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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 比多少教案 新人教版
教學(xué)內(nèi)容:比大?。ǖ?7頁的內(nèi)容)
教學(xué)要求:
知識與技能:掌握自己喜歡的比較方法,并能夠進行正確熟練地比較。
過程與方法:使學(xué)生認(rèn)識符號">""<""="的含義,知道用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。
情感態(tài)度與價值觀:初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流,動手操作的能力。
教學(xué)重難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行比較。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:課件
生:1-5的數(shù)字卡片、<、>、=卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知:
?。?)昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個數(shù)字,你還記得
2、嗎?請你說一說。
?。?)與4相鄰的兩個數(shù)是幾?3的后面是幾?
?。?)有誰能夠?qū)懗?-5每個數(shù)字。請你試一試。
二、新知講授
1、出示主題畫
問:請你說一說這幅圖是什么意思?
從這幅圖中你知道了什么?你還知道了什么?
還有需要補充的嗎?
?。▽W(xué)生回答,教師板書:小猴 梨 桃 香蕉)
3 4 3 2
從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生自由回答:教師板書:
3=3 3>2 3<4
3等于3 3大于2 3小于4
?。?)教師介紹等號、大于號、小于號(開口朝大數(shù),尖尖朝小數(shù))
3、 ?。?)誰會讀,請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀
?。?)你還有其它的比法嗎?
2、出示第17頁下面思考:
?。?)學(xué)生自由看圖:你從圖中看到了什么?
?。?)小免和胡蘿卜各有多少?請你一數(shù)
有誰能夠把你數(shù)出來的個數(shù)分別是多少寫出來?
?。ㄖ该吓_寫)
?。?)比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?5<3
誰會讀?
?。?)一只小免吃一個蘿卜,夠嗎?你有什么好辦法讓他們夠吃?(再增加一個蘿卜或者是趕走一只小免)
三、練一練
第21頁的第5題
學(xué)生自由獨立完成,然后學(xué)生互評,最后全班集體評價
第6題
學(xué)生獨立完成,全班評價,最后教師評價。
四,課堂小
4、結(jié)這節(jié)課你們學(xué)會了哪些知識?
作業(yè)
完成練習(xí)冊第14~15頁的題。
介紹一下,你坐在第幾組第幾排?
板書設(shè)計
比大小
小猴 梨 桃 香蕉
3 4 3 2
3=3 3>2 3<4
3等于3 3大于2 3小于4
反思:
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 比多少教案1 新人教版
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。
教具準(zhǔn)備
主題圖、小白兔圖、磚圖、小豬圖和木頭圖。
5、
學(xué)具準(zhǔn)備
三角形、圓片、小花等學(xué)具。
教學(xué)過程
一、 故事導(dǎo)入
《三只小豬》
二、 新授
1、出示主題圖。讓學(xué)生仔細(xì)觀察:圖上畫的是什么?
2、師:這一天,河里的小魚在水里游來游去。咦,那邊為什么這么熱鬧?原來是熱心的小豬們正在幫小白兔蓋房子。房子旁邊的桌子上擺滿了好吃的東西,這肯定是熱情好客的小兔子們用來招待小豬們的。
3、教學(xué)“同樣多”。
(1) 有幾只小豬?幾只小兔?
小兔子們正在干什么?
1只小兔搬了幾塊磚?(出示兔子和磚一一對應(yīng)圖)
那4只兔子共搬了幾塊磚?
有多余的兔子嗎?
有多余的磚嗎?
師:沒有多余的兔子,也沒有多余的磚,那我們就說兔子的只數(shù)和
6、磚的塊數(shù)同樣多。(板書:同樣多)
(2) 找一找,圖上還有什么和什么同樣多?
(3) 小組交流,指名反饋。
4、教學(xué)“多”“少”。
(1)找一找,圖上有不一樣多的兩樣?xùn)|西嗎?
學(xué)生說,教師現(xiàn)場板書,并適機提問:誰多?誰少?
5、剛才我們知道了“同樣多”“多”“少”,那你們知道圖上還有什么東西可以比嗎?課間活動
三、 動手?jǐn)[一擺
(1)教師擺橡皮圖片和鉛筆圖片,學(xué)生模仿。(教師強調(diào)一個對著一個擺。)
學(xué)生同桌互相說:橡皮和鉛筆同樣多
(2)學(xué)生隨意擺學(xué)具個數(shù)。
數(shù)一數(shù)自己的學(xué)具,再和同桌比一比,看看誰多?誰少?
在小組內(nèi)比一比。
四、 練習(xí)
完成練習(xí)一的第3題、第4題。
五、 發(fā)散練習(xí)
利用今天學(xué)習(xí)的知識,看一看,比一比教室里的物體,你發(fā)現(xiàn)了什么?
板書設(shè)計
教學(xué)反思: