2022年(春)三年級美術(shù)下冊 第12課《多彩的窗戶》教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89947770 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:15.55KB
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1、2022年(春)三年級美術(shù)下冊 第12課《多彩的窗戶》教案 人教版 一、教材分析: 建筑是一座城市的名片,其風(fēng)格特點(diǎn)往往反映了這個城市獨(dú)有的氣質(zhì)與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分,可以說就是建筑的“眼睛”,是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風(fēng)格迥異的世界各國建筑中的窗戶,體現(xiàn)了不同地域的設(shè)計(jì)文化和理念,成為學(xué)生了解各國不同文化的窗口和途徑。這些富有個性和創(chuàng)意的窗戶圖片包括西班牙巴塞羅那的八月之家、泰國曼谷的佛教寺廟、中國古典的中式窗格等,開闊了學(xué)生的視野。 本課主要是讓學(xué)生通過觀看視頻、圖片中的世界各國獨(dú)具特色的建筑,了解不同風(fēng)格的窗戶的造型特點(diǎn),感受不同的文化特

2、色和內(nèi)涵。教師引導(dǎo)學(xué)生巧用各種合適的材料,通過畫、剪、刻、粘等技法,制作立體或半立體的窗戶作品,表現(xiàn)其造型美、色彩美,從而提升學(xué)生的感知能力、形象思維能力、動手制作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力。學(xué)生通過欣賞、探究和實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)窗戶的制作方法,充分感受不同風(fēng)格建筑中窗戶設(shè)計(jì)的特殊語言,并在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,表達(dá)個性與創(chuàng)意。 二、教學(xué)對象分析: 三年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)會使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地不同風(fēng)格的建

3、筑的窗戶圖片,感受窗戶的造型美、色彩美,開闊他們的視野,培養(yǎng)他們的觀察能力和對多元文化的理解能力。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種技法,巧用材料設(shè)計(jì)并制作造型奇特的窗戶,提高動手能力和創(chuàng)作能力。 3、學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)親自動手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來的成功和喜悅,提高審美意識,激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。 四、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法。 難點(diǎn):學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。 五、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件、多種材料制作的造型奇特的窗戶作品; 學(xué)生:彩筆、剪刀、膠水、各種紙材、橡皮泥等。 六、教學(xué)活動: (一)引導(dǎo)階段 1、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 “月光從

4、此入屋來,兩手推開空氣鮮。雖在墻上不是門,好比眼睛賽心靈。” (謎底:窗戶) 2、窗戶的作用是什么? 3、引出課題。 (設(shè)計(jì)意圖:為引出課題,我用謎語導(dǎo)入,結(jié)合一年級學(xué)生活潑的天性,創(chuàng)設(shè)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。) (二)發(fā)展階段 1、說一說:你見過什么樣的窗戶?(材質(zhì)、造型、色彩、裝飾等) 2、用什么基本形可以概括這些窗戶的外形特征? (設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生說自己見過的窗戶,并進(jìn)行總結(jié)歸類,調(diào)動學(xué)生的記憶、思維,讓學(xué)生在接下來的觀察的過程中更有針對性,為解決本課的重點(diǎn)“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”、難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”奠定基礎(chǔ)。完成本課的知識目標(biāo)。

5、) 3、 欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑和不同造型的窗戶,說一說:你最喜歡哪種風(fēng)格的窗戶,為什么? 4、 欣賞課本中中國古典風(fēng)格窗戶的藝術(shù)美。 討論: ①這種窗戶可以使用什么方法進(jìn)行制作?(鏤空) ②這些鏤空的圖案有什么共同的特點(diǎn)?(對稱、造型奇特) (設(shè)計(jì)意圖:通過出示各種類型的典型的圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生說出每種窗戶的不同造型特點(diǎn)及給人的不同感受,從創(chuàng)意、造型、色彩上進(jìn)行欣賞,更加直觀形象的了解各式各樣的窗戶,體會各地建筑風(fēng)格不同的審美理念,開闊他們的視野,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。繼續(xù)為為解決本課的重點(diǎn)“學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”、難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”進(jìn)行

6、鋪墊。 5、教師在投影儀下示范并講解鏤空的技法: ①在卡紙上畫出窗戶的基本結(jié)構(gòu)草圖。 ②添畫細(xì)節(jié)。 ③用剪刀沿輪廓線剪。 ④將圖案之間的部分剪下。 ⑤貼在一直卡紙上。 ⑥剪出一個窗花圖案進(jìn)行裝飾。 (設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用實(shí)物投影進(jìn)行演示,邊演示邊講解,很好的讓同學(xué)們清楚的觀看、了解到制作鏤空技法的窗戶技巧的全過程,解決了本課的重點(diǎn)之一“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法” ,為接下來的創(chuàng)作——即難點(diǎn)二“掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法”打好基礎(chǔ)。 6、思考: ①如果你是建筑設(shè)計(jì)師,你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗戶?是用什么材料、通過什么方法來制作多彩的窗戶? ②除了使用卡紙、還可以用什么材料

7、來制作窗戶?還可以用什么裝飾手法讓窗戶變得更美觀? (三)創(chuàng)作要求 用自己喜歡的方式結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶。 (設(shè)計(jì)意圖:布置開放性的作業(yè),請學(xué)生們試著用自己喜歡的方法結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶,不給學(xué)生過多的限制,使其充分發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中,師播放各式各樣的窗戶的圖片和學(xué)生作品的視頻,并配著輕音樂,讓學(xué)生在在輕音樂的伴隨下,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)親自動手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來的成功和喜悅,解決本課的難點(diǎn)“學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型”。完成本課的情感與價(jià)值觀目標(biāo)。) (四)作品展示,評價(jià)。 說一說:自己設(shè)計(jì)的窗戶的構(gòu)思與創(chuàng)意。 評一評:你喜歡哪個同學(xué)的作品?他的作品中的哪些部分值得我們學(xué)習(xí),哪些地方還需要改進(jìn),怎樣改進(jìn)?

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