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1、《久不唱歌忘記歌》
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲《久不唱歌忘記歌》
2、創(chuàng)編歌詞
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過歌詞創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。
3、能夠知道我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，培養(yǎng)熱愛祖國的樸素感情。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點：從情緒表達和風(fēng)格把握的角度加以引導(dǎo)演唱襯詞。
教學(xué)過程：
一、聽音樂進教室：（《唱山歌》）
提問：剛剛我們聽到的這首歌曲的名字是什么？（唱山歌）它是我國那個民族的歌曲？（壯族）
二、導(dǎo)入：
1、（師）中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家，新中國成立以后，通過識別并
2、經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族有56個，由于漢族以外的55個民族人口較少，因此稱作“少數(shù)民族”，布依族就是其中的一個民族。
2、介紹布依族：播放ppt
3、出示課題：
今天我們就來學(xué)習(xí)一首貴州布依族民歌《久不唱歌忘記歌》，他還有一個非常可愛的名字叫做《咕嚕山歌》
4、欣賞歌曲《久不唱歌忘記歌》
（1）聆聽歌曲
（2）說出這首歌曲的情緒？
三、學(xué)習(xí)歌曲《》
1、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏：
（1）節(jié)奏填空：
提問：通過觀察節(jié)奏你發(fā)現(xiàn)了什么？（節(jié)奏型、填空）
聽節(jié)奏，并將聽到的節(jié)奏寫到黑板上。
（2）完整度節(jié)奏
2、學(xué)習(xí)歌譜
（1）演唱歌譜
（2）復(fù)習(xí)民族調(diào)式：
同學(xué)們，請你們觀察這首歌
3、曲的旋律有什么特點？（沒有4和7）
它屬于那種調(diào)式？（民族調(diào)式or五聲調(diào)式）
五聲調(diào)式有那幾個音組成？通過觀察結(jié)束音看看這首歌屬于什么調(diào)式，為什么？
再看看，這首歌曲還有什么特點？（合頭換尾）
3、學(xué)習(xí)歌詞：
（1）出示歌詞：
填詞演唱
提問：你能用概括出這段歌詞的意思嗎？
（2）襯詞：
這首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖嚕嚕”“咕嚕嚕子”
（3）完整演唱歌曲
4、歌曲處理：
1、提問：同學(xué)們這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？
答案：歌曲的節(jié)奏密集，表現(xiàn)出歡快的歌曲情緒。
過渡語：歌曲的節(jié)奏很密集，我們要把每個字都唱清楚。
2、你們覺得襯詞怎么唱跟好聽？
輕
4、巧的演唱襯詞。
完整演唱歌曲。
四、創(chuàng)編歌詞：
歌曲中演唱的都是布衣族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢苡幸馑?。我們在日常生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢？下面我們就分組進行創(chuàng)編，比一比哪組的同學(xué)創(chuàng)編的歌詞最動聽。
五、拓展；
同學(xué)們創(chuàng)造出這么多有趣生動的歌詞，而且演唱得也非常棒，你們真是太聰明了，其實民歌當(dāng)中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活，下面，我們就來一同欣賞由龔琳娜演唱的《咕嚕山歌》（播放課件）
六、教師小結(jié)：
大家都知道，我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族，民歌很多，我們今天學(xué)習(xí)的只是民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們能夠多了解民歌，學(xué)唱民歌。
2022春四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案2 新人教版
