2022年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)你的建議》學(xué)案鄂教版

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1、2022年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō) 你的建議》學(xué)案鄂教版 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)你的建議 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、閱讀對(duì)話，了解什么是建議。 ??2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。 ?3、通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。 難點(diǎn)：通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：：朗讀對(duì)話 學(xué)習(xí)工具： 導(dǎo) 學(xué) 流

2、 程 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時(shí)： 分 (出示掛圖)同學(xué)們，看他們是誰(shuí)呀?原來(lái)是我們的老朋友樂(lè)樂(lè)、蘭蘭和文文?？炜旌屠吓笥褌兇騻€(gè)招呼吧！ 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 一、 自主學(xué)習(xí)： 1、 自讀對(duì)話。 2、 復(fù)述對(duì)話。 3、 圖書(shū)角是什么呢?這個(gè)圖書(shū)角到底怎么建呢? 認(rèn)真朗讀 讀通句子 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 二、 小組交流： 怎么建立圖書(shū)角？你還有什么好的建議？ 準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 展 示 立 性

3、 預(yù)時(shí)： 分 展示一：說(shuō)說(shuō)你的建議。 以下方式可供選用： 1、 讀：分讀、齊讀、表演讀、花樣讀。 2、 演：分角色演一演 3、 講：你還有什么好的建議？ 大膽說(shuō)出自己對(duì)于這件事的想法； 要注意說(shuō)話時(shí)要有禮貌 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時(shí)： 分 按自己的建議也建個(gè)圖書(shū)角吧！ 評(píng) 饋 立 思 預(yù)時(shí)：1 分 附送： 2022年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷 了路》導(dǎo)學(xué)案冀教版 路》第一課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì) 2022年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路》導(dǎo)學(xué)案冀教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1

4、、會(huì)正確認(rèn)讀生字“針、忠、盞、稠 ”，會(huì)正確書(shū)寫生字“忠、導(dǎo)、盞、積、稠、稀、針、碰、慌”。 ?2、知道大自然中辨別方向的幾種方法，懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向，能留心觀察周圍的事物，積極動(dòng)腦思考，發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)。? 3、有感情的朗讀詩(shī)歌，并嘗試背誦詩(shī)歌。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：生字——指導(dǎo)“盞”上部分借鑒“淺”的右邊。難點(diǎn)：運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。編寫詩(shī)句。 學(xué)法 策略 自主合作、探究式學(xué)習(xí) 教學(xué) 資源 制作多媒體課件 每課 贈(zèng)言 學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)思考，討論并

5、回答。 一、談話導(dǎo)入 提問(wèn)：同學(xué)們喜歡郊游嗎？如果我們班去郊游，你會(huì)用什么方法來(lái)辨別方向呢？ 合作互助 按照老師的要求認(rèn)識(shí)生字，書(shū)寫生字。 1、 學(xué)生自讀自悟。 2、 學(xué)生合作交流。 3、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 4、 學(xué)生回答，師生之間互動(dòng)。 5、 生讀課文并質(zhì)疑。 6、 生學(xué)習(xí)第四、五、六節(jié)。 朗讀比賽。 二、識(shí)記生字。 1.認(rèn)記四個(gè)生字：說(shuō)記字方法。（指出這是既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫的字） 2.重點(diǎn)講解（1）“盞”：兩橫盡量往右上方斜，斜鉤不能太長(zhǎng)，下面的皿字底要盡量寫扁，橫要長(zhǎng)以托住上面。（2）“忠”：豎要短，關(guān)鍵是臥鉤，不

6、要寫成豎彎鉤。（范寫盞、忠） 3.引導(dǎo)觀察其余的字。 三、分節(jié)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 1、師：它們是怎樣準(zhǔn)確地指明方向的？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，輕聲讀課文2－5自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么?用“——”劃一劃?！　　? 2、師：我們一起來(lái)交流交流自己的發(fā)現(xiàn)，隨學(xué)生的回答教師點(diǎn)撥相關(guān)段落。 3、學(xué)習(xí)第二節(jié) 　指名讀第二節(jié)。 　說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。理解詞語(yǔ)“忠實(shí)”“向?qū)А薄? 4、互動(dòng)游戲：老師迷了路，你們來(lái)當(dāng)太陽(yáng)，幫我指明方向。老師邊走邊說(shuō)：這是什么地方啊？我迷路了，太陽(yáng)公公（姐姐），太陽(yáng)，請(qǐng)你給我指方向！　　　　　　　 朗讀指導(dǎo)。 5、學(xué)習(xí)第三節(jié) 指名讀第三節(jié)。你有什么疑問(wèn)？ 引導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段

7、，并理解詞語(yǔ)“永遠(yuǎn)”。 6、教學(xué)第四、五、六節(jié)。（略） 7、朗讀比賽 　今天喜歡怎樣比賽？ 　自由準(zhǔn)備 朗讀挑戰(zhàn)賽 反饋提升 生合作交流回答問(wèn)題，總結(jié)全文。按照要求自己練習(xí)背誦，完成練習(xí) 四、拓展延伸 1、課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知道哪些？ 2、師：希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中要多看書(shū)多請(qǐng)教多觀察多思考，做一個(gè)生活的有心人。 五、背誦作業(yè) 1、背誦課文，提示背誦方式：指名背，接力背誦，競(jìng)賽背誦，全班齊背…… 2、課后讀讀寫寫。（明確要求：用別、指、方組詞，先寫后讀。 3、看學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)課下收集辨別方向的方法，收集后在同學(xué)中進(jìn)行交流。 板書(shū)

8、設(shè)計(jì) 11、要是你在野外迷了路 ??????　　　　　　　　　　 南面　　　　　　北邊 ??????　　 中午：　　 太陽(yáng)　　　　　　樹(shù)影 ?????　　　　 黑夜：　　 北極星　　 細(xì)細(xì)觀察， ?????　　　 陰雨天：　　樹(shù)葉稠　　　　　樹(shù)葉稀　　多多去想 《要是你在野外迷了路》第一課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì) 小組名稱 組員姓名 完成質(zhì)量 檢驗(yàn)員 一、自主學(xué)習(xí) 1、我會(huì)在文中標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)，本課共有????? 個(gè)小節(jié)。 2、我

9、要把課文讀一讀，用筆在不認(rèn)識(shí)的字詞上做上記號(hào)，或借助拼音拼讀一下，并把讀的不通順的句子多讀幾遍。 3、我還要把生字寫一寫。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ????? 4、看看我的預(yù)習(xí)怎么樣。 （1）我會(huì)讀下面的詞語(yǔ) 野外?? 溝渠?? 向?qū)?? 忠實(shí)??? 指點(diǎn)??? 分辨??? 辨別? 永遠(yuǎn)?? 高掛?? 天然?? 大自然??? 北極星?? 指南針?

10、 （2通過(guò)預(yù)習(xí)我知道要是在野外迷了路可以通過(guò)???????? ??? ??? ?????????????? ???????這四種天然指南針來(lái)辨別方向。 二、合作探究 1、通過(guò)讀課文，你知道了什么？把你了解的內(nèi)容和對(duì)面的同學(xué)交流一下吧！ 2、讀了課文你知道要是在野外迷了路怎樣利用天然指南針來(lái)辨別方向么 要是在野外迷了路怎么辦？ 什么時(shí)候 觀察什么 怎樣辨別 白天 ? ? 黑夜 ? ? 陰雨天 ? ? 下雪天 ? ? 三、拓展延伸 學(xué)習(xí)了課文后，你還知道那些辨別方向的方法呢 ?????????????????????????????

11、?????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????四、課堂檢測(cè) 1、我會(huì)給下面的字組詞。 方??方向?? ??????????????????????????????????????? 別??分別?? ??????????????????????????????????????? 指? 指導(dǎo)?? ??????????????????????????????????????? 2、我會(huì)填一填。 天然的?????向?qū)???

12、?????????? ??尋找????? 方向 茂密的?? ???枝葉???????????? ???辨別????? 窗戶 忠實(shí)的??? ??指南針??????????? ??打開(kāi)????? 寶藏 五、課外練習(xí) 1、我會(huì)給字音連線。 yì zhǎn dēng???xī chóu?? pèng?jiàn??? huāng?zhāng?? zhōng?shí??? 碰 見(jiàn)?????????? 稀 稠???????? 一盞燈?????????? 忠 實(shí)?????? ??慌張 2、在（?? ）里填上合適的詞。 一（?? ）黃鸝??? 一（??? ）燈???? ?一（??? ）高山

13、???一（?? ）石頭 一（?? ）老師??? 一（??? ）大風(fēng)??? 一（??? ）網(wǎng)???? ?一（?? ）郵票? 一（?? ）大樹(shù)??? 一（??? ）向?qū)??? 一（??? ）指南針?一（??? ）北極星 3、我會(huì)送詞語(yǔ)寶寶回家。 準(zhǔn)確????? 正確 （1）你的答案是?????? 的。（2）大自然中的指南針能告訴你??????? 的方向。 慌張???? 緊張 （1）遇到危險(xiǎn)不要????????? 。（2）老師讓我，我心里有點(diǎn)?????????? 。 4、讀句子練習(xí)。 （1）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А? 這句話是把太陽(yáng)比作???????????????????????

14、?? 。 （2）????????????????? 是????????? ???????????????。 這句話是把???????????????? 比作??????????????????? 。 5、我是閱讀小能手。 （一）月亮上有山?jīng)]有水，有陽(yáng)光沒(méi)有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒(méi)有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，也沒(méi)有花草樹(shù)木。那里一片荒涼。 可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長(zhǎng)大了，揭開(kāi)它的秘密吧！ 1、月亮上有（??? ），沒(méi)有?（?????? ），也沒(méi)有?（???????? ），所以是一片（???? ）。 2、月亮上白天?????????? ，夜里??? ????????。 3、

15、 “月亮的肚子”指????????????????????????????? （二）清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆 上開(kāi)滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹(shù)上的畫(huà)眉在和黃鸝對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)…… 1、在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填一填。 （????? ）的露珠 （??????）的聲音 （??? ）的霧氣?（????? ）的響聲 2、短文中描寫色彩的詞： 3、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。 這些話把 比作 、 。