2022年六年級語文上冊 金色的腳印教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89985853 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:13.05KB
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1、2022年六年級語文上冊 金色的腳印教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文,體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、運用動作、神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情。 4、激發(fā)學(xué)生們要與動物和諧相處的情感。 教學(xué)重點:了解故事的內(nèi)容及意義,明白動物也有親情,也有偉大的愛。 教學(xué)難點:揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真實寫具體的。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程: 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課 談話:同學(xué)們,在以往的文學(xué)作品以及你的生活經(jīng)驗中,狐貍是一種什么樣的動物

2、?(學(xué)生簡單談對狐貍的印象。) 那么,通過昨天對24課的預(yù)習(xí),狐貍肯定給你留下了不同的印象呢?今天我們就一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。 二、初讀課文,整體感知(課件出示自學(xué)提示,發(fā)放練習(xí)紙) 1.說說這篇課文的主要角色有哪些? 2.老狐貍為了救小狐貍都做了些什么? 3.正太郎為老狐貍和小狐貍做了什么? 三、自主探究,討論交流,體會情感、指導(dǎo)寫作 (1)討論交流老狐貍為搭救小狐貍不顧一切所作的一切事(引開秋天狗、喂奶、做窩、咬木樁)體會狐貍的聰明和動物之間濃濃的親情。 ⑵運用動作、神態(tài)和外貌等描寫方法,寫寫老狐貍為營救小狐貍,還會做哪些事情? (3)正太郎為老狐貍一家做的事情(如投食物,要回小狐貍)體會正太郎對狐貍的愛護和幫助。 四,深入探究,理解結(jié)尾、課題: ⑴(課件出示狐貍一家回歸密林圖片)感情朗讀。 ⑵思考: 課文為什么以“金色的腳印”為題? 強調(diào):和諧就是一種美。人類和動物一樣都是大自然的杰作,有公平的生存的權(quán)利 五、課外拓展 讓學(xué)生說說他們自己知道的人與動物的故事。 六、小結(jié),感情升華 動物是可愛的,友好的,更是有感情的。當(dāng)人類施惠于它們時,它們會全力報答人類對它們的愛,這份愛更令人感動和珍惜。我們堅信,只要有愛,人和動物一定能和諧相處;只要有愛,我們的世界一定更加美好!

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