說(shuō)的那樣，這是一首寫(xiě)江南采蓮時(shí)的景色的詩(shī)。師邊說(shuō)邊板書(shū)：江南。 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 生齊讀課題。 聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，既可以使孩子們的注意力高度集中，鍛煉他們的聽(tīng)力；又能使他們從整體上感知詩(shī)歌的大致內(nèi)容。同時(shí)，加之教師熱情洋溢的激勵(lì)，促使孩子們信心十足的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 二、熟讀詩(shī)歌，識(shí)記生字 （

4、一）形式多樣，熟讀詩(shī)歌。 1．生自己嘗試著讀，勾畫(huà)出認(rèn)讀困難的字。 2．師范讀（或聽(tīng)錄音），生聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)認(rèn)讀困難的字的讀音。 3．指名大聲范讀，生小聲跟讀。 4．自由讀。 5．小組讀。 （二）小組合作，認(rèn)讀詞句。 1．師出示寫(xiě)有“江南可采蓮、蓮葉何田田、戲曲、中間、東南西北”等詞句的小黑板。 小組互助，合作認(rèn)讀詞句。 2．師檢查詞句的認(rèn)讀情況。全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”。 （三）合作探究，識(shí)記生字。 1．小組合作，識(shí)記生字。 2．全班交流方法，識(shí)記生字。 3．（出示生字卡片）師檢查識(shí)字情況，并把東、南、西、北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方位上。 把東、南、西、北四個(gè)字

5、貼在教室的相應(yīng)方位上，既有助于認(rèn)讀、鞏固識(shí)字，又有助于對(duì)方位的感性認(rèn)知。 三、質(zhì)疑問(wèn)難，感悟內(nèi)容。 （一）自由讀課文，想一想：你還有什么不懂的問(wèn)題？ （二）提出不懂的問(wèn)題，全班交流。 重點(diǎn)理解： 其一，“田田”是什么意思？（課件映示荷花、荷葉、蓮蓬圖，看圖描述“荷葉怎么樣”，以理解“田田”的含義） 其二，人們采的究竟是什么？（結(jié)合圖理解） 其三，魚(yú)兒們?cè)诟墒裁?？它們?cè)诤扇~間玩耍時(shí)，心情怎樣？想象一下，它們會(huì)說(shuō)些什么？ 其四，采蓮的人們的心情如何？（結(jié)合美麗漂亮的荷花、鮮嫩碧綠的荷葉、風(fēng)滿碩大的蓮蓬、在荷葉間自由自在玩耍的小魚(yú)來(lái)談） 給孩子們足夠的時(shí)間與空間，師生共同親歷“發(fā)現(xiàn)

6、問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的全過(guò)程，引領(lǐng)孩子們?cè)趩?wèn)題解決中感悟詩(shī)歌內(nèi)容，體味江南水鄉(xiāng)的秀美以及人們勞動(dòng)的快樂(lè)。 （三）假如，現(xiàn)在我們就一起來(lái)到了美麗的江南，親眼看到了這種景象，你想說(shuō)些什么，做些什么？ 除了這些問(wèn)題，其余的問(wèn)題也可以提。 師生共同討論、解決。 面對(duì)真實(shí)的畫(huà)面，聆聽(tīng)著教師親切的話語(yǔ)，孩子們定會(huì)身臨其境地去欣賞江南的美景，共享采蓮人的歡樂(lè)！ 四、感情誦讀，體味其情。 （一）依據(jù)自己的理解，看圖，自由感情誦讀，可以邊讀邊加動(dòng)作（尤其是東、西、南、北等幾個(gè)方向的指示）。 （二）指名配樂(lè)感情誦讀。 （三）全班配樂(lè)感情誦讀。 在充分感悟文本的基礎(chǔ)上，配以優(yōu)

7、美的樂(lè)曲，加上個(gè)性化的動(dòng)作，孩子們一定會(huì)很好的詮釋出江南的美景，采蓮的歡愉！ 五、合作探究，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) （一）小組合作，書(shū)空交流“東、西、南、北”四個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。 （二）全班交流。 （三）討論：“東、西、南、北”四個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？ （四）自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 （五）小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。 六、課外實(shí)踐，明辨方向。 （一）利用早晨晨練的時(shí)間，面向太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)自己的前、后、左、右分別是什么方向。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)） （二）將親身實(shí)踐所得的結(jié)果，填寫(xiě)在書(shū)中。 （三）全班交流。 附送： 2021-2022

8、年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 江南教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 　　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新部件，并能按筆順規(guī)則正確、工整第書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，感受漢字美。 　　　2、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 　　　3、感受古詩(shī)展示的美好意境，激發(fā)閱讀的興趣。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　　教師：準(zhǔn)備生字卡片，課件（詩(shī)文畫(huà)面）、朗讀錄音帶。 　　　　學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音試讀課文。 　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，正確流利地朗讀課文與背誦課文。 　　建議課時(shí)：1課時(shí) 　　教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 　　　1、小朋友們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？老師今天就請(qǐng)大家一起看動(dòng)畫(huà)片?。úシ沤虾商撩谰埃? 　　

9、　2、觀察表達(dá)，你看到了什么地方有什么？誰(shuí)在干什么？ 　　二、初讀全詩(shī)，學(xué)習(xí)生字 　　　1、借助拼音初讀全詩(shī)，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。 　　　2、同桌相互比賽讀生字。 　　　3、教師檢測(cè)掌握生字情況。 　　　4、齊讀全詩(shī)。 　　三、再讀全詩(shī)，了解詩(shī)意 　　　1、抽學(xué)生讀詩(shī)句，采取不同形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。 　　　2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到了什么畫(huà)面，心情怎么樣。 　　四、指導(dǎo)朗讀、背誦 　　　1、自由練習(xí)讀詩(shī)，一邊練習(xí)讀一邊想畫(huà)面。 　　　2、采用多種形式比賽讀。 　　　3、背誦詩(shī)歌。 　　五、復(fù)習(xí)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　　　特別指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“采”和“魚(yú)”兩個(gè)字 　　附：板書(shū) 　　　　　　　　　　　　　　　江南 　　　　　　　　　　　　　　　 魚(yú) 　　　　　　　　　　　　魚(yú)　　蓮葉　　魚(yú) 　　　　　　　　　　　　　　　魚(yú)