2021-2022年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《十進(jìn)制計數(shù)法》教案

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1、2021-2022年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《十進(jìn)制計數(shù)法》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生知道數(shù)的產(chǎn)生。 2.認(rèn)識億級的數(shù)，掌握計數(shù)單位“億、十億、百億、千億”及千萬內(nèi)的數(shù)位順序和十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀出千億以內(nèi)的數(shù)。 能力訓(xùn)練點： 1.能正確判斷數(shù)位，運(yùn)用讀數(shù)法則，正確讀數(shù)。 2.啟發(fā)學(xué)生歸納讀數(shù)法則。 教學(xué)重點：掌握數(shù)位順序表及多位數(shù)的讀法和應(yīng)用。 教學(xué)難點：讀法應(yīng)用及數(shù)中零的讀法。 教學(xué)步驟： （一）鋪墊孕伏 導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多的數(shù)學(xué)，每天都要和數(shù)打交道，那么你們知道數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學(xué)生的興趣和探究知識的欲望） （二）探究

2、新知 1.教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生 自學(xué)課本36頁的內(nèi)容。分組交流，知道了什么？ 2.教學(xué)十進(jìn)制計數(shù)法 （1） 說出億以內(nèi)的數(shù)的計數(shù)單位。 億以內(nèi)的數(shù)字有哪些計數(shù)單位？ （2） 我們知道，一個一個地數(shù)，10個一是多少？10個十多少？。。。。十個一千萬是多少？ （3） 億以內(nèi)每相鄰兩個單位的關(guān)系怎樣？ （4） 舉例說明，日常生活中比億大的數(shù)。 2.認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。 3.教學(xué)億級的讀法：（1）從高位起，一級一級地往下讀； （2）讀億級或萬級的數(shù)時，要按照個級數(shù)的讀法來讀，再在后面加個“億”字或“萬”字； （3）每級末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個

3、0或連續(xù)幾個0都只讀一個0 4.反饋練習(xí)：37頁2 （三）鞏固發(fā)展 1.填空： （1）從右起第9位是（ ）位。 （2）十個一億是（ ）億。 （3）10個一百億是（ ）億。 （4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。 2.判斷： （1）兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。（ ） （2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ） （四）課堂小結(jié) 引導(dǎo)

4、學(xué)生總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，正確讀多位數(shù)的法則。 附送： 2021-2022年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《口算除法》教學(xué)設(shè)計教案 年級學(xué)科：四年級數(shù)學(xué) 課型：預(yù)習(xí)+展示 單元教學(xué)目標(biāo): （1）使學(xué)生學(xué)會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 （2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 （3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。 （4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。 （5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。 教學(xué)重點:（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 （2）掌握“四舍五入”的試商方法。 教學(xué)難點:掌握“

5、四舍五入”的試商的方法。 6.1口算除法 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年上冊數(shù)學(xué)71—72頁例1、例2及練習(xí)十二。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 2、學(xué)生通過解決實際問題探討口算方法，通過實踐練習(xí)活動熟悉、掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程： （一）情境引入、揭示課題： 準(zhǔn)備題： 1、課件展示：給小動物找家。 2、口算，說說你是怎樣計算的？ 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 師：（8

6、0÷20）這個算式與我們以前學(xué)的有沒有區(qū)別？（除數(shù)是兩位數(shù)除法）對了，這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會計算除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。 二、指導(dǎo)自學(xué) 自學(xué)指導(dǎo) 請同學(xué)們認(rèn)真看71頁例1、例2的內(nèi)容，思考： 1、80÷20=可以怎樣算？還可以怎樣算？說說你是怎么想的？ 2、想一想：83÷20≈（ ） 80÷19≈（ ），這兩道題和例題有區(qū)別嗎？能否用曾經(jīng)學(xué)過的估算和剛學(xué)習(xí)的除法來解決？ 5分鐘后，比比看誰口算兩位數(shù)除法了。 三、學(xué)生自學(xué) 1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視。 2、檢查自學(xué)效果：

7、 （1）出示71頁上面的做一做：（填書上） 60÷20= 90÷30= 80÷40= 62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈ （2）想一想：122÷30≈（ ） 120÷28≈（ ） （3）做一做 180÷30= 240÷40= 420÷60= 184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 四、討論更正，分析錯因。 1、學(xué)生同桌互相更正。 2、評講、分析錯因：指名口答上述檢測題。 五、達(dá)標(biāo)檢測： 1、課本練習(xí)十二第4題、并說說你是怎么想的怎么算的？ 2、課本練習(xí)十二第6題：估算與口算，老師提示，搶答。 3、獨立完成課本練習(xí)十二第5、7題。 六、課堂總結(jié)：說說你學(xué)會了什么？怎樣算呢？ 七、附板書： 除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法 80÷20=4 83÷20≈80÷20=4 80÷19≈80÷20=4 八、教學(xué)反思；這節(jié)課主要通過口算來完成，整個教學(xué)過程都是學(xué)生口算，比賽，學(xué)生興趣很濃，看來后面的教學(xué)中盡可能地多運(yùn)用比賽充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。