《2021-2022年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《知更鳥的歌》2課時(shí)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《知更鳥的歌》2課時(shí)教案設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《知更鳥的歌》2課時(shí)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1. 能用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》,并知道重唱、合唱是聲樂(lè)的兩種演唱形式。
2.能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《知更鳥的歌》,并從中享受到樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn):
1.用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》。
2.區(qū)別聲樂(lè)的兩種演唱形式:合唱與重唱。
教具準(zhǔn)備:電子琴、課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、感受“晨”景。
1、導(dǎo)入。
師:一年之際在于春,一日之際在于晨,在這美好的時(shí)候你們會(huì)做些什么呢?
2、聽(tīng)賞《晨景》
(1)感受樂(lè)曲
(2)替樂(lè)曲取名
(3)樂(lè)
2、曲簡(jiǎn)介
3、觀賞早春知更鳥活動(dòng)的畫面。
(1)學(xué)一學(xué) 剛才聽(tīng)的是什么聲音?誰(shuí)來(lái)模仿一下。
(2)聽(tīng)一聽(tīng) 仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是什么小鳥有如此美妙的歌聲?
(3)唱一唱 隨音樂(lè)用“jiu”哼唱歌曲第一聲部。
二、體驗(yàn)“晨”歌
1、觀察知更鳥在深秋遷徙的畫面。
2、講述知更鳥遷徙的原因。
3、聆聽(tīng)“小鳥”歌。 下面我們聽(tīng)聽(tīng)知更鳥是怎樣訴說(shuō)的?出示第一聲部歌詞。
4、師生合作學(xué)習(xí)二聲部。
(1)學(xué)生演唱第一聲部,教師演唱第二聲部
(2)說(shuō)一說(shuō)歌曲旋律的特點(diǎn)
(3)師生互換聲部演唱。
教師演唱第一聲部、學(xué)生唱第二聲部,生與生分聲部演唱歌曲……
5、有感情的演唱歌曲。
師
3、:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)知更鳥在唱這首歌時(shí)心情是怎樣變化的?
三、學(xué)唱歌曲
第二課時(shí)
一、 節(jié)奏練習(xí)。
二、 復(fù)習(xí)歌曲。
三、表現(xiàn)《知更鳥的歌》 1、師生合作參與
(1)老師邀請(qǐng)一學(xué)生演唱歌曲。
(2)全班合唱歌曲。
合唱:指兩組以上的歌唱者,各按本組所擔(dān)任的聲部,演唱同一首歌。
2、學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式表現(xiàn)《知更鳥的歌》
(1)分組設(shè)計(jì)
師:剛才我們用兩種不同的形式演唱了歌曲,現(xiàn)在我們分小組討論,說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)計(jì)方案??茨慕M設(shè)計(jì)得最好!
(2)分組練唱(3)比一比(4)評(píng)價(jià)(5)頒獎(jiǎng)
四、小結(jié)下課。
附送:
2021-2022年小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《綠色田野》
4、表格式案例設(shè)計(jì)
課 題 歌曲《綠色田野》
總第 6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)自己的生存環(huán)境,從中體會(huì)到保護(hù)生活環(huán)境的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):有感情地演唱歌曲。
難點(diǎn):唱準(zhǔn)切分音。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 組織教學(xué)
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 2、師生問(wèn)好
二、新課教學(xué)
1、感受音樂(lè)
(1)唱旋律
注意弱起小節(jié)處理,唱準(zhǔn) 音。
(2)導(dǎo)入新課 由原來(lái)的生活環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對(duì)比,揭示新歌。
(3)老師范唱歌曲
2、鑒賞音樂(lè)
(1)教材分析 《綠色田野》是首較歡快的兒童歌曲,歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了切分節(jié)奏,要求唱準(zhǔn)。襯詞部分加進(jìn)拍手、跺腳、增加歌曲的童趣。
(2)讀歌詞
(3)隨琴哼唱曲譜
注意
(4) 填詞:注意最后一個(gè)樂(lè)句跳音、連音、弱起小節(jié)的唱法。
(5) 完整地演唱歌曲
第一章 表現(xiàn)音樂(lè)
選擇三種節(jié)奏中的一種為歌曲伴奏。
第二章 創(chuàng)造音樂(lè)
三、老師小結(jié)。