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1、2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 憫農(nóng)教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。
2.正確、流利地朗誦古詩,背誦古詩。
3.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思,體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦,學(xué)會(huì)珍惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):
1.會(huì)認(rèn)5個(gè)字。
2.朗誦、背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn):通過朗讀感悟使學(xué)生體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛惜糧食的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1. 看古詩中的圖片,教師描述:唐朝有一位詩人叫李紳,他也是朝廷的一個(gè)大官。有一年夏天,他來到郊外的農(nóng)村,看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活,不由得吟誦
2、到:(教師范讀古詩)
2. 這首詩就是我們今天要學(xué)習(xí)的《憫農(nóng)》。板書課題,認(rèn)識(shí)生字“農(nóng)“,強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。
二、認(rèn)讀生字,初讀古詩
1. 自由讀古詩,用自己喜歡的符號(hào)圈出生字,讀準(zhǔn)字音。
2. 同桌合作,互相讀一讀生字,正音。
3. 多種形式的讀生字卡片,檢查認(rèn)讀。
4. 再讀古詩,把字音讀準(zhǔn),詩句讀通順。
三、誦讀感悟
1. 下面讓我們跟隨著詩人一起到田間去看一看。(學(xué)生看書上的圖片)同學(xué)們,你們看到了什么?
2. 指導(dǎo)朗讀:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
教師范讀——學(xué)生練讀——指名讀——全班齊讀
3.現(xiàn)在,你和詩人就在田間,你想對(duì)這位
3、老農(nóng)說些什么?
(讓學(xué)生跟隨詩人一起去看看、想想,就能很快理解詩句的意思,讀出的詩句也很有感情了)
4.是啊,這么炎熱的夏天,老農(nóng)還在鋤禾,他身上的汗珠直往下滴,滴落在禾苗下的土地里,多么辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。
5.我們吃的米、面到底是怎么來的呢?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第三、四行詩。指名回答。
6.是啊,我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。讓我們?cè)賮碜x一讀這兩行。
(聯(lián)系生活實(shí)際,想想農(nóng)民種田時(shí)的情景,讓學(xué)生懂得糧食的來之不易,我們要愛惜糧食。)
7.有感情地朗讀古詩。
四、誦讀展示
以小
4、組為單位來進(jìn)行誦讀比賽,還可以配上動(dòng)作,每組推薦一名代表。
1. 分小組演讀。
2. 小組代表展示。
3. 師生評(píng)議。
4. (出示圖片)很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背了,愿意一起來背一背嗎?(全班齊背)
四、課外延伸
讀一讀,背一背。
附送:
2021-2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 絕句教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)“絕、遲、江、泥、燕”5個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
3.通過誦讀古詩,感受春天里大自然中萬物復(fù)蘇,和諧美好的景象。
教學(xué)重點(diǎn):
1.識(shí)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn):通過誦讀古
5、詩,感受春天里大自然中萬物復(fù)蘇,和諧美好的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、掛圖
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
1. 出示掛圖,教師描述:同學(xué)們,你們看,春天悄悄地來了,江山顯得格外秀美,春風(fēng)吹拂,送來了花草的香味。泥土酥軟,燕子雙雙飛來飛去,那邊暖和的沙灘上,一對(duì)一對(duì)的鴛鴦靜睡不動(dòng)。唐代詩人杜甫欣賞著這迷人的春色,提筆寫了一首著名的詩篇《絕句》。
2. 板書課題:絕句,認(rèn)讀生字“絕”。
二、自讀古詩,認(rèn)識(shí)生字
1. 自由讀古詩,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。
2. 在讀古詩,邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)給要求會(huì)認(rèn)的字作記號(hào)。
3. 同桌合作,互相認(rèn)讀生字。
4. 多種形式鞏固認(rèn)讀
6、。
三、借助畫面,感悟朗讀
1. 春天是多么美好呀,讓我們?cè)僖淮坞S著詩人一起走進(jìn)這美麗的春天,用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧!
(1) 出示:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的圖文,請(qǐng)同學(xué)們說說看到了什么?
(2) 請(qǐng)結(jié)合畫面,再讀讀第一、二行詩。學(xué)生自由讀,師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀出江山的美和春風(fēng)吹來時(shí)陣陣花香的舒暢感覺。
(3) 學(xué)生練讀,再指名讀,齊讀。
1. 出示“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。小組合作學(xué)習(xí),說說看到了什么。該怎么樣讀好這兩行詩?
(1) 學(xué)生在小組內(nèi)交流畫面上的景象,并自主嘗試?yán)首x第3、4行詩句,教師巡視指導(dǎo)。
(2) 多種形式朗讀第3、4行詩,師生共同評(píng)價(jià)。
1. 同學(xué)們讀得可真美啊!老師也被這迷人的景色吸引住了,我也想讀給大家聽,行嗎?請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想象畫面。
四、熟讀古詩,背誦表演
1. 以小組為單位來進(jìn)行誦讀比賽,同學(xué)們練一練,還可以給詩配上動(dòng)作。
2. 分小組表演。
3. 師生評(píng)議。
五、拓展訓(xùn)練,課外延伸
1. 我會(huì)背:你還會(huì)背誦杜甫的其他古詩嗎?
2. 我會(huì)找:找其他有關(guān)描寫春天的古詩。
3. 我會(huì)畫:我心中的春天。
板書設(shè)計(jì):
絕句 杜甫
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。